【正文】 教學過程：一、導入新課大家一起來念首兒歌《小小手》，配上。教學方法：講授、練習。初步學習用觀察加想象的方法作畫，認識手的外形特點，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學過程：一、激趣導入老師今天給你們帶來一個玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個紙做的風車，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一個，為什么？）現在，小朋友們照著老師的樣兒學著做一個吧！二、探究方法小組討論：研究風車的制作方法，小結。教學方法：講授、練習。在利用廢舊紙張制作風車的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。六、課堂小結13執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第8課 風車轉轉轉教學目標：了解并掌握風車的制作方法，在創(chuàng)作和設計的同時懂得材料的選擇與搭配。用什么方法來制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來做玩具？四、學生制作教師指導，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全。二、激趣導入老師今天給你們帶來一個謎語：說它是虎不是虎，白天睡覺，晚上捉鼠。教學時間：1課時。教學重、難點：利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設計、裝飾貓和老鼠。讓學生充分感受設計制作的樂趣，同時建立自信心。12執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第7課貓和老鼠教學目標：在制作貓和老鼠的過程中進一步復習不同的卷紙方法。每組四名代表每次一名到比賽場地進行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號，并獎勵一項皇冠的頭飾。每組從中選出四名代表參加比賽。三、全課小結這節(jié)課你有什么收獲？11執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第二課時一、引入新課上節(jié)課我們學會了制作小青蛙，本節(jié)課我們來做一次比賽，看誰的小青蛙做得最棒。裝飾花紋。教師反復地演示幾次，注意對準(邊線)，比齊(折痕)，抹平。我們現在就一起來學習折紙青蛙。教學時間：2課時。教學重、難點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。五、送給家人一把自己制作的漂亮花扇10執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第6課彈簧寶貝教學目標：通過教學使學生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對其進行裝飾美化。學生動手制作。一、教師小結 這節(jié)課你有什么收獲？9執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第二課時一、導入新課本節(jié)課我們用我們學到的知識來制作一些漂亮的小花扇。學生舉例（3）嘗試完成對稱圖形的制作小朋友們，現在要你們自己動手來制作一只對稱的的花扇子。教學時間：2課時。教學重、難點：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。）8執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第5課 小花扇教學目標：培養(yǎng)學生靈活的動手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。三、作業(yè)展評用設計的圖案裝飾熟悉的生活用品。二、教師示范教師范畫，說說其運用的方法。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。色彩方面：強對比、弱對比等用色方法。（1）請學生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。）揭示課題：今天我們根據孔雀的花紋特點學習設計圖案。出示課件，通過欣賞不同形式表現孔雀的藝術作品，學生評說其不同的美感。教學過程第一課時一、談話引入播放視頻：著名舞蹈藝術家楊麗萍表演的孔雀舞。教學方法：講授、練習。培養(yǎng)學生對美術設計美麗的孔雀的興趣。6執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第4課 美麗的孔雀教學目標：根據孔雀羽毛的特征設計花紋或花邊美麗的孔雀。三、作品展示，互相評價欣賞其他學生的作品。老師巡回指導。（3）可以運用多種短線、點、曲線等進行裝飾。出示書中學生的作品，說說自己想畫一只什么樣的蝴蝶。二、新課出示各種各樣的蝴蝶的圖片，學生觀察。教學時間：2課時。教學重、難點：學會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶。定位勾線描繪具體形象裝飾三、全課小結 這節(jié)課你有什么收獲？4執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第3課 漂亮的蝴蝶教學目標：認識蝴蝶的基本構造、對稱特征及紋飾特點。學生作業(yè)，教師輔導。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。二、教學新知畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。三、教師小結說說自己學到了什么？3執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第二課時一、導入新課上節(jié)課我們欣賞了奇形怪狀的花，知道了花和樣子。欣賞動畫，了解每支花是由幾部分構成的？（花頭、花莖、花葉）茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學時間：2課時。教學重、難點：用并列的形式組織畫面，練習用線造型。培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。二、教學新知上節(jié)課欣賞了那么多的畫，你有什么時候想法？畫一畫 教師巡視指導。欣賞了這么多的兒童畫，你最喜歡那一幅？為什么？你是否很想畫點什么？三、全課小結 這節(jié)課你學到了什么？1執(zhí)教時間：****年**月**日第周 星期第 課時總課時第二課時一、導入新課上節(jié)課我們欣賞了許多外國小朋友的畫，他們畫得非常好，我們友只要勤學苦練相信也能畫出很好的作品。二、教學新知師啟發(fā)學生欣賞教材圖例作品。教學過程：第一課時一、導入新課出示外國兒童繪畫作品。教學方法：講授、練習。培養(yǎng)學生觀察生活、認識生活，熱愛生活，激發(fā)學生用手中的彩筆去表現生活中美好事物的愿望，為美術教學提供良好開端。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯系在一起，學生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。（學生交流收集的各種有關物品）這十二種動物，你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）二、自悟生肖動物外形特征的重要性試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業(yè)上試畫講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？教師修改：擦去內輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學生討論）總結：剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……修改作品，威風的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？運用寫實、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面，特別注意動物的外形。教學重點、難點：教學重點：自悟生肖動物外形的重要性教學難點 ：抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀 教學準備：教師準備：范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲 學生準備：課前收集有關圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒教學時數：2課時 教學過程 ：一、導入 ：聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物，12年輪回一次。三、課后拓展讓學生回家進行其它會響玩具的設計創(chuàng)意。（5）作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽。（3）鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。啟發(fā)學生思考為什么示范的撥浪鼓會發(fā)出聲響？ （1）教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設計思路。二、課堂教學 介紹我國南宋時李嵩的名畫《貨郎圖》，引導觀察圖中撥浪鼓的模樣。教學重點：掌握撥浪鼓的特征，能獨立完成它的設計 教學難點：設計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意 教學時數：2課時 教學實施一、課前準備、各種繪畫制作工具以及示范作品。第18課撥浪鼓教學目標，設計制作一個撥浪鼓。 作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。（如可綁上紅飄帶，讓軍號更鮮艷）2．發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學生學會基本制作方法的基礎上，發(fā)揮想象能力，進行組合或創(chuàng)造，制作構思奇妙，造型美觀的作品。教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。二、課堂教學 英雄兒女的故事引入，讓學生明白軍號的作用。，培養(yǎng)學生的觀察能力，和對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。第17課 小軍號教學目標，并在此基礎上搜集各種可利用的材料。三、課后拓展?！扒楦猩A階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。激發(fā)學習欲望：學校要開運動會了，讓我們做一些小道具，組成一個小小拉拉隊，為運動員助威、喝彩。教學重點：能獨立設計一件小道具 教學難點：設計的小道具新奇、有創(chuàng)意教學準備：易拉罐、牛奶瓶、吸管、包裝帶、彩色卡紙、泡沫等 教學時數：2課時 教學過程：一、教師檢查課前準備工作，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。將各種廢舊材料加工成各種物品。六、小結包包不僅實用，還用能裝飾我們的生活，讓我們的生活變得更加多姿多彩。學生制作，教師指導。3）注意安全，垃圾及時收好。（出示制作提示）1）大膽想象，分工合作一個有創(chuàng)意的時尚小包。四、交流討論制作方法 教師示范，邊講邊演示步驟：對折作包身——正反折做側邊——紙條作肩帶——裝飾（三）欣賞學生作品師：別的小朋友是怎樣裝飾包包的呢？讓我們來看看吧。我們用不同的方法把一個普通的包包變成了一個時尚的包包。包包的色彩、圖案師：這些包包造型真獨特！看，這個包包時尚嗎？我們可以加一個自己喜歡的圖形。師：包包不但可以用來裝東西，還可以裝飾我們的生活。今天老師帶來了一個特殊的朋友，是什么呢？（暗示學生，展示包）原來是一個包包。教學具準備：范例，彩色卡紙，廢舊紙袋或包裝盒，剪刀，雙面膠，彩色筆等 教學過程：一、組織教學播放一段輕快時尚的音樂，安排學生分組入座，互動，上課。提手或肩帶的安裝。在動手制作美化的過程中感受設計制作的樂趣，在活動中培養(yǎng)學生的合作精神。板書設計：第14課 剪彩紙 民間藝術——剪彩紙 學生作品第15課 時尚小包教學目標：欣賞不同款式的包，了解包的用途和種類，培養(yǎng)學生的設計意識。四、展評學生作品，請部分學生闡述表現意圖。（教師板書）教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書）教師給學生做剪紙示范，示范時配以講解，注意擴展學生的思路。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。教師講述：這些作品出自農民之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。二、學習新課l、教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品？學生回答：剪紙。教學準備：剪紙作品若干，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。教學重點 ：能在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。（三）學生制作，教師巡視指導。根據情況利用好橡皮泥。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。（二）陶泥壓紋畫的制作方法！構思設汁畫面，要求用各色、各形的橡皮泥加以適當剪裁，讓橡皮泥變成有生命的小動物。接著分析各種陶泥壓紋畫是由什么形狀拼貼而成。教學重難點：重點、難點：發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出生動活潑的陶泥壓紋畫 教學準備：陶泥或橡皮泥 教學過程：一、導入：出示橡皮泥捏成的物體，談話引入課題，板書：壓壓印印二、新授（一）讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識。用自己掌握的造型,構圖等知識和技能,表達對美的感受和追求。）三、作業(yè)與評價指導每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據評價標準進行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。教學課前準備課前布置學生照鏡子仔細觀察自己、家人、同學的不同形體變化；教學直觀示范作品等； 教學過程X K b 一、導入 同學們，你們認真觀察，我們的同學們，他們時時作的動作，有時是不是很可笑，還有很多讓人久久不能忘記，現在我們請幾位同學來做一下幾個動作？ 請學生到臺前作跑、走、坐等各種造型，下面學生觀察特點。教學重點、難點 重點：讓學生學習和初步掌握觀察后對形體進行更豐富的造型表現；能進行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。師生評價，總結。提出作業(yè)要求：要求臨摹，畫面構圖安排得當；用線簡潔果斷，能概括表現人物表情；作畫順序得當：臉形發(fā)式五官，教師作過程性的示范。觀察五官特征。難點：用簡潔的線條概括表情。培養(yǎng)學生對人物畫的興趣。六、作業(yè)指導，師生互評云朵的線條流暢，表現出柔軟的感覺嗎？想象豐富、有趣嗎？畫面內容飽滿嗎？你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？第11課有趣的臉教學目標 ：了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。五、