【正文】 2014年5月6日。學(xué)校定期檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結(jié)。建立學(xué)生情況檔案，完成教師家訪活動(dòng)記載表、家訪信息反饋表及意見建議征求表。對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，要耐心誠(chéng)懇地予以解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（三）問(wèn)題調(diào)查、報(bào)告總結(jié)。教師及時(shí)做好登記，隨時(shí)整理專訪內(nèi)容。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好意見建議征求表。（二）建立教師走訪學(xué)生家庭聯(lián)系表、意見征求表。教師全員參與，明確此次活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果。一名教師走訪十位學(xué)生家庭，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)各年級(jí)組組長(zhǎng)、小學(xué)部負(fù)責(zé)人要科學(xué)規(guī)劃，精心安排，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式。五、活動(dòng)具體安排（一）一名教師走訪十位學(xué)生家庭。要定期舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)校園生活。（二）邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂。側(cè)重對(duì)一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專程走訪。教師走進(jìn)家庭。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)走訪村組介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。與村組相關(guān)負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)廣泛交流，耐心交談，虛心聽取、征求對(duì)教育改革發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教書育人以及教育熱點(diǎn)難點(diǎn)等方面的意見建議，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。與村組聯(lián)合，構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。深入村組、學(xué)生家庭，廣泛宣傳教育法規(guī)和政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理中的思路和措施。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和個(gè)性特征；了解村組及社會(huì)各界對(duì)教育的需求以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見建議。同時(shí)，也是爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、理解和支持，樹立教育良好形象的有效途徑。一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：成員：二、充分認(rèn)識(shí)開展“教師大家訪”活動(dòng)的重要意義開展“教師大家訪”活動(dòng)是踐行“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。后附家訪分組表。進(jìn)行家訪時(shí)，要認(rèn)真填寫《英吉沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。走訪中，不得接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。（二）講究方法，注重實(shí)效。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪活動(dòng)落到實(shí)處。（三）在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、邊緣生、偏科生及談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳等場(chǎng)所的學(xué)生）七、活動(dòng)要求（一）高度重視，精心組織?？偟囊笫?對(duì)全班學(xué)生，采取上門走訪、電話訪、等形式的家訪率要達(dá)到90%以上。認(rèn)真征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，及時(shí)予以研究、采納，不斷改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。（五）促進(jìn)家校溝通。要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取解決影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理問(wèn)題。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求和防溺水、交通安全等有關(guān)常識(shí)詳細(xì)向家長(zhǎng)、學(xué)生作介紹，切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。廣大教師在家訪過(guò)程中要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達(dá)成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李建國(guó)（黨支部書記、校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊永強(qiáng)（黨支部副書記）、袁麗榮（副校長(zhǎng)）、李秋生（副校長(zhǎng)）、布合力且木（副校長(zhǎng)）、麥爾艷木古（副校長(zhǎng)）成員:張曉琴、邢妍慧、斯依提江、龐春林、阿斯古及全體班主任三、活動(dòng)形式組織全體教師通過(guò)“預(yù)約家訪、上門家訪、跟蹤家訪”等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。阿克陶縣第一中學(xué) 2012年12月27日阿克陶縣第一中學(xué)開展“干部教師大家訪”活動(dòng)總結(jié)阿克陶縣第一中學(xué) 2012年12月27日第四篇：教師家訪活動(dòng)的實(shí)施方案英吉沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于2016暑期家訪活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育質(zhì)量。到經(jīng)濟(jì)困難最嚴(yán)重的13個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)，表明了校領(lǐng)導(dǎo)及教職工對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。（三）、學(xué)校組織了專門的宣傳團(tuán)，去了庫(kù)斯拉普