五年級美術(shù)上冊搭建框架第一課時教案(參考版)
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 板書設(shè)計搭建框架一般步驟: 側(cè)面 。 ，有許多地方運用了搭建框架的原理，請舉例子說一說。平穩(wěn)且有創(chuàng)意的小組會獲得獎勵。：分組(六人一組)，用自己帶來的材料，選擇自己喜歡的形狀比賽搭建架子，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。（出示課件圖片）3..欣賞教材上提供的圖片，你能說出它們是什么材料制作的嗎？又用了什么方法？有哪些形狀？（課件出示圖片），方法和要求。，棍子搭建簡單的架子作品，老師還布置了一份作業(yè)，讓同學(xué)們在自己家里搭建一個架子作品，今天帶來了嗎？，推選出最好的架子作品全班展示。第二課時師：課前讓同學(xué)們準備的材料，都帶來了嗎？猜一猜，老師讓你們帶這些材料做什么?引出課題并板書課題。學(xué)生：棍子、筷子、繩子、橡皮筋、502膠等。學(xué)情分析：小學(xué)生喜歡學(xué)美術(shù)，更喜歡動手，想象力豐富。培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力和創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)造的樂趣。七、后拓展學(xué)習(xí)延伸查閱報刊的圖片新聞，上網(wǎng)查閱有關(guān)“小記者網(wǎng)站”的信息、建立信息交流。采訪的程序。采訪的內(nèi)容、對象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事。采訪前制定好周密的采訪計劃書，能夠幫助我們獲得很好的采訪效果。四、情景設(shè)置明確任務(wù)我們學(xué)校的校報和宣傳櫥窗一直在收集和傳播同學(xué)們關(guān)心的各方面的新聞信息。三、圖片欣賞認知領(lǐng)悟優(yōu)秀圖片新聞賞析《舟五號成功返航，中國人實現(xiàn)飛天夢想》《抗洪衛(wèi)土、鋼鐵長城》《晨》引導(dǎo)學(xué)生圍繞每一張圖片的主題展開討論，老師講解。3同學(xué)們帶來的圖片新聞很多來自你們訂閱的兒童報及家人訂閱的雜志，有的圖片新聞報道反映了我們少年兒童關(guān)注的事，有的報道了我們生活中感動人的事，有的是社會上的新鮮事、還有的揭露了我們生活中的丑陋現(xiàn)象等等。幾名學(xué)生展示自己帶來的圖片新聞，并根據(jù)其內(nèi)容進行介紹。二、信息匯整分享交流今天，每個同學(xué)都帶來了自己喜歡看的報紙、雜志，看來你們是一群愛學(xué)習(xí)、關(guān)心社會的學(xué)生。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境——欣賞感受——學(xué)習(xí)方法——自主表現(xiàn)——交流評述教學(xué)過程第一時一、前調(diào)查收集信息前布置學(xué)生收集自己平時喜歡看的報刊，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。情感價值觀目標：在學(xué)習(xí)活動中開闊視野，增長見識，提高收集、處理信息的社會實踐能力、人際交往等綜合能力，增強對生活、社會的關(guān)注以及責(zé)任感。教學(xué)目標知識與技能目標：了解新聞圖片報道的作用、基本途徑以及表現(xiàn)方式。教學(xué)重點了解新聞報道的作用，學(xué)習(xí)新聞圖片的拍攝要點和文字圖片相結(jié)合的新聞報道形式。對于生活中各種媒介的新聞報道，小學(xué)高年級學(xué)段的學(xué)生并不陌生，本的編排實在學(xué)生已有相應(yīng)心理年涼和認識水平及日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過特定情境下綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)實踐活動，捕捉特定情境下有價值的新聞，借用美術(shù)的語言進行新聞報道，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)以及關(guān)注生活、關(guān)注社會的公民責(zé)任感。學(xué)情分析在現(xiàn)代社會中，新聞與人們的生活細細先關(guān)。教材編排了兩種新聞圖片報道的方式，意識攝影結(jié)合文字進行表現(xiàn)的方式，要求拍攝的新聞圖片在真實的基礎(chǔ)上反映真人、真事、真景，給人以視覺沖擊力和情感的震撼。成型?！?
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