初三年級(jí)下學(xué)期英語工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個(gè)學(xué)生，抓好每個(gè)班級(jí)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)!四、主要工作安排三月份主要工作教研活動(dòng)，部分學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)開始。期中考試。組織中考報(bào)名工作?？记皩W(xué)生心理梳導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)考升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。學(xué)科升學(xué)考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在力爭上一個(gè)新臺(tái)階。從本屆初三的師資來看，初三的絕大多數(shù)教師都是歷屆初三任課教師，年輕教師居多，經(jīng)驗(yàn)尚淺，不過只要大家能扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，就能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)本屆初三的學(xué)校指標(biāo)有希望的。，加強(qiáng)備課教育教學(xué)工作。，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課；測驗(yàn)、專題講座都要認(rèn)真?zhèn)湔n。班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學(xué)生針個(gè)人的成績提高計(jì)劃，做到人人有計(jì)劃、生生有落實(shí)。理、化老師平時(shí)應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練確保萬無一失，班主任應(yīng)配合。，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績一旦有波動(dòng)，情緒極不穩(wěn)定?？傊?，我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、部門的大力支持下，只要全年級(jí)教師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個(gè)學(xué)生，抓好每個(gè)班級(jí)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給的任務(wù)!四、工作安排四月份主要工作召開初三教師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流。初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作會(huì)議。召開初三教師會(huì)議對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析，采取針對性的措施。六月份主要工作中考前練兵，模擬測試。對于每個(gè)初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。3．加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。9．配合教研室做好年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)工作，主動(dòng)約請教研室的同志到初三進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。2009年2月27日第五篇：初三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校ZHUZHOU HIGH SCHOOL ATTACHED TO BEIJING NORMAL UNIVERSITY初中部20072008學(xué)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)（暨初三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)）2008年7月學(xué)校健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的健康技能。通過學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。二、通過各種載體在學(xué)科教育中滲透健康教育按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織如工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。1．利用黑板報(bào)：醫(yī)務(wù)室利用各班黑板報(bào)、廣泛開展衛(wèi)生知識(shí)，（包括艾滋病、青春期生理衛(wèi)生保健、“六病”、禽流感等流行性疾病等等內(nèi)容）。4．利用宣傳窗：根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、非典及禽流感、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。5．利用學(xué)校廣播：中午學(xué)校廣播站向全體學(xué)生播送《何謂傳染病》、《傳染病的特點(diǎn)》、《傳染病傳播的基本條件》、《常見傳染病有哪些》、《為何學(xué)校較易發(fā)生傳染病的流行》、《結(jié)核病》、《呼吸道傳染病》等等。調(diào)動(dòng)各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動(dòng)，形成健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。五、堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)流行病防控學(xué)校傳染病防控工作遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。對校園內(nèi)散發(fā)的如“風(fēng)疹”、“水痘”等傳染病，采取早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療的“五早”措施。建立傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對各類傳染病的預(yù)防措施落實(shí)到位，責(zé)任到人。而學(xué)校是一個(gè)人群聚集，且應(yīng)培養(yǎng)師生良好環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)的重要場所，理所當(dāng)然成為了我市創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)單位。有些學(xué)生班級(jí)及包干區(qū)打掃得很干凈，但在公共場所，就把衛(wèi)生意識(shí)給丟了，如此種種，都是因?yàn)槿鄙倭艘环N公民所應(yīng)具備的公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。教育主管部門對學(xué)校的健康教育資金投入不足，且沒有統(tǒng)一的健康教育教材。北師大株洲附校2008年7月
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