青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-04 14:42本頁面
【正文】 分組：a組：打擊樂組 b組：舞蹈組 c組：演唱組五、課堂小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《青年友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學(xué)會用三拍子來為這種體裁伴奏。播放國慶60周年慶典在天安門廣場上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與各族群眾一起跳著《青年友誼圓舞曲》。B、用身體隨音樂律動，拍出節(jié)奏。老師和學(xué)生一同設(shè)計處理歌曲的演唱情緒和演唱形式。第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。理解歌詞含義，教育學(xué)生珍惜友誼。（2）學(xué)唱歌詞。學(xué)唱歌曲。《青年友誼圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。師總結(jié)。思考：歌曲表達了怎樣的思想感情？ 學(xué)生回答：歡快、活潑、激情、舒暢。引出課題：學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。二、導(dǎo)入 教師自身展示“圓舞曲”，同學(xué)們欣賞并回答問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體資源、打擊樂器：三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等。教學(xué)難點：感受三拍子的強弱弱規(guī)律，并能用這個規(guī)律表現(xiàn)歌曲。知識與技能：學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式；用三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力。第五篇：青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計《青年友誼圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲《青年友誼圓舞曲》，學(xué)生了解音樂知識——圓舞曲，并學(xué)會三拍子的劃拍以及強弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜友誼。（多媒體播放）七、小結(jié)這首歌歌曲旋律活潑、優(yōu)美，主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。3．舞蹈重現(xiàn)將學(xué)生分成兩大組，再次跳起前面學(xué)過的集體舞，一組上臺表演，另一組演唱歌曲《青年友誼圓舞曲》，將課堂氣氛推向高潮。認識自然大調(diào)音階。要求學(xué)生拿出右手來邊演唱邊劃拍，繼續(xù)感受三拍子的韻律，體驗圓舞曲的特點。（效果：音準(zhǔn)節(jié)奏較準(zhǔn)確，省去了教唱的時間。含義：珍惜友誼、熱愛和平、增進團結(jié)。隨后譯成六種文字的《中國建設(shè)》刊物將其介紹到國外。當(dāng)時，曲作者天戈和詞作者江山同在北京群眾藝術(shù)館工作，都才二十幾歲。四．唱響友誼《青年友誼圓舞曲》歌曲背景介紹1955年，中國青年代表團準(zhǔn)備參加由蘇聯(lián)發(fā)起、社會主義陣營廣泛參與、在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)，聯(lián)歡節(jié)的主題是和平、友誼、團結(jié)。、手臂、旋轉(zhuǎn)的動作，反復(fù)幾次，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》，教師指導(dǎo)。學(xué)生排成圓圈跟歌曲音樂手叉腰練習(xí)圓舞曲基本舞步，向左走三拍，向右走三拍，反復(fù)練習(xí)。教師喊“一二三，一二三”帶學(xué)生一起練習(xí)。），向左走三拍，向右走三拍。)師：今天，老師就和大家一起跳一個簡單的集體舞圓舞曲?！皥A舞曲”知識簡介:又稱“華爾茲”，起源于奧地利民間的一種三拍子的舞蹈。）二．共同探討，了解什么是圓舞曲。教學(xué)用具: 多媒體 PPT 鋼琴教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課 播放《杜鵑圓舞曲》帶領(lǐng)學(xué)生圍成圓圈坐。教學(xué)重難點感受三拍子的強弱弱規(guī)律。學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。四、舞動青春形式：圍成兩隊圓圈，手拉手進行舞蹈。2用《青》第一段歌詞，給歌曲填曲。評出兩項音樂大獎：最具魅力演唱組合、最佳詞曲作者“最具魅力組合”：1自由組合練唱（3分鐘練習(xí)）2各組比賽，老師和其余
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