二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 自己畫圈。小朋友們都寫好了嗎？把你的字展示出來，和同學(xué)比一比，看誰寫得漂亮。重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水。練寫，自評，交流評價(jià)。左右兩邊第二筆持平，右邊部分包與獨(dú)體字相同，就是要寫的稍稍窄些，注意避讓，左右又不能分家。說說你是怎么記住這個字的？形聲字是由兩個部分組成的，我們寫的時(shí)候要注意形旁和聲旁的位置和比例。生描紅。示范寫“包”?！鞍笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，我們可以用這樣一句口訣記住它的寫字要領(lǐng)：包字頭比較小，里面部件朝外跑。四、教學(xué)生字1． 認(rèn)識了四胞胎，我們不能忘記神奇的包字啊！教學(xué)“包”。回顧總結(jié)，板書：苞 飽 泡 炮誰也來做個小魔術(shù)師，把這個四胞胎變成五胞胎、六胞胎……生：炮、泡、飽、苞、跑、刨……（當(dāng)學(xué)生說出新的字時(shí)，追問學(xué)生你是在哪認(rèn)識這個字的？并表揚(yáng)學(xué)生），我變了這么多帶有包的字。教學(xué)指導(dǎo)朗讀吐 小朋友們注意，兒歌中的“吐”是生字，也是一個形聲字。（二）填一填：1．走著走著，四胞胎被荷花池的美景吸引住了，看，他們還編了一首兒歌呢。你能說說為什么選這個字嗎？學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大概能說出：炮，跟火和光有關(guān)；苞，和花朵有關(guān)；飽，和食物有關(guān)；泡，和水有關(guān)。三、鞏固生字（一）找一找：星期天，四胞胎跟著爸爸媽媽去尚湖公園游玩。泡：三點(diǎn)水加個包，水中魚兒吐泡泡。苞：草字頭加個包，滿池都是荷花苞。你們看，這些字都有同一個部件“包”所以讀音都差不多，這些新字的意思都與它的偏旁有關(guān)，這類字我們叫他形聲字。D．炮 火炮什么炮？ 大炮開火怎么樣？大炮開火有光有火，所以炮有個火字旁。 水泡看，這些可愛的泡泡，有水可以吹泡泡。小朋友你們看老師的精神怎么樣？（很飽滿）小朋友上課精神也很飽滿，一起精神飽滿地讀一讀詞。對呀，我們學(xué)過的花草等字都和植物有關(guān)，所以都是草字頭 飽滿交流，吃飽的飽我們在哪個字里學(xué)過食字旁，飯，食字旁的字和吃食物有關(guān)。（二）苞、飽、泡、泡你記住了哪個帶有包的生字？你給包找了哪個偏旁朋友？ 花苞教學(xué)出示圖：這就是花苞。：這個“包”字真神奇，一幅畫是一個字，它還可以跟很多偏旁交朋友變成一些新字，想認(rèn)識他們嗎？出示偏旁：我們先來認(rèn)認(rèn)這些偏旁吧。開火車讀，讀：書包 ：我有一個（什么）。這是現(xiàn)在的“包”字，小朋友看，“勹”表示媽媽的肚皮，里面的“巳”就像小孩的頭和身體。二、認(rèn)識生字（一）包：這張圖啊，只有一個字，你認(rèn)識嗎？ 解釋包古文字含義，板書包這是古文字“包”，這是一個胎兒，這是媽媽的肚皮，胎兒把媽媽的肚皮撐開了，撐得飽飽的。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文，正確認(rèn)讀生字，書寫“包、飽、泡”。2．通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)識字能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。第五篇：蘇教版二年級上冊 識字8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)識字8教學(xué)設(shè)計(jì)常熟市顏港小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課4個生字。四．課外作業(yè)：師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了包字和他的朋友，在生活中，如果我們留心觀察，善于思考，我們也會發(fā)現(xiàn)有些字擁有很多的朋友，只要我們大膽地想象，就能很快的認(rèn)識他、記住他！希望孩子們都能做一個生活中的有心人，這樣便能學(xué)到更多有意思的知識。o（）。有手能摟 b224。泡炮苞飽一朵朵含()欲放的菊花真美呀!春節(jié)那天,家家戶戶都會放鞭()。（齊讀，加上動作一邊表演一邊讀）三、闖關(guān)練習(xí)。（表演讀）老師悄悄告訴大家一個小秘密，我們想要讀好兒歌就一定要一邊讀一邊想那美麗的景色，加上動作就更有意思了！誰上來試一試？出示教學(xué)掛圖（PPT）：小朋友仔細(xì)看看圖，你最喜歡什么呀？ 我喜歡荷花苞??（為什么呀？）我喜歡小金魚的??（如果能把可愛的小金魚和美麗的荷花苞連起來說，這個畫面就更美了?。┲笇?dǎo)學(xué)生按照順序連起來說一段話：池塘中碧綠的荷葉又大又圓，兩朵荷花亭亭玉立，正咧著嘴笑呢，活潑的小魚在水下吐著泡泡，快活極了。（二）細(xì)心的你們能不能在這首兒歌中找出其它的形聲字呢？看到小朋友這么愛學(xué)習(xí)，荷花苞都咧嘴笑了，大家也對荷花苞咧嘴笑一笑！荷花苞是想讓我們呢美美地讀一讀?。ㄔ谛〗M內(nèi)讀）（跟節(jié)拍讀）師拍手打節(jié)奏，全班跟著老師拍手，配上不同節(jié)奏讀兒歌。（形聲字，一邊表示形旁，一邊表示聲旁。跑：足字旁，趕快跑。炮：火字旁，是大炮。苞：草字頭，是花苞。小結(jié)：老師告訴你們哦，借用順口溜識記生字，也是一種好方法。包很愛干凈，睡覺前總喜歡把自己洗得干干凈凈。（課件出示：炮火炮）2．指讀，（炮，大炮的炮）讀出感受。(讀：飽，吃飽的飽)。）（二）認(rèn)識“飽”，他得回家吃飯了，媽媽為它準(zhǔn)備了美味的食物，它高興極了，馬上大口大口地吃起來。它們在一起變成了什么字呢(課件出示：苞花苞)?！鞍钡呐笥芽烧娑啵€喜歡和許多偏旁交朋友呢！現(xiàn)在讓我們跟著包字去旅行?！鞍边€是大家的朋友呢,它藏在小朋友的生活里,找找看,我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅恕鞍弊?生自由說,師相機(jī)指點(diǎn)歸納: A書包能夠幫我們裝書，你知道還有什么包是用來裝東西的？（組詞：皮包、背包、挎包、拎包、錢包、公文包、布包、旅行包??）師表揚(yáng)：你說得對，這是裝東西的包。“包”，并指導(dǎo)書寫。一張嘴巴大又大，書本文具都能裝。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、說教學(xué)過程一、探究釋疑（一）激趣導(dǎo)入。學(xué)情分析：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對識字產(chǎn)生了較大的興趣，也樂于識字、愿意主動識字，但是很難養(yǎng)成自覺鞏固的習(xí)慣，因此。再練習(xí)把兒歌讀得流利，最
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