“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”課題總結(jié)(參考版)
2024-11-04 14:03本頁面
【正文】 。此外，家長也必須用教育理論知識(shí)武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。三、家長要積極參加與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動(dòng)，重視家園聯(lián)系手冊(cè)，注意及時(shí)與班任老師聯(lián)系。如對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。二、家長要積極配合，與幼兒園教育同步?！痹俅?，家長要樹立正確的教育觀，匆只重知識(shí)，輕個(gè)性行為發(fā)展。在對(duì)孩子的教育態(tài)度上，有的家長對(duì)孩子過分嚴(yán)厲苛求，對(duì)孩子的差錯(cuò)對(duì)輒訓(xùn)斥；有的家長對(duì)孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就或過分溺愛放縱，這都會(huì)使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。有部分家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。那么家長應(yīng)如何配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行同步教育呢？一、家長應(yīng)走出家教誤區(qū)。正如英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，這可以主宰人生。有堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子以后遇到任何困難都會(huì)勇敢而不畏縮，這將為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定強(qiáng)有力的基石第五篇：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長起著很大的作用。要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的教育意志，立下規(guī)矩之后就應(yīng)該要求孩子堅(jiān)持這樣做，經(jīng)過日復(fù)一日訓(xùn)練才能形成好的習(xí)慣。為什么呢？家庭、幼兒園和社會(huì)環(huán)境是影響幼兒成長的三大環(huán)境因素，父母、教師的良好行為習(xí)慣將有效地影響著幼兒良好的行為習(xí)慣的形成。幼兒教師作為幼兒崇拜的對(duì)象可見其言傳身教的重要性；父母亦是孩子最好的榜樣；兒童文學(xué)作品和幼兒生活中所展現(xiàn)的榜樣具有很大的感染力，孩子最愛模仿。幼兒時(shí)期的思維是具體形象的，他們最不喜歡、最不易接受的方式就是“說教”。愛心、耐心和細(xì)心才是你打開孩子心靈之門的鑰匙。心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：兒童大多是以自我為中心的，他們從自己的立場(chǎng)出發(fā)去考慮每一件事，只有走進(jìn)幼兒的心靈世界，幫助幼兒理解他人的情感和愿望，才能更好地接納他人，與同伴友好相處。其次，培養(yǎng)幼兒從了解和關(guān)注幼兒的心靈開始。孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。6歲以前，幼兒的各種行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，所以加強(qiáng)幼兒的德育教育，使幼兒形成文明的行為習(xí)慣，是非常重要的，這也是我們實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)。(三)做好家園聯(lián)系。在幼兒方面，由于不知何為對(duì)錯(cuò)，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習(xí)慣；在教育者方面，對(duì)幼兒的溺愛，觀察不細(xì)，約束不嚴(yán)等往往是主要原因。(二)后果警示?！边@個(gè)道理同樣適用于幼兒。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會(huì)改正了，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的，會(huì)貽誤幼兒的成長。(一)及早發(fā)現(xiàn)。四、幼兒不良習(xí)慣的糾正教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯(cuò)失和疏漏的。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時(shí)，是絕對(duì)不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。鼓勵(lì)、表揚(yáng)要恰如其分。家長要用堅(jiān)定的語氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣，自然就能控制自己的行為。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間，想玩多長時(shí)間電腦游戲就玩多長時(shí)間，要合理地限制。這時(shí)候再要去改正它，沒有漫長的時(shí)間，不下大力氣，將很難改變。首先，家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。(四)注意方式方法，忌簡(jiǎn)單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長必須要注意方式方法。幼兒的模仿能力特別強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要經(jīng)常讀書、看報(bào)，必要時(shí)，家長可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，善良、寬容。家長自身的言傳身教，對(duì)幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒
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