三年級二班下學(xué)期工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ，紀律渙散。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀律。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成 的作業(yè)帶來。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。三年級二班班主任：班繼軍2013年7月沙金九年一貫制小學(xué)部 2012—2013學(xué)下學(xué)期工作 總 結(jié)年級：三年級二班班主任：班繼軍第三篇：三年級二班下學(xué)期班主任工作計劃三年級二班下學(xué)期班主任工作計劃城子小學(xué)薛招招新學(xué)期工作又拉開序幕了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、班級情況本班學(xué)生大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。我們班的宗旨是“說到就要做到”。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。后進生的轉(zhuǎn)化方面：對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。我們?nèi)昙壎嗌掀诘慕逃虒W(xué)工作，也在忙忙碌碌中離我們而去。1．充分利用開學(xué)初的入學(xué)時間，對學(xué)生進行收心教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的精神，盡快地走上學(xué)習(xí)的正軌。我也充分借助這個機會，激勵班上的全體學(xué)生積極參與到班級的管理之中，引導(dǎo)全體的學(xué)生樹立班集體意識，懂得珍惜我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的競爭意識，使他們認識到為班上服務(wù)是光榮的，是應(yīng)該為其努力爭取的。” 司馬光在《資治通鑒》里分析智伯無德而亡時寫道：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。如果他們具備了良好的道德品質(zhì)，他們自然也就會勤奮學(xué)習(xí)。這了達到這樣的目標，我給他們講文學(xué)家、詩人、科學(xué)家及其他偉人的故事，以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)。二、積極開展各種教育活動，讓學(xué)生在活動中受到積極向上的人格感召。只有每個學(xué)生都體會到老師教育他們的一片苦心，體會到老師的一片愛心，他們才能真正地珍惜老師的勞動成果，他們也才能真正地專心聽講，從而才能使他們更好地掌握所學(xué)知識。為了達到這樣的目的，我們積極組織學(xué)生寫演講稿，開展演講比賽，寫相關(guān)征文，加深學(xué)生對此項教育的深化，以期收到更好的教育效果。在本期里，我倡導(dǎo)學(xué)生訂閱自己喜歡的刊物，多買自己喜歡的書來讀，也給學(xué)生推薦一些適合他們讀的課外書，要么自己買，要么到學(xué)校圖書室去借閱。也正是通過這些活動，在無聲無息中使學(xué)生的心田受到積極有益的滋養(yǎng)。當然，我平時也充分重視對學(xué)生進行校內(nèi)校外的安全教育，教育學(xué)生不準私自攀爬教室窗臺、樓道欄桿、校內(nèi)外有安全隱患的坡坎、圍墻、體育設(shè)施??由于工作細致周全，所以，在本期里，本班學(xué)生沒有出現(xiàn)任何大小的安全事故，確保了教育教學(xué)秩序的正常有序。中午吃飯，也全由班隊干部安排，做到的排隊有序，既減少了老師的負擔(dān)，也鍛煉了小干部的能力。這樣，不但提高了他們的工作積極性，而且也把這項工作做得有聲有色。主要原因是，班上不少班隊干部真的還缺乏管理的能力。2．加強少先隊的管理，培養(yǎng)健康向上的人格魅力。3．發(fā)揮班上學(xué)習(xí)骨干的作用，輔助老師搞好班上的學(xué)習(xí)。四、做好家校聯(lián)系，提高共同育人的效率。充分發(fā)揮家長會的作用。雖然我多次與家長溝通，仍然沒有效果；雖然我經(jīng)常將這幾個同學(xué)留下輔導(dǎo)，但成績還是不好。：小水滴義工的分工要輪換，不能單一，更能體現(xiàn)工作崗位的公平性，才有利于激發(fā)他們的工作積極性。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效
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