蘇科版八下101圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】問題:在比例尺為1:202100的地圖上,量得中山陵四周長(zhǎng)為5cm,那么中山陵四周的實(shí)際長(zhǎng)為多少m?問題情境、南京市與連云港市之間的圖上距離。,南京市與徐州市的圖上距離的比是多少?南京市與連云港市的圖上距離之比是多少?這兩個(gè)比值之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?活動(dòng)一（參照課本82頁圖）ab線段的比

2024-12-12 12:30

蘇科版八下101圖上距離與實(shí)際距離word教案(參考版)

【摘要】10、1圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo):1、了解線段比和成比例的線段.2、掌握比例的基本性質(zhì)。重點(diǎn)：掌握比例的性質(zhì)。難點(diǎn)：理解比例的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)過程：一、課前預(yù)習(xí)與導(dǎo)學(xué)：1、在一幅江蘇地圖上，揚(yáng)州與南京的距離AB＝，實(shí)際上揚(yáng)州南京的

2024-12-09 09:10

蘇科版八下101圖上距離與實(shí)際距離同步測(cè)試題(參考版)

【摘要】同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1．知道兩條線段的比、成比例線段和比例中項(xiàng)的概念．2．懂得比例尺、圖上距離與實(shí)際距離之間的關(guān)系，會(huì)利用其中兩個(gè)量確定第三個(gè)量．3．能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用比例的一些性質(zhì)．【基礎(chǔ)與鞏固】1．（1）在比例尺是1：40000的工程示意圖上，于2020年9月1日正式

2024-11-19 11:48

101圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）欣賞圖片關(guān)注生活觀察書P82地圖，這兩幅地圖，比例尺分別為1∶8000000，1∶16000000（1）分別在兩幅地圖中量出南京市與徐州市、南京市與連云港市之間的圖上距離.（2）在這兩幅地圖中，南京市與徐州市的圖上距離的比是多少？

2024-11-27 20:55

10．1圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】精品資源第十章圖形的相似10．1圖上距離與實(shí)際距離[新知導(dǎo)讀]1、在一幅江蘇省地圖上，揚(yáng)州與南京的距離AB=，實(shí)際上揚(yáng)州與南京的距離A，B，約為100km，請(qǐng)根據(jù)上述條件回答下列問題：（1）線段AB與A，B，的比是．（2）地圖的比例尺是多少？（3）在計(jì)算過程中應(yīng)注意什么？答：（1）1：8000000；（2）1：8000000；（3）單位一致

2025-06-26 18:44

八年級(jí)下圖上距離與實(shí)際距離1蘇科版(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解什么叫線段的比和什么叫成比例線段。?2、理解比例的性質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用比例的性質(zhì)。比例尺:1∶8000000比例尺:1∶16000000abcd分別量出線段a、b、c、d的長(zhǎng)度，并求出a與b的比(a：b或)，c與d的比(c：

2024-12-04 12:55

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下61圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】圖上距離與實(shí)際距離九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)測(cè)量課桌的長(zhǎng)與寬，精確到1cm．思考：“比”與“比值”一樣嗎？問題1：寫出長(zhǎng)與寬的比．問題2：寫出長(zhǎng)與寬的比值．圖上距離與實(shí)際距離測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)與寬，精確到1cm．問題1：寫出長(zhǎng)與寬的比．問題2：寫出長(zhǎng)與寬的比值．

2024-12-11 23:38

數(shù)學(xué)課件蘇科版八年級(jí)下圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】建湖縣高作中學(xué)王星星圖上距離與實(shí)際距離建湖縣高作中學(xué)王星星3、比例尺通?；?:n的形式？活動(dòng)一比例尺1、如何計(jì)算比例尺？2、比例尺有單位嗎？=圖上距離比例尺實(shí)際距離建湖縣高作中學(xué)王星星A、B兩市的實(shí)際距離是300km，量得兩地在地圖上的距離是5cm，

2025-05-06 14:45

圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】§（1）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比的概念。2、通過現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步提高學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然、社會(huì)的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在的現(xiàn)象，從而知道線段的比的概念。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用線段的比分析和解決有關(guān)問題，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教材分析：1、相似圖

2024-08-28 09:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)61圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】圖形的相似、南京市與連云港市之間的圖上距離。,南京市與徐州市的圖上距離的比是多少?南京市與連云港市的圖上距離之比是多少?這兩個(gè)比值之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?活動(dòng)一ab線段的比兩條線段長(zhǎng)度的比叫做這兩條線段的比.ab問題:線段a的長(zhǎng)度為3cm,線段b的長(zhǎng)度為6m,那么這兩條線段的比為.

2024-12-04 15:36

20xx春蘇科版數(shù)學(xué)九下61圖上距離與實(shí)際距離同步練習(xí)(參考版)

【摘要】九下第六章圖形的相似第1課時(shí)圖上距離與實(shí)際距離1．(1)等邊三角形的三邊之比是_______；直角三角形斜邊上的中線和斜邊的比是_______；線段2cm、8cm的比例中項(xiàng)為_______cm．(2)如圖，△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)，若BC=4cm，則DE=cm．

2024-12-02 02:04

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)61圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：董海榮（連云港市西苑中學(xué)）　圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段；2．理解并掌握比例的性質(zhì)；3．通過對(duì)實(shí)際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)了解線段的比和成比例的線段．教學(xué)難點(diǎn)比例

2024-12-13 13:12

20xx春蘇科版數(shù)學(xué)九下61圖上距離與實(shí)際距離word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）　圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段；2．理解并掌握比例的性質(zhì)；3．通過對(duì)實(shí)際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)了解線段的比和成比例的線段．教學(xué)難點(diǎn)比例的性質(zhì)、運(yùn)算及應(yīng)用．教學(xué)過程（教師）

2024-11-23 04:24

八年級(jí)數(shù)學(xué)圖上距離與實(shí)際距離(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）欣賞圖片關(guān)注生活觀察書P82地圖，這兩幅地圖，比例尺分別為1∶8000000，1∶16000000（1）分別在兩幅地圖中量出南京市與徐州市、南京市與連云港市之間的圖上距離.（2）在這兩幅地圖中，南京市與徐州市的圖上距離的比是多少？

2024-08-26 20:27

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)61圖上距離與實(shí)際距離word學(xué)案(參考版)

【摘要】圖上距離與實(shí)際距離學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段。2．理解并掌握比例的性質(zhì)。重點(diǎn)：掌握比例的性質(zhì)。難點(diǎn)：理解比例的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、在一幅江蘇地圖上，揚(yáng)州與南京的距離AB＝，實(shí)際上揚(yáng)州南京的A′B′約為100km，請(qǐng)根據(jù)上述條件回答下列問題：（1）線

2024-12-13 13:12

蘇科版八下101圖上距離與實(shí)際距離(已修改)

蘇科版八下101圖上距離與實(shí)際距離(編輯修改稿)

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