【正文】 我相信：我將會在教學中取得更加優(yōu)異的成績，也會為國家培養(yǎng)更多的人才！“師德標兵”先進事跡材料（2011——2012學年）鶴慶縣辛屯鎮(zhèn)如意小學2012年8月23日張淮燕。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。作為一名教師，我覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。20112012學年，上學期榮獲辛屯鎮(zhèn)二年級語文第一名，二年級數(shù)學第一名，20112012學年，下學期榮獲辛屯鎮(zhèn)二年級語文第一名，二年級數(shù)學第一名，下學期在辛屯鎮(zhèn)語文課堂競賽中榮獲二等獎。20102011學年，上學期榮獲辛屯鎮(zhèn)一年級語文第一名，一年級數(shù)學第一名。20092010學年，上學期榮獲辛屯鎮(zhèn)二年級語文第三名，三年級語文第三名，三年級英語第一名。在2008年鶴慶縣中小學教師教學技能競賽中榮獲三等獎。由于我多年來的勤奮和領(lǐng)導的關(guān)心，多年來，我在教育教學上取得了豐碩的成果，以近四年為例：20082009學年，上學期榮獲辛屯鎮(zhèn)一年級語文第二名，二年級語文第六名。五、勤奮執(zhí)著，成果豐碩。這樣的例子在我身上很多很多，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己的辦公室，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。于是我就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。我了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。我始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。學期末，該生終于由學困生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)生；小軍同學原來是典型的學困生，媽媽也對他失去了信心，但我相信他能轉(zhuǎn)變，我利用課余飯后對他進行艱辛的輔導，抓住點滴進步，給予鼓勵。班上小崔同學，學習習慣較差，家長又長期在外奔波，針對這種情況，我?guī)缀趺啃瞧诙汲榭盏狡浼抑屑以L。到了如意學校，我沒有因為條件艱苦而灰心，而是更加努力地投入工作。原來我在交通便利，條件較好學校任教多年，由于我長期、耐心、努力的付出，教育教學上取得優(yōu)異的成績，受到了地方人民群眾的愛戴，領(lǐng)導的信任。這是給我最大的回報，也帶給了我最大的幸福。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。我經(jīng)常放棄休息時間，找學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在平時的考試中成績十分卓越。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、書法比賽等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。短暫的時光里，我不但取得了家長的信任，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。為此，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，進行交流，匯報孩子在校的情況。有一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。尤其是學生年齡小，生活自理能力弱，點點滴滴，我都得操心。三、關(guān)愛學生，無私忘我。我注重抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。二、認真教學，不斷鉆研。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為進一步提高教育教學成績，我利用節(jié)假日，刻苦學習，并于2001年取得了大專學歷。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志。一、銳意進取，不斷超越?！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人。第五篇：”師德標兵“先進材料“師德標兵”先進事跡材料“天的美，云知道；水的美，魚知道；人的美；心知道。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在當今“信息時代”，教育正處于偉大的變革轉(zhuǎn)折時期，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。三、終身學習，更新知識俗話說：學生是船，教師是水，水漲船才高，師高弟子強；學生是苗，教師是泉，“問渠那得清如許？為有源頭活水來。比如在古詩的學習中，學完我會讓孩子畫上跟古詩相近的畫面，再讓學生根據(jù)自己所畫的圖畫去理解詩句的意思。在語文課堂上，為了使學生由愛學變成樂學，我采用形式多樣的探索、體驗式教學。教書育人是教師的天職，為了讓我的學生在課堂上學得有興趣。在這個大家都認為特別苦，都特別想離開的地方，我還是堅持了下來?；蛟S是父親的病過早的讓這個孩子成熟，每當他回答錯了問題，都眼淚汪汪的，讓我更是心疼，于是我在課下為他補課，鼓勵他勇敢的面對困難，讓同學們在課下的