春天來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 14:23本頁(yè)面
【正文】 師：你最喜歡春天的哪些景物？愿意把你想寫的字或詞語(yǔ)寫下來(lái)嗎？。4完成課后第一題比一比，組詞語(yǔ)。如：芽，豎折的折寫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線上。冫是新認(rèn)識(shí)的偏旁。7學(xué)生交流課前收集的描寫春天的詞語(yǔ)、兒歌、圖畫。）（2）再出示春暖花開、桃紅柳綠、山清水秀、春光明媚、春色滿園、鳥語(yǔ)花香六個(gè)詞語(yǔ)。（1）學(xué)生描述圖畫內(nèi)容。教師范讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生練習(xí)朗讀。春天在花園里，朵朵花兒競(jìng)相開放。師：春天在哪里？春娃娃，春娃娃快快告訴我。3出示書上的詞語(yǔ)，再讀，頭腦中想象春天的各種景象。如：粉紅的桃花開了，一朵一朵又一朵，春姑娘看了瞇瞇笑。（春風(fēng)、桃花、小草、冰雪、燕子、柳樹、蜜蜂。學(xué)生一起做吹的動(dòng)作，再次感受字形。）6全班交流。5小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員討論識(shí)記方法。如，開火車讀、指名讀、小老師教讀、齊讀等。（介紹自己獨(dú)特的識(shí)字方法。二、學(xué)習(xí)生字，識(shí)記字形 1生借助拼音試讀課文，同桌互讀，邊讀邊勾畫出文中的生字。4揭示課題：春天來(lái)了。）2師：春節(jié)讓你想到了什么？（生自由表述。教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)。學(xué)生：1到大自然中尋找春天。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞；了解春天的特點(diǎn)，喜愛春天，喜愛大自然。2養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。第五篇：《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的年齡特征和心理特征，展示了一幅美麗的春景圖，把學(xué)生的心靈帶到美麗的大自然中去，看桃花爭(zhēng)艷，觀柳枝吐綠，聽河水淙淙，聞柔風(fēng)低吟，與燕子私語(yǔ)，和蜜蜂嬉戲把可愛的漢字娃娃一起融入春的奇妙里，在心情舒暢的學(xué)習(xí)中展示自己，鍛煉自己。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟眉舻兜臅r(shí)候注意安全，剪下來(lái)的紙屑裝在你們的小垃圾袋里。完成后上臺(tái)展示。）學(xué)生作業(yè)，分小組比賽。展開既成。（幻燈片展示）將圖案畫在對(duì)折的紙上，請(qǐng)問，我們應(yīng)該畫一半還是畫全部？應(yīng)該畫得小一點(diǎn)，還是畫得滿一點(diǎn)？我們來(lái)試試看。師：先將長(zhǎng)條型彩色紙對(duì)折幾下，每次一定要對(duì)整齊。教學(xué)過程:解析上節(jié)課的制作步驟。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。師：原來(lái)花邊可以讓我們身邊的東西變得這么美，你們想不想嘗試一下呢？剪花邊（2）教學(xué)目標(biāo)：。課件展示分類。說(shuō)明花邊在生活當(dāng)中的廣泛應(yīng)用。將蝴蝶展開，變成一條橫向蝴蝶紋樣的花邊。二、欣賞，導(dǎo)入新課 展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣。: 。，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。（2）要求學(xué)生課后去大自然中或網(wǎng)上尋覓蝴蝶，了解蝴蝶知識(shí)，制作蝴蝶標(biāo)本等。（2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：要求學(xué)生充分利用紙張大小，盡可能地把紙蝴蝶制作得大一些； 對(duì)畫得快的學(xué)生可要求正反兩面都配上圖案；要求學(xué)生將廢紙裝入廢紙盒中，保持桌面整潔。）由于兩邊剪了兩個(gè)小洞，手指套入小洞一緊一松，紙蝴蝶的翅膀就扇動(dòng)起來(lái)，多有趣?。?）教師指導(dǎo)學(xué)生用剪刀頭剪兩個(gè)小洞，大小以自己手指剛好能伸進(jìn)為宜。教學(xué)過程: ——讓紙蝴蝶飛起來(lái)。: 。、玩玩，學(xué)習(xí)紙蝴蝶的基本制作方法，提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。如：繪畫式、剪貼式等。（3）欣賞各種蝴蝶圖片，分析蝴蝶花紋造型特征： ①蝴蝶花紋：可用小圓點(diǎn)、曲線、短線等圖形裝飾紙蝴蝶。（1）將學(xué)生分成若干組，每組分發(fā)一只紙蝴蝶，讓學(xué)生自己觀察、思考制作方法。）（3）揭題——今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙蝴蝶。（2）“蝴蝶飛呀飛，飛到我們課堂里來(lái)了。檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。、紋飾獨(dú)一無(wú)二的紙蝴蝶。、制作的良好習(xí)慣。彩蝶飛飛（1）教學(xué)目標(biāo): 、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。（1）把學(xué)生作業(yè)展示在黑板上，組合成一個(gè)美麗的大花園，并引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生扮演花匠評(píng)選出最美的花。要抓住花的特征，注意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨(dú)特的鮮花。（3）愛花護(hù)花、美化環(huán)境教育，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。處處有鮮花（2）教學(xué)目標(biāo):（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的鮮花，明白鮮花對(duì)美化生活的作用。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師及同齡人
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