【正文】 。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。（2）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。首先，音樂來源于自然生活。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。(初步感知游戲規(guī)則)告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。引出雞媽媽。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。反復(fù)進(jìn)行(重申規(guī)則)四、活動(dòng)準(zhǔn)備為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂?；顒?dòng)目的：通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動(dòng)作。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。四、教學(xué)措施在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。(3)能夠識讀簡單樂譜。識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(二)表現(xiàn)：演唱(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。知道常見的民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中班音樂教學(xué)計(jì)劃13音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。三、成果預(yù)計(jì)幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。七月：小班：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。六月：小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。五月：小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。四月：小小、小班： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。二、教研時(shí)間安排三月：小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。（2）能大膽地在眾人面前表演。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈。小班：（1）能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。一、教研目標(biāo)音樂游戲。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在16之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹?，F(xiàn)在全班孩子會隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。音樂小組教研時(shí)間：每個(gè)月2—3次教研如有問題可隨時(shí)進(jìn)行交流。6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)一月1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動(dòng))2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)【注】十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動(dòng)，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來調(diào)整。能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作?！疽魳沸蕾p】，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂。能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。了解基本的樂器知識。嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等。體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的`快樂。能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn)。體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂游戲中的快樂。能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感。能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。中班音樂教學(xué)計(jì)劃10一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：【歌唱歌謠】，并且體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂，還有與他人合作演唱，能夠正確的咬