【正文】 有些同學是經(jīng)常不及格。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面?！芭d趣是最好的老師”?，F(xiàn)代遠程教育資源，為提高學生的學習興趣，搭建了一個好的平臺。二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展上學期，我班的學生成績差異很大。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺?！币虼?，學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結合。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發(fā)展。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!三年級下學期教學工作總結范文五本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。三年級是學生寫作的正式開始。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。在街道寫字比賽中獲一等獎。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。在今后的教學中，應該加以克服。教學就是教與學，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。課前專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。為此，我制定了具體的計劃和目標。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高這個班的英語水平。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。“興趣是最好的老師”。營造輕松和諧的環(huán)境氛圍，讓學生愛上語文，主動的學習語文。低的不能及格。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好教案，做好課前準備。四、注重課內(nèi)外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識。閱讀課外書籍，摘抄好詞佳句。通過這一學期的工作，我班30多名孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。學生男孩子占三分之二，課堂紀律差。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。其次，加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂本班學生，基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習勁頭來說是心有余而力不足。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，努力提高課堂40分鐘的效率。三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步親其師，才能信其道。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。四、總結得失取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在家長的積極配合下，我完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績。（1）巧設導語、激發(fā)興趣課前恰如其分的過渡語言作導語，不僅能使課與課之間的知識有機地聯(lián)系起來，能激發(fā)學生的學習興趣。而舀出來看又跟普通的水一樣，在這時候我就問：同學們想知道其中的原因嗎？同學們的興趣一下激發(fā)起來了，學生有的想，有的查找工具書，教師在班中來回詢問，老師再加以總結，課中的問題就迎刃而解了。從而極大地調(diào)動了學生學習的積極性，活躍了課堂氣氛。二、朗讀感悟促活課堂。許多學生讀后說，他們好像身臨其境，興味盎然，獲得了美的享受。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。我看到了學生的進步，也明確了今后的努力方向。這樣從大局出發(fā)，小處調(diào)整，使計劃更具可行性。在學習教材上的課文的同時，我引導學生利用《同步閱讀》來提高閱讀能力。因此在小練筆中，學初我落實了每周一篇周記的學習任務，并引導學生結合課文進行仿寫練習?！拔沂謱懳铱?，我口述我心”真實的感受才是習作不竭的源泉。字詞是閱讀、作文的基礎。經(jīng)過一學期的努力，孩子們都養(yǎng)成了自覺積累的好習慣。但是，我并不急于讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，而是尋找機會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，真誠地表揚。孩子們的成功體驗會影響他們的一生。在下學期的語文教學中，我還要想方設法地加強學生閱讀、習作能力的訓練，讓孩子們學到有用的語文，讓孩子們感受到有魅力的語文！三年級下學期教學工作總結5一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。每堂課后重視課后反思，從多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。經(jīng)過努力，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。因此我重視每一次口語交際的機會。三年級下學期教學工作總結6一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。三、積極推進素質(zhì)教育。操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。20xx年6月28日三年級下學期教學工作總結7一、思想方面 在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。如：高年級，學生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬佩；同時，還要更加注意和孩子們進行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會使他們愿意從你這里學習知識，這樣我們的課才會越上越有意思。五、自我提高 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。 “越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建立文明的生活方式。在本年級無傳染病發(fā)生。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。家長把學生交給我們就要負起責任。這一學期，我在這一方面狠下功夫。提高學生的能力。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：寫作方面水平差異太大。在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。因此，培養(yǎng)、提高、堅持學生的學習興趣是提高學生學習成果的首要條件。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，使課堂增添無窮的樂趣。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不時追趕他人，把成果趕上來。我相信有耕耘總會有收獲！三年級下學期教學工作總結11本學期，我繼續(xù)擔任三（1）班的數(shù)學教學工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。通過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。從基本功抓起。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。學生交后立即檢查，及時批閱。培優(yōu)輔差。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析。（6）在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！三年級下學期教學工作總結13小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點。原因較多，也是比較復雜的，我個人認為除了學生自身的原因，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關鍵的。而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅，只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。永遠記住:沒有教不會的學生，只有不會教的老師?；诖?，在教學中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。(2)作為數(shù)學教師每天的工作計劃中就有關于學困生的輔導工作。三年級下學期教學工作總結14三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著承前啟后的重要位置。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關心學生。了解學生原有的知識技能的狀況以及他們的興