一年級語文下冊識字三的教學(xué)設(shè)計共五篇(參考版)
2024-11-04 14:56本頁面
【正文】 生仿寫。找需提醒筆畫。出示 “秀”?？磮D仿照課文編一個小節(jié)。有時三點兩點雨，到處十只五只花。）對烏鴉。天對地，室對家，落日對流霞。? 朝陽 晚霞 晨霧 秋霜 ? 山清水秀萬紫千紅 ? 和風(fēng)細(xì)雨鳥語花香四、讀說拓展，豐富知識，鍛煉能力。（碧）朗讀詞語，詞中鞏固。（朝）多字少一半。大家看，我們借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這三個字呢。（1）朝多音字 朝是早晨的意思，早晨的太陽就是——朝陽多音字，板書：（）朝陽（）朝著（2）霧、霜、霞，你發(fā)現(xiàn)了什么？、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見過嗎？請說一說。（小結(jié)并隨機板書：加一加，減一減，找朋友，猜一猜，說句子，聯(lián)系生活，分類）指名說能用什么辦法記住哪個字？喜歡學(xué)生聯(lián)系自己的生活實踐和情感體驗進行識記。小老師帶讀帶拼音的生字。學(xué)生正音。二、初讀全文，感知對子。我說長，我對短，我說胖，我對瘦，我說粗，我對細(xì)，我說天，我對地，我說天上，我對地下，我說天上飛，我對地下跑，我說天上小鳥飛，我對地下？：同學(xué)們玩得高興嗎？我們玩的游戲叫對對子，這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫自然景觀的對子歌。，調(diào)動學(xué)生參與游戲的熱情。教學(xué)重點：認(rèn)識“霧、霜”等13個生字，誦讀課文。2．正確、流利地朗讀課文并背誦課文。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識“霧、霜”等13個生字。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動意識和進取精神。為了使他們正確理解和運用語言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語言，從而更好地識字。教學(xué)本課應(yīng)在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然實際，采用多種方法識字。它是以對對子的方式識字，有三組對子組成。（3）“座座荒山穿綠衣”中的“綠衣”指什么？滿山的綠樹（4）小樹苗為人們做了哪些好事？用“”畫出來。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。走到田野站風(fēng)口，擋住封殺保豐收。小樹苗，排隊走，綠化祖國忙不休。（1）花鳥草樹（2）綠藍紫亮（3）風(fēng)雪霜雨五、照樣子，寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。你說直，我說彎，危險對平安；你說快，我說慢，光明對黑暗；你說正，我說反，討厭對喜歡；你說進，我說退，困難對容易；你說多，我說少，驕傲對虛心。朝霞夕陽桃李鳥語花香萬紫千紅二、我能找樣子詞語接龍例：楊——楊樹→樹林→林木→木頭和——和平→平時→時間→間斷李——李子→子孫→孫女→女人三、我能跟老師讀一讀，自己對一對。教師巡視指導(dǎo)，并適時點評。（1）“禾”字頭應(yīng)該寫得扁一些；（2）上撇是平撇，不能寫成斜撇；（3）豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；（4）撇捺要盡量伸展。生提示重點筆畫，并范寫。那不知道大家的寫字本領(lǐng)怎么樣呢，大家露一手給老師看好吧？六、指導(dǎo)寫字“和”、“秀”。師生交叉讀：老師讀前半句，你對后半句，好嗎?生生交叉讀：對對子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，邊拍手邊讀一讀。生字寶寶都藏到了蘿卜地里，我們一起把它們找出來好嗎？五、讀文感悟課文中這種有趣的組合，是我們中國特有的，叫做對對子。小組合作識字大家不要
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