【正文】 201032。七月份：品選本學(xué)期依法優(yōu)秀學(xué)生。：同學(xué)之間互相提一個(gè)小建議，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。，負(fù)責(zé)它的澆水、曬太陽(yáng)，讓它和“我”一起快樂(lè)成長(zhǎng)?！拔沂蔷G色世博小使者”——植樹(shù)養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。四月份：1.“與世博同行 我參與 我奉獻(xiàn) 我成長(zhǎng)”，世博倒計(jì)時(shí)活動(dòng)。（4）、讀一篇讓媽媽和老師滿(mǎn)意的課文。（2）、做一件讓媽媽和老師期待的事。5.“讓老師高興 讓媽媽快樂(lè)”——感恩我做起，慶“三、八”活動(dòng)。（2）、利用班會(huì)課觀看一部雷鋒的小電影。4.“雷鋒就在我們身邊”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)參與主題升旗儀式，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期。開(kāi)展“尊師長(zhǎng)我快樂(lè)、講節(jié)儉我快樂(lè)、守承諾我快樂(lè)、按規(guī)則我快樂(lè)”的行為規(guī)范教育。二．指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神深入認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“世博進(jìn)校園”等為契機(jī)，推進(jìn)溫馨教室建設(shè)工程，使德育工作常規(guī)扎實(shí)，重點(diǎn)創(chuàng)新，力求有新的突破。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？第五篇：二年級(jí)第二學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃二年級(jí)第二學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃周陸小學(xué)鄭 明一．班級(jí)情況：本班有學(xué)生5名，其中男生1名，女生4名。學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。教學(xué)過(guò)程：一、案例引出： 宣讀案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片打出標(biāo)題。理解：為什么說(shuō)“痰液會(huì)隨風(fēng)四處飛揚(yáng)”？ ④討論： A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對(duì)？ B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對(duì)？怎樣正確地吐痰呢？第十六課讓意外傷害遠(yuǎn)離我們教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。（配掛圖教學(xué)）②（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖。顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己見(jiàn)）師：同學(xué)們的知識(shí)真多，見(jiàn)識(shí)真廣。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹(shù)木，講秩序不亂闖紅燈。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟銈兲÷?。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會(huì)文明形象的大事。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放投影片或多媒體動(dòng)畫(huà)：一個(gè)人在乘坐的公交車(chē)內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無(wú)人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰?chē)窗外），眾人驚愕。讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個(gè)人小事與社會(huì)風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？課件演示：《我能說(shuō)“不”》如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn)，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五、總結(jié)：小朋友是家庭成員之一，應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事情自己做，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，做個(gè)好孩子，不讓父母操心，培養(yǎng)自己管理自己的能力。在生活中，還有哪些事情是你自己應(yīng)當(dāng)做的？可有的同學(xué)不會(huì)做應(yīng)該怎么辦？學(xué)生發(fā)言，師小結(jié)。三、你們做得怎么樣？每天早晨起床，你是怎樣做的？ 按時(shí)起床，自己疊被子，打掃房間。發(fā)言。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：內(nèi)容：李華的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，工作既忙又辛苦，李華為什么不要父母操心，自己的事情自己做。初步培養(yǎng)自己管理自己的能力。四、總結(jié)，結(jié)束新課。頭部和手不可伸出窗外，以防止創(chuàng)傷、碰傷。有天橋和人行地道的地方，要從天橋和地道過(guò)馬路。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：師講述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。四、討論：平時(shí)看電視你做到了以上幾點(diǎn)？今后看電視你知道要注意些什么？第十二課注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注 意交通安全。光線(xiàn)的適度看電視室內(nèi)光線(xiàn)不能太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)。提問(wèn)：怎樣看電視才能不害眼睛呢？距離電視機(jī)屏幕的位置應(yīng)略低于兩眼和水平線(xiàn)，座位與電視機(jī)至少要保持兩米的距離。如果不注意用眼衛(wèi)生影響視力。板書(shū)課題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友看電視要注意什么，你們知道嗎？如果平時(shí)不注意看看電視的衛(wèi)生，會(huì)影響視力。新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)；未成年人定義：未成年人的權(quán)利：三、小結(jié)：第十一課看電視的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得保護(hù)自己的視力，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。立法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩最常見(jiàn)的表現(xiàn)是肥畔，而過(guò)度肥畔就能引起高血壓、冠心病或糖尿病等，危害性很大。三、你們知道暴飲暴食的危害性嗎？有的小朋友自己喜愛(ài)的食物，就使勁的吃呀，喝呀，結(jié)果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下瀉；嚴(yán)重的如果搶救不及時(shí)，還會(huì)死人。為了滿(mǎn)足身體需要，吃這樣不吃那樣，經(jīng)常這樣就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響健康。你們知道什么是合理營(yíng)養(yǎng)嗎？如果暴飲暴食會(huì)造成什么樣的結(jié)果呢？二、合理營(yíng)養(yǎng)的重要性及其與人體健康的關(guān)系人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。（2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？第九課合理營(yíng)養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，合理營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食，養(yǎng)成合理營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共