【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則 教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。二、拍手歌你拍一我拍一花兒小草笑瞇瞇 你拍二我拍二蝴蝶小鳥好伙伴 你拍三我拍三愛護(hù)青山和綠水 你拍四我拍四我是環(huán)保小衛(wèi)士 我有許多好朋友活動(dòng)主題一誰的朋友多教學(xué)目標(biāo)：。你們能想個(gè)辦法，把它們留住嗎？生分組制作。生欣賞。成為“美的小天使”?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情 活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下 活動(dòng)過程：一、評(píng)選“小天使”我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創(chuàng)造美的天使。第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情。指名匯報(bào)。這位心靈手巧的朋友把大自然的美留在了我們身邊?；顒?dòng)：師問：ⅹⅹ、ⅹⅹ在哪里？ 生答：ⅹⅹ、ⅹⅹ在這里！小結(jié)提問：我們坐在在教室里卻能看到這么多美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該感謝誰？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的美留了下來。二、找朋友分發(fā)給學(xué)生若干張圖畫（有四季景色、海底、田野、花園??）。同學(xué)們?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入（老師微笑）老師現(xiàn)在心情怎樣？你們知道老師心情為什么這么愉快？學(xué)生自由猜想。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂趣。指名學(xué)生表達(dá)，并相互評(píng)價(jià)三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么美好的感受？小結(jié)：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽到呀？希望你們每一位同學(xué)永遠(yuǎn)是一位擁有美好心靈的人，永遠(yuǎn)都能聽到美妙動(dòng)聽的悄悄話。學(xué)生看圖想象并合作交流。學(xué)生先自由讀，然后齊讀小結(jié)過渡。你能用詩歌來表達(dá)嗎？學(xué)生采用詩歌表達(dá)聽到的悄悄話。（二）夏夜荷塘里的悄悄話：云彩住在高高的天上，他們用變化的身體說話，被擁有美好心靈，又能靜靜觀察的同學(xué)聽到了，一個(gè)美麗的地方現(xiàn)在正有許多小動(dòng)物在說悄悄話，我們悄悄去聽聽好嗎？——看，這是哪里？演示荷塘，學(xué)生探討認(rèn)識(shí)荷塘你聽到了哪些小動(dòng)物在說話？學(xué)生傾聽并展開聯(lián)想這么多小動(dòng)物歡聚在一起，它們?cè)谡f些什么呀？再聽一遍，別忘了，只有擁有美好心靈的同學(xué)靜靜地傾聽才能聽到喔。學(xué)生獨(dú)立作詩。學(xué)生與老師一起合作完成詩歌。教師朗誦：天上云/一層層/像小狗/像羊群/??/又像兩個(gè)小娃娃/正在說著悄悄話。白云是用變化的身體在說悄悄話，你聽到了嗎？你“聽”到了他們?cè)谡f什么悄悄話？ 學(xué)生暢談自己聽的悄悄話，教師有機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生從云彩形狀上去“聽”，并且根據(jù)學(xué)生回答，當(dāng)場評(píng)價(jià)學(xué)生是一個(gè)擁有什么美好心靈的孩子。（2）學(xué)生說自己聽到了什么發(fā)出的聲音，并猜想在做什么？揭示課題：是的，大自然里有許多美妙動(dòng)聽的聲音，他們?cè)谡f悄悄話，想知道他們?cè)谇那恼f些什么嗎？別忘了，只有能擁有美好的心境，只有能靜靜地傾聽的同學(xué)才能聽得到它們的悄悄話?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都長了兩只靈敏的耳朵，耳朵是干什么的呀？耳朵能幫我們聽到許多聲音，可是，聲音中有難聽的噪音，也有美妙動(dòng)聽的聲音，你聽過哪些美妙動(dòng)聽的聲音呢？（1）學(xué)生交流聽到的美妙的聲音?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情 活動(dòng)難點(diǎn)：大自然的美留下 活動(dòng)準(zhǔn)備：大小圖畫紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹葉、種子。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，學(xué)生熱愛大自然的情感升華。相信大家通過自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，會(huì)有更多的收獲。生再提出疑問，師生討論。三、共同揭密生：老師，螞蟻為什么會(huì)搬家？蝸牛背著家跑，不累嗎？為什么夏天不下雪呢！師：哇，你一口氣提出這么疑問，有誰愿意來幫他解決呢？生：螞蟻搬家是告訴我們快要下雨了，他們要把家搬到一個(gè)安全的地方去?，F(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？學(xué)生討論。學(xué)生：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。活動(dòng)主題二美麗的小問號(hào) 活動(dòng)目標(biāo)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究奇妙的大自然，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。全班學(xué)生在游戲中齊聲說出：保護(hù)大自然就靠你我他。第三場：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥放生，青蛙、小鳥歡快的捉著害蟲。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。二、保護(hù)大自然（課件出示一幅美麗的大自然圖案）師：（解說課件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鳥在天空中飛翔，小松鼠在樹上跳來跳去，這水可真清呀，可以看見魚兒在水里游呢。生4：我可以用樹葉、標(biāo)本編織大自然。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？ 生２：我可用畫筆把美麗的大自然畫下來?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相處 活動(dòng)過程：一、心中的大自然你們?cè)诖笞匀焕锇l(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。生3：樹上結(jié)滿了果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚耍谴笞匀粚?duì)勤勞的人們的報(bào)答。生1：藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。（猜一大自然里的動(dòng)物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動(dòng)物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友?；顒?dòng)過程一、走向大自然，與大自然交朋友 猜謎激趣（教師帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。四、活動(dòng)延伸教師可以建議學(xué)生在課后與好朋友或家長一起商討，還可以用什么方式來親近大自然。三、討論交流：學(xué)生回到教室以后，也許會(huì)抑制不住自己的欣喜之情，興奮得交流赤腳走四方的感受。教師可以建議大家赤腳到處走走，體會(huì)一下在各種不同路面行走的感覺（如操場、草坪、沙坑、石階、泥地等），再根據(jù)各自的喜愛，選擇其中兩三處在走一走。那么，你們知道他為什么一年到頭總是光著腳嗎？二、聽了故事后，學(xué)生也許會(huì)興致勃勃的做種種猜想。學(xué)生懂得親近大自然、熱愛大自然。活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相處 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。通過“親親大自然”、“美麗的小問號(hào)”和“想個(gè)好辦法，留住大自然的美”三個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生能獲得更加真切的“大自然真美麗”的感受。讓學(xué)生從小親近大自然，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然對(duì)人類的重要性，并初步意識(shí)到人類必須與大自然和睦相處，是小學(xué)“品德與生活”課教學(xué)的目標(biāo)。單元理解：人類與自然的關(guān)系極為密切。學(xué)生從小親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)。我們對(duì)家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請(qǐng)小朋友們自己制作心意卡。三、分層活動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)行如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會(huì)對(duì)他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對(duì)家長的愛，我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)?？磥?，我們父母的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長，幸福的生活。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、談話引入，設(shè)疑激趣小朋友，你們喜歡過生日嗎？過生日都有哪些樂趣呢？（師出示相應(yīng)課件）小結(jié)：小朋友們過生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì)，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理今天，教師為大家請(qǐng)來了一位為媽媽過生日的小伙伴，你們看，他來了。體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂?；顒?dòng)主題三這是我的心意 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂（燈片）二、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。交流所獲得的體驗(yàn)感受。（3）、觀摩琪琪小朋友是怎樣做的。（出示燈片）三、課后延伸（1）、說一說自己父母的生日、最愛吃的食物和快樂與煩惱的事。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的問題嗎？二、了解家人師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？出示燈片（1）請(qǐng)說出爸爸、媽媽的生日（2）請(qǐng)說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（3）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、活動(dòng)內(nèi)容：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？看，他來了。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄時(shí)間均為一個(gè)月。課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生說出遇到難的事情怎么辦？你還打算學(xué)習(xí)什么？怎么去學(xué)？“我讓家人露笑臉”活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐：我做些什么事情能讓長輩高興？引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體貼家人，如端茶送水、捶背打扇等。能力大比拼第一項(xiàng)比賽——洗手帕：教師在學(xué)生帶來的手帕上滴一滴經(jīng)過稀釋的墨水，讓學(xué)生用最快的方式清洗，看誰洗得又快又干凈。然后由同學(xué)選出若干名自理小能手候選人。引導(dǎo)學(xué)生思考，你將選擇哪一句話去說，為什么選擇它？最后要求學(xué)生課后向家人表達(dá)出來。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一句最能表達(dá)自己感情的話?；顒?dòng)過程：看視頻資料，了解父母為孩子成長操勞的事情；交流看后的感受。做好“洗手帕比賽”、“自理小能手”評(píng)比的準(zhǔn)備組織工作?；顒?dòng)難點(diǎn)。學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂?；顒?dòng)難點(diǎn)。學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂。師評(píng)價(jià)總結(jié)。老師板書：爸爸/媽媽爺爺/奶奶哥哥/弟弟像，因?yàn)?。生演唱。學(xué)生樹立家庭角色意識(shí)；，學(xué)生通過開展“全家?！闭褂[提高動(dòng)手能力、合作能力。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對(duì)對(duì)歌吧。如果你想動(dòng)手畫畫也行！三、游戲激趣，理清關(guān)系有個(gè)小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀?。大家都想亮出自己的“全家?！保炎约旱囊患胰私榻B給小伙伴認(rèn)識(shí)。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰介紹得最清楚，最吸引人。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。二、合作討論，舉辦“全家?！闭箍吹健凹摇弊郑阆氲搅耸裁矗棵總€(gè)人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對(duì)我們的愛都是相同的。原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備投影儀，設(shè)計(jì)家庭基本情況調(diào)查表寫在小黑板上，準(zhǔn)備音樂伴奏帶。學(xué)生弄清自己與家人的關(guān)系，與家人如何稱呼；能簡單介紹自己家的情況?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)：能簡單介紹自己家的情況。單元總課時(shí)：6課時(shí)活動(dòng)主題一我的家 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福。三個(gè)活動(dòng)主題是“我的家”、“我是家里的開心果”和“這是我的心意”，都強(qiáng)調(diào)了“我”在家庭中的主體意識(shí)和主人地位。學(xué)生體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。學(xué)生能自理，養(yǎng)成堅(jiān)持作力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣?；顒?dòng)延伸把最滿意的事記在手印上，讓老師高興。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這時(shí)的老師是最美麗呢？我們還有什么辦法讓老師更美麗？分小組表演“什么時(shí)候老師最美麗”這一內(nèi)容。同桌互相說，一人扮演老師，一人扮演同學(xué)，“學(xué)生”把自己的想法悄悄地告訴“老師”。觀察“和老師下棋”“玩‘我是小老師’”兩幅圖畫。來，大膽地說給老師聽吧！部分同學(xué)對(duì)老師說完悄悄話后，教師可隨機(jī)引出老師是我們的大朋友的概念。活動(dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。先討論：我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？然后布置活動(dòng)。你認(rèn)為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導(dǎo)學(xué)生展開討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長、教導(dǎo)主任等。活動(dòng)導(dǎo)入由學(xué)生表演“老師的一天” 活動(dòng)進(jìn)行觀察畫面，說說老師為什么有白發(fā)了？然學(xué)生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時(shí)間很