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正文內(nèi)容

高中生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3(參考版)

2024-12-12 13:11本頁面
  

【正文】 口頭表達 。 流,形成一致意見。 生動手、動腦能力的培養(yǎng),特別是讓學生用圖表達。 ,有時一節(jié)課完不成,可以考慮留一部分內(nèi)容下次講。 口頭表達 第四 層級 學習 過程 反思 感悟 內(nèi)容比較抽象,學生看不見、摸不著,靠想象,有難度,教師要結合圖,直觀教學,效果較好。 習的答案。 學生獨立完成練習 PPT 展示或投影試題,最后展示答案 展示 講評 ,統(tǒng)計正確率。 活中談論的反應快慢與什么有關。 神經(jīng)元各部分結構,討論其結構特點 反射弧各部分的結構,討論感受器與效應器的區(qū)別,討論興奮的傳導方向 ,在離體神經(jīng)纖維上 標出局部電流和興奮的傳導方向 PPT 演示神經(jīng)元結構圖、反射弧模式圖 PPT演示 知識點二:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 ,布置學生思考常見突觸類型有哪幾種? ,安排學生思 考突觸各部分的結構名稱叫什么?神經(jīng)元之間的信息傳遞過程如何?有什么特點? ,比較興奮在神經(jīng)纖
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