三年級(jí)二班下學(xué)期工作總結(jié)(參考版)
2024-11-04 14:58本頁(yè)面
【正文】 .二年級(jí)二班班主任：宋振軍2013年7月沙金九年一貫制小學(xué)部 2012—2013學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)年級(jí)：二年級(jí)二班班主任：宋振軍。光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。首先，利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，等等，,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。第五篇：二年級(jí)下學(xué)期二班主任工作總結(jié)二年級(jí)班主任工作總結(jié)二年級(jí)二班低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。有必要再對(duì)他們進(jìn)行更多的教育與培訓(xùn)輔導(dǎo)。以后除了要多與家長(zhǎng)交流外，還應(yīng)謀求更好的解決辦法。班上有至少有兩個(gè)學(xué)困生沒(méi)有家長(zhǎng)管理，學(xué)習(xí)成績(jī)始終低下；還有兩個(gè)深長(zhǎng)管理不到位，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不好。五、存在的不足和改進(jìn)的措施。3．重要的事情，及時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。1．利用翼校通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)動(dòng)向。而且，尤其那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，讓他們幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高成績(jī)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，減少了老師的工作負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生相互受益。在我們班上，有的學(xué)生字寫(xiě)得好，有的學(xué)生作文寫(xiě)得好，有的學(xué)生善于演講，有的學(xué)生善于講故事，有的學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)??我就讓他們能干的同學(xué)成立一個(gè)小組，自己任組長(zhǎng)，利用課余時(shí)間組織本組成員進(jìn)行訓(xùn)練，到時(shí)候?qū)⒈窘M成員的作品在班上進(jìn)行展示。我充分利用學(xué)校開(kāi)展的各種少先隊(duì)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中受到教育。我讓每個(gè)少先隊(duì)員明白，你們是少年兒童的先鋒隊(duì)，你們是光榮的。在以后的工作中，我不斷地鼓勵(lì)他們，培訓(xùn)他們，雖然能起到一定的作用，但獨(dú)立管好班上的能力，還是有限。因此，在開(kāi)學(xué)初，剛重新選舉班隊(duì)干部后，我便對(duì)他們進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)，讓他們懂得如何大膽工作。在我們班上，真正能大膽工作并具有良好管理能力的班隊(duì)干部，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的還不多，不但不多，還真找不出來(lái)幾個(gè)。三、狠抓班級(jí)管理工作，促進(jìn)班上各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。一個(gè)月下來(lái)，讓他們根據(jù)工作情況評(píng)出六星隊(duì)員。而作為“小水滴義工”，我則是在開(kāi)學(xué)初對(duì)他們的工作任務(wù)進(jìn)行安排，對(duì)他們的工作情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們對(duì)管理情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)工作的情況進(jìn)行評(píng)比打分。如早自習(xí)的晨讀，我讓班隊(duì)干部輪流管理，既要負(fù)責(zé)讀書(shū)，又要負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)，還要負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)的批發(fā)，只要處理恰當(dāng)，我不對(duì)他們進(jìn)行干預(yù)。4．充分利用班隊(duì)干部，發(fā)揮“小水滴義工”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，號(hào)召學(xué)生展示自己的管理才干，努力為班上、學(xué)校做貢獻(xiàn)。我們除了在課后有一句安全教育的話(huà)之處，除了每天的例行的上放學(xué)的安全教育，利用翼校通、等形式進(jìn)行安全教育，還特別重視節(jié)假日前對(duì)學(xué)生進(jìn)行外出等各項(xiàng)安全教育，其內(nèi)容涉及到交通安全、用火用電的消防安全、夏天的防溺水教育、疾病預(yù)防等，不但老師在放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，都發(fā)了安全方面的告家長(zhǎng)通知書(shū)，讓有關(guān)安全注意事項(xiàng)以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)知曉，并及時(shí)收取回?cái)S。3．在重大節(jié)假日，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展安全教育，確保學(xué)生健康成
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