【摘要】§（1）教學設計教學目標：1、結合現(xiàn)實情境了解線段的比的概念。2、通過現(xiàn)實情境，進一步提高學生從數(shù)學的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強學生的數(shù)學應用意識，體會數(shù)學與自然、社會的密切聯(lián)系。教學重點：通過觀察、分析現(xiàn)實生活中廣泛存在的現(xiàn)象，從而知道線段的比的概念。教學難點：應用線段的比分析和解決有關問題，增強學生的數(shù)學應用意識。教材分析：1、相似圖
2024-08-28 09:13
【摘要】精品資源第十章圖形的相似10．1圖上距離與實際距離[新知導讀]1、在一幅江蘇省地圖上，揚州與南京的距離AB=，實際上揚州與南京的距離A，B，約為100km，請根據(jù)上述條件回答下列問題：（1）線段AB與A，B，的比是．（2）地圖的比例尺是多少？（3）在計算過程中應注意什么？答：（1）1：8000000；（2）1：8000000；（3）單位一致
2025-06-26 18:44
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊（蘇科版）欣賞圖片關注生活觀察書P82地圖，這兩幅地圖，比例尺分別為1∶8000000，1∶16000000（1）分別在兩幅地圖中量出南京市與徐州市、南京市與連云港市之間的圖上距離.（2）在這兩幅地圖中，南京市與徐州市的圖上距離的比是多少？
2024-11-27 20:55
【摘要】問題:在比例尺為1:202100的地圖上,量得中山陵四周長為5cm,那么中山陵四周的實際長為多少m?問題情境、南京市與連云港市之間的圖上距離。,南京市與徐州市的圖上距離的比是多少?南京市與連云港市的圖上距離之比是多少?這兩個比值之間有怎樣的數(shù)量關系?活動一（參照課本82頁圖）ab線段的比
2024-12-12 12:30
2024-08-26 20:27
【摘要】10、1圖上距離與實際距離教學目標:1、了解線段比和成比例的線段.2、掌握比例的基本性質。重點：掌握比例的性質。難點：理解比例的性質及其應用。教學過程：一、課前預習與導學：1、在一幅江蘇地圖上，揚州與南京的距離AB＝，實際上揚州南京的
2024-12-09 09:10
【摘要】圖上距離與實際距離九年級(下冊)初中數(shù)學測量課桌的長與寬，精確到1cm．思考：“比”與“比值”一樣嗎？問題1：寫出長與寬的比．問題2：寫出長與寬的比值．圖上距離與實際距離測量數(shù)學書的長與寬，精確到1cm．問題1：寫出長與寬的比．問題2：寫出長與寬的比值．
2024-12-11 23:38
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：董海榮（連云港市西苑中學） 圖上距離與實際距離教學目標1．結合現(xiàn)實情境了解線段的比和成比例的線段；2．理解并掌握比例的性質；3．通過對實際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強用數(shù)學的意識．教學重點了解線段的比和成比例的線段．教學難點比例
2024-12-13 13:12
【摘要】學習目標?1、了解什么叫線段的比和什么叫成比例線段。?2、理解比例的性質，并會運用比例的性質。比例尺:1∶8000000比例尺:1∶16000000abcd分別量出線段a、b、c、d的長度，并求出a與b的比(a：b或)，c與d的比(c：
2024-12-04 12:55
【摘要】圖形的相似、南京市與連云港市之間的圖上距離。,南京市與徐州市的圖上距離的比是多少?南京市與連云港市的圖上距離之比是多少?這兩個比值之間有怎樣的數(shù)量關系?活動一ab線段的比兩條線段長度的比叫做這兩條線段的比.ab問題:線段a的長度為3cm,線段b的長度為6m,那么這兩條線段的比為.
2024-12-04 15:36
【摘要】同步練習【目標與方法】1．知道兩條線段的比、成比例線段和比例中項的概念．2．懂得比例尺、圖上距離與實際距離之間的關系，會利用其中兩個量確定第三個量．3．能夠簡單運用比例的一些性質．【基礎與鞏固】1．（1）在比例尺是1：40000的工程示意圖上，于2020年9月1日正式
2024-11-19 11:48
【摘要】九下第六章圖形的相似第1課時圖上距離與實際距離1．(1)等邊三角形的三邊之比是_______；直角三角形斜邊上的中線和斜邊的比是_______；線段2cm、8cm的比例中項為_______cm．(2)如圖，△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點，若BC=4cm，則DE=cm．
2024-12-02 02:04
【摘要】圖上距離與實際距離學習目標：1．結合現(xiàn)實情境了解線段的比和成比例的線段。2．理解并掌握比例的性質。重點：掌握比例的性質。難點：理解比例的性質及其應用。教學流程預習導航：1、在一幅江蘇地圖上，揚州與南京的距離AB＝，實際上揚州南京的A′B′約為100km，請根據(jù)上述條件回答下列問題：（1）線
【摘要】建湖縣高作中學王星星圖上距離與實際距離建湖縣高作中學王星星3、比例尺通?；?:n的形式？活動一比例尺1、如何計算比例尺？2、比例尺有單位嗎？=圖上距離比例尺實際距離建湖縣高作中學王星星A、B兩市的實際距離是300km，量得兩地在地圖上的距離是5cm，
2025-05-06 14:45
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊） 圖上距離與實際距離教學目標1．結合現(xiàn)實情境了解線段的比和成比例的線段；2．理解并掌握比例的性質；3．通過對實際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強用數(shù)學的意識．教學重點了解線段的比和成比例的線段．教學難點比例的性質、運算及應用．教學過程（教師）
2024-11-23 04:24
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