20xx師德標(biāo)兵材料大全(參考版)
2024-11-04 13:04本頁面
【正文】 我相信只要心中有愛，就能做到最好！。人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光，就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。我們班有幾個男孩子，很愛玩很調(diào)皮，但在班里成績可不差。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。”俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。在學(xué)生的積極配合下，我有序的開展我的工作，并在2010年獲得縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號和校級“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)。由于學(xué)生大多是牧區(qū)的，出來上學(xué)使得庭教育欠缺再加上原來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差等一些因素，我剛接手這個班時，班上很多學(xué)生存在厭學(xué)狀況，心理和行為都出現(xiàn)了偏差，作業(yè)不交，考試分?jǐn)?shù)低，我沒有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心”去教育和感動他們，使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，班級的及格率提高了到了90%以上。2010年我的論文《信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育及課程整合中的運用》一文，獲得了國家級優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎。特別是對新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實際結(jié)合起來。我認(rèn)為要想教好書，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。我相信我的孩子們有這樣的能力，而事實也證明了這些，我所帶班級語文單科成績每一學(xué)期都有很大的進(jìn)步，雖然和縣城的學(xué)校相比還是有些差距，但是孩子們的努力我看在眼里，孩子們進(jìn)步的喜悅我記在心里。一、衣帶漸寬終不悔，用勤奮與奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪平成長之路 在教學(xué)上，我相信不論所帶班級的語文基礎(chǔ)多么薄弱，只要我自己肯鉆研，舍得付出，一定能取得令人滿意的成績。在工作中，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己，用專心、熱情、聰明撫育學(xué)生，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)?！蔽艺f不出別的深刻感受，對照張潮所說的“五?！?，我倒頗覺得自己是一個有福之人！我做了一個教師該做的，也享受到了教師付出后得到回報的幸福?！皫煹聵?biāo)兵” 典型材料吳國強(qiáng)第 六 實驗 學(xué) 校 2014年6月18日第五篇：師德標(biāo)兵材料愛駐于心，用真情播灑師愛托起明天的太陽我是一名很普通的特崗老師，作為一名教師，作為一名有著自己理想抱負(fù)的青年，我付出了許多，也得到了許多，我很自豪的說：我無悔今天的選擇。責(zé)任感和使命感驅(qū)使著我，我會努力在我平凡的工作中書寫自己精彩的人生?！敖虝偷扔诮套约骸?，這是教師自我完善的一句口號，而名師正是在完善學(xué)生的同時達(dá)到了自我完善。這些榮譽(yù)與稱號是對我的褒獎也是鞭策，我所教的畢業(yè)班在幾年來一直名列前茅。但我不后悔，“人比人氣死人”，我覺得這句話有它的局限性，這要看你會不會比，世界的一切事物只要在比較中才能識出優(yōu)與劣，在比中才能不斷進(jìn)步，我們要學(xué)會比，比知識比本事，而不是比工作的輕松和優(yōu)越。醫(yī)生說我的頭暈與眼睛有一定的聯(lián)系，需要徹底檢查一下，不能大意，我沒有聽從醫(yī)生的忠告，我只是在心里答應(yīng)自己，有時間我一定會關(guān)心一下我自己，眼睛沒了我還拿什么來從事自己熱愛的教育工作，還怎樣能教育這些孩子們做人的道理和知識呢？說起我的這些孩子們，我自己也有孩子，才五歲，正在上幼兒園，正是照看他的關(guān)鍵時期，他也需要關(guān)心，但我不是個稱職的爸爸，我沒有抽出一點時間，那怕幾分鐘也好來照顧他，甚至沒有送過一次孩子去上學(xué)，更沒有一次與孩子的老師交談過，問問孩子的生活情況，學(xué)校距離家有六十多里，我在學(xué)校住，不經(jīng)?；丶?，記得在孩子三歲時有一次，我回家后，孩子不敢認(rèn)我，我愛人開玩笑說，叔叔回來了，當(dāng)時我的心里難過極了，可又有什么辦法呢？我任畢業(yè)班，除了忙還是忙，我的孩子經(jīng)常說，爸爸不愛我們，不讓他回家了。我收獲了孩子們純真的熱愛，得到了孩子們甜蜜的問候，擁有了孩子們熱情的擁抱。作為教師我只不過是做了自己舉手之勞就可以做的事：一聲問候、一個微笑、一個鼓勵，在孩子的內(nèi)心世界里卻會把它無限的放大。其實仔細(xì)想想，在我們還是孩子的時候不也渴望看到老師的微笑，聽到老師的表揚(yáng)嗎？從那以后，在與孩子們相處的日子里，我會毫不吝嗇地向他們投去一個贊許的眼神，摸一摸他們的小腦袋，拍拍他們的小肩膀，為女孩子梳理凌亂的小辮，為男孩子擦去臉蛋兒上的汗珠。一次“我和老師說句悄悄話”的班會，卻讓我改變了自己的思想。面對領(lǐng)導(dǎo)、社會的贊譽(yù)，我總是這樣說；“學(xué)生的成績是我付出的一種肯定，但這只能代表過去”。有付出就有回報，汗水和成功攜手同行，耕耘和收獲相伴而來。記得有一次我正上著課，一位學(xué)生在課堂上發(fā)燒，嘔吐都教室地板上，一種難聞的氣味把周圍學(xué)生嗆得手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，我毫
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1