粵教版八上33競爭與合作第1框(參考版)
2024-12-12 13:00本頁面
【正文】 二、面對競爭的壓力 鍛煉適應(yīng)自己的心理素質(zhì) 正當競爭，遵守公平競爭規(guī)則，堅守人格 在競爭中要尊重對方 ?學做心理醫(yī)生 設(shè)想面對一個考試成績不理想，心情沮喪的同學，你如何去開導他？寫出自己想要對他說的話。小明表態(tài)說：“好的！從今開始，小李就是我的 ‘眼中釘’、‘肉中刺’，無論如何我一定要戰(zhàn)勝他。 情景 8：體育運動員比賽前食用興奮劑。 做法 : 情景 5：籃球比賽中 30:32輸了 2分后 ,小勇心里很不服氣 ,斤斤計較 . 情景 6： 最近廣東宏遠隊在 CBA中敗給八一隊后進行戰(zhàn)略與技術(shù)分析。 (2)要爭取好的成績，對分數(shù)名次又不能過分患得患失 。 情景 4： 小美在學習競爭中得全級第一名 ,但她仍然不斷努力學習 . 采取正當?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格。 做法 : 情景 2：課堂不敢回答問題或與老師對視，怕被老師提問。 (2)勇敢競爭 （不膽怯，不逃避），對自己有信心 。 ③ 良性競爭是社會發(fā)展的推動力量 三、如何正確面對競爭的壓力？ 下面態(tài)度與行為是否是正確的競爭？如何正確對待？ 情景 1：劉翔在 29屆奧運會 110米跨欄比賽中因傷退賽，但他用堅定的語氣回答記者問：“我不會輕易放棄我的運動生涯，我會回來的！” 需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 ” 正方：競爭壓力是一件好事 反方：競爭壓力是一件壞事 二、競爭壓力的影響 消
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