【正文】 (讓學(xué)生對自己的字作評價，既能提高自我評價能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強學(xué)生寫字的興趣和積極性。（先讓學(xué)生觀察與范字對比，點評指出書寫的不足之處）（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（二）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫一個，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。(引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會自己“讀帖”，從而實現(xiàn)自主練字的目的。誰能結(jié)合范字談一下你對“上蓋下出”的字的特點的認(rèn)識：生：它們有一個非常明顯的特點，就是上面的橫長度適當(dāng)，里面被包圍的部分通常伸出主筆（或附筆），探出頭來，形成上蓋下出的姿態(tài)。1．出示“，怎樣把“上蓋下出”字寫好呢？ 2．發(fā)現(xiàn)共性和不同。（一）請同學(xué)們翻開《寫字》書，看第1課的范字，觀察這些字，看看這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點？ 生：“上蓋下出”的半包圍結(jié)構(gòu)的字。)二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。(正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，應(yīng)常抓不懈。比例得當(dāng)，疏密適中。橫平豎直，點畫分明。先橫后豎，先撇后捺。執(zhí)筆稍斜，松緊適當(dāng)。教學(xué)過程：一、寫字常規(guī)練習(xí)寫字準(zhǔn)備。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。希望同學(xué)們的字越寫越漂亮，未來的書法家就在你們中間哦!學(xué)寫半包圍結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)：，規(guī)范書寫左上半包圍結(jié)構(gòu)之“上蓋下出”的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。展示比較好的學(xué)生作品，師生共評。讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請同學(xué)們把每個詞語練寫一遍。（5）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說說哪些地方讓你滿意了？四、詞語書寫同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們再來寫幾個吧。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。（2）師：你能仿照上寬下窄的書寫要點來概括上窄下寬的書寫要點嗎？課件出示：上寬扁 下窄長 把主筆 寫舒展（指名回答，相機出示課件：上窄長，下寬扁，把主筆，寫舒展。（8）再次展示、點評。（6）請同學(xué)們對照這個書寫要點再寫一遍，老師相信，現(xiàn)在你們一定能把這個字寫得更好。（4）展示、點評。橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個字要寫在在田字格的中間。）（2）師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。三、學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字學(xué)寫“肯”字首先，我們來學(xué)寫“肯”字，課件出示：肯（1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？要上寬下窄。播放課件演示。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。（2）“蓋”是上窄下寬。請同學(xué)們伸出手和老師一起寫課題，師板書：上下結(jié)構(gòu)的字二、感知結(jié)構(gòu)特點課件出示肯、蓋兩個字。課件播放視頻。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、寫字練習(xí)冊 教學(xué)過程：課前欣賞：同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞幾幅書法作品，同學(xué)們請看，這是“書圣”王羲之的《蘭亭集序》，這是唐朝書法家顏真卿的《多寶塔碑》，這是唐朝書法家柳公權(quán)《玄秘塔碑》，再看一些我們同學(xué)的作品，看著這些優(yōu)秀的書法作品羨慕嗎？是不是也想寫出這么漂亮的字？老師相信只要同學(xué)們掌握書寫要領(lǐng)，加強練習(xí)，你們也能寫出這么漂亮的字的。我們以后遇到他們或與他們類似的字，要一看，二寫，三對照才能寫好喲！學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)：了解上下結(jié)構(gòu)的字的特點；仔細(xì)觀察，學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會用心觀察，認(rèn)真體會。強調(diào)寫字姿勢。，如果我寫的好，給我掌聲鼓勵一下吧！范寫，口述要領(lǐng)。同學(xué)們好好表現(xiàn)，將會獲得老師和同學(xué)們合作做的名言書法書簽?zāi)?看看我們今天所要寫的字，你覺得哪個字最難寫? ，口述要領(lǐng)。(橫短豎長撇斜直)10.(出示課件)看，又跑來兩個左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶，仔細(xì)看看他們的體形，他們該進哪所房子?為什么?(指名回答)，我們今天認(rèn)識的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同(板書)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)的字，知道了它有三個部分，那么要怎樣才能寫得美觀呢?(小結(jié):緊湊)，這次，你又發(fā)現(xiàn)了什么? ：蜘字中間長，左右短(出示板書一中間長)這里有三座不同屋頂?shù)姆孔?，你看看蜘寶寶的體形，它該進哪座房子? ，我們就來寫好它！(師范寫，口述要領(lǐng))。下一幅呢，噢，這兒空著呢，它等待著你呢，你準(zhǔn)備好了嗎?一起來吧!,精講精練(一)觀察字型特點，在這里，我們會選出觀察力強想象豐富的同學(xué)成為我們的智慧星，你是智慧星嗎?就看你的表現(xiàn)了?？?，這幅是被尊稱為書圣的宋朝王羲之的作品，多么靈動有力!這兩幅是我國現(xiàn)代書法家啟功先生的作品，風(fēng)格柔中有剛。同學(xué)們，讓我們一起到”樂書園”看看，這里是書法藝術(shù)的殿堂，這里有淡淡的墨香，有悠揚的音樂，有蒼勁有力的書法作品，讓我們一起感受漢字的方正之美，做一個心正身正筆正的人吧。教學(xué)重難點：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律； 2．養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。五、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空湯、妙、螞、轉(zhuǎn)2次。指導(dǎo)解決剛才學(xué)生提出的問題。畫出圖形來表示。（雙姿、用筆方法）四、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的寬窄搭配規(guī)律。提醒“卸、野”兩字的難點易錯處。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。出示課件，問：這些字是什么結(jié)構(gòu)？仔細(xì)觀察，左右兩部分位置有什么特點？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)過程：一、引入課題、明確要求。教學(xué)難點：幼、卸、郭、野的寫法。增強觀察比較的能力。掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的寬窄搭配規(guī)律，注意相向筆畫的呼應(yīng)，寫好左右結(jié)構(gòu)的字。評一評小組評，教師評。學(xué)生練習(xí)（兩名學(xué)生上臺寫）同桌互評請大家都來當(dāng)當(dāng)小老師，給同桌評一評，還是和上面一樣，認(rèn)為最好的“☆☆☆”，不錯的“☆☆”,還需加油的“☆”。（課件演示）師小結(jié)：偏斜結(jié)構(gòu)沒豎線，心中卻有無形線，“力”字撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上；“方”字點、撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上。請兩名學(xué)生到黑板上試寫，寫完請學(xué)生評價，在評的過程中同時找出寫這兩個字的訣竅。這種看似有點朝一邊傾斜，實際上卻非常穩(wěn)當(dāng)?shù)淖?，我們把它稱為偏斜結(jié)構(gòu)的字。稍作統(tǒng)計，鼓勵大家，提醒以后遇到這種類型的自也要這樣寫。評價老師收集一兩張評一評，寫得很好的畫上“☆☆☆”，起到示范作用。教師范寫，邊寫邊講要點。教師適時小結(jié)強調(diào)豎在字的中間，左右兩邊筆畫相稱才美。（板書：取中）學(xué)生試寫教師注意行間指導(dǎo)。（出示“中、羊、本”）上面猜的“中”以及這兩個字，大家都認(rèn)識，一起來讀一讀。）揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就一起學(xué)習(xí)獨