【正文】 ”朋友們，為了花兒的盡情綻放，為了桃李的處處芬芳，請(qǐng)捧出一顆心，獻(xiàn)出心底最真誠(chéng)的愛，讓師魂帶著希冀的翅膀在歷史的長(zhǎng)河中航行，讓我們的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠生輝！我們會(huì)驚喜地看到，愛——變成一個(gè)個(gè)美麗的精靈，在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！這時(shí)候，我們就可以莊嚴(yán)地宣告：我們是人民教師——一片丹心為教育，大愛無私鑄師魂！。這淚花，映射出的是那種舍小家顧大家的無私大愛??！各位朋友，在我們身邊，在祖國(guó)的大江南北，像這樣一片丹心為教育，大愛無私鑄師魂的耕耘者又何止千千萬萬！這一位位公而忘私，愛生如子的高大形象，這一樁樁感人肺腑的典型事例，不正是人民教師師德的真諦，師魂的精髓嗎？是的，大愛無私，只因它源于高尚的師德。記不清多少個(gè)清晨，您伴著第一縷陽光疾步在校園，指導(dǎo)孩子們朗讀，瑯瑯的讀書聲里浸透著您多少的汗水和心血？那一張張打著紅鉤的試卷上，見證著您多少個(gè)不眠的夜晚？這一切的努力、一切的付出，不都源于一位教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛嗎？晨曦初露，月光披著冰冷的清暉，是誰匆匆奔走在學(xué)校的路上？是我們學(xué)校那些剛剛當(dāng)上媽媽的老師們！當(dāng)嗷嗷待哺的嬰兒還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她們已站在三尺講臺(tái)上，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子在知識(shí)的殿堂里遨游； 1當(dāng)孩子在家門口翹首盼歸的時(shí)候，她們還在與學(xué)生促膝談心。以“母愛——無私的大愛”為主題的德育講座正在進(jìn)行著，激情澎湃的授講者就是我們的李校長(zhǎng)，他親自為學(xué)生作了十來場(chǎng)演講。讓我們一起去領(lǐng)略這些老師們的風(fēng)采吧。最后，在一片金色的霞光中，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了。在很久以前，有一個(gè)國(guó)王，要獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大的人。我要把握生命中的每一天，用“愛心”叩響學(xué)生的心靈，用“活動(dòng)”挖掘?qū)W生的潛能，用“真心”譜寫教育的真諦，用“勤勞和汗水”奏響三尺講臺(tái)的美麗樂章！2011年5月第五篇：一片丹心為教育,大愛無言鑄師魂一片丹心為教育大愛無私鑄師魂嶺北初中周麗錦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《一片丹心為教育，大愛無私鑄師魂》。同時(shí)我還積極開展教育科學(xué)研究，努力探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，提高自己各方面的素質(zhì)；在教學(xué)中提煉師藝、升華師技。”教書育人是一項(xiàng)重大而嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。三、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取面對(duì)高科技迅速發(fā)展和教育改革日新月異的今天，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。再如有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來說情，我在不影響原則的前提下，以各種方式、方法，盡量讓家長(zhǎng)釋懷、有面子。在以后的工作中，我又開展了“愛心獻(xiàn)他人”、“人人獻(xiàn)點(diǎn)愛，世界更美好”等活動(dòng)，班里時(shí)常掀起“獻(xiàn)愛心”的熱潮。我?guī)ь^拿出二百元，全班師生75人，捐款達(dá)800元。例如：我前年任教的六年級(jí)班，有個(gè)學(xué)生孫慧敏患有先天性心臟病，急需一批手術(shù)費(fèi)，父母無力支付?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。與其上一堂品德教育課，不如把它看成是一次師生對(duì)話，一次真情告白，一次生活訪談。用自己的人格魅力，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康快樂成長(zhǎng)。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更要重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。二、以身示范，為人師表孔子說過：“其身正，不令而行。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心存感激，他們也會(huì)一天天進(jìn)步。在我教學(xué)低年級(jí)段的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是主動(dòng)遞上紙巾，急他們之所急?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”則更需要陽光，多給他們一份關(guān)愛、一聲贊美、一個(gè)微笑，少一些說教。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串教育勞動(dòng)成果。面對(duì)孩子們健康的成長(zhǎng)，我陶醉了，我深深地被教師這一職業(yè)的魅力所吸引。經(jīng)過一個(gè)星期的練習(xí)，他終于能很熟練的有條有理的整理自己的書包了。更讓我吃驚的是，如果讓他幫老師辦點(diǎn)事，嘴里總是嘮叨：“我不行，我不知道”。看到孩子們一天天的成長(zhǎng)，我體會(huì)到了作為一名老師的榮耀。現(xiàn)今，我任教一年級(jí)，與我朝夕相處的都是一群天真無邪、幼稚可愛的孩子，他們使我感受到了生命的可愛和珍貴。每一個(gè)孩子都希望自己成功，都期盼著收獲、肯定和贊譽(yù)。這份愛心就是播灑希望的種子，就是師德。當(dāng)我穿過它前面的花環(huán)，真正融身其中時(shí)，才切實(shí)體會(huì)到了教師的含義。你是我花圃中的一份希望，我靜靜地等待，等待你——美麗地綻放！謝謝大家。你是我花圃中的一朵小花，我喜歡陪著你悄悄地吐華。那就是，用愛滋養(yǎng)，用心澆灌?！币?yàn)闊釔郏杂眯?；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所以幸福。付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道：“正是因?yàn)樾闹杏袗郏屆β档娜兆映錆M了快樂，瑣碎的記憶也散發(fā)著溫馨。她相信這些文字總有一點(diǎn)兩點(diǎn)會(huì)滴落在某個(gè)孩子的身上，融入孩子的心靈，成為潤(rùn)澤他人生的甘露。看，一篇篇神思妙想的習(xí)作，一份份字體雋秀的答卷，記下了我們闕老師癡情于