【正文】 總之，徐老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。徐老師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)幼兒進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長，了解幼兒情況，與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法，從而形成教育合力，最終促使幼兒得到了健康發(fā)展。再次，徐老師的行為體現(xiàn)了為人師表。循循善誘、誨人不倦、因材施教。其次，徐老師的行為體現(xiàn)了教書育人。首先，徐老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。因此，作為幼兒教師，要像鄧?yán)蠋熞粯?，全面貫徹育人為本的兒童觀，一切以兒童的全面發(fā)展為中心，幫助幼兒在各個(gè)方面健康快樂的成長。其次，育人為本的兒童觀強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。首先，兒童是發(fā)展中的人，有巨大的潛能和探索意識(shí)。注意抓住切入點(diǎn)，逐一分析排除。2【解析】A。2【解析】B。2【解析】C。B項(xiàng)很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字?！?【解析】D。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫。2【解析】B。懷素是中國歷史上杰出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名。而鴻雁，也就成了信差的美稱。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。后來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。2【解析】C。2【解析】A。2【解析】B?！窘馕觥緾。普林西普槍殺。1【解析】B。1【解析】D。1【解析】C。1【解析】A。1【解析】C。1【解析】D。1【解析】D。1【解析】D。1【解析】B。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)第十條規(guī)定：各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十三條規(guī)定：對(duì)孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)?！读x務(wù)教育法》第二十七條 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長委員會(huì)的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作。【解析】B。《中華人民共和國教育法》第71條規(guī)定：違反國家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。題干中的事件明顯與家校合作沒有太大的聯(lián)系。教師之間互相研討，就是同伴互助。這就很好地保護(hù)了幼兒自助探索的興趣?！窘馕觥緼。2015上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》答案解析一、單項(xiàng)選擇題【解析】C。問題：。徐老師還指導(dǎo)曉天的爸爸在家里如何對(duì)孩子逬行早期智力訓(xùn)練。利用圖片和圖書為他講故事，以提高其理解能力。了解到曉天的身世后，徐老師更加關(guān)心曉天，在教室里為他專門準(zhǔn)備了開發(fā)智力的玩具。通過和家長交談，徐老師知道這個(gè)名叫曉天的幼兒從小失去母親，爸爸忙于生計(jì)也無暇顧及他，所以曉天性格孤僻。不愛說話，更沒有笑聲。有的孩子還提出要把金魚埋葬到草叢里，鄧?yán)蠋煷饝?yīng)了，給孩子們借來鏟子，孩子們很認(rèn)真地把他們心愛的金魚埋好。大家紛紛發(fā)表意見。因?yàn)榉偶倨陂g沒人給金魚喂食，它們就餓死了。因?yàn)樾〗芗业慕痿~就是這樣死的。大家覺得水污染可能會(huì)導(dǎo)致金魚死亡。(2)水污染致死。他們列出了幾種可能的原因：(1)天氣悶熱致死。早餐結(jié)束后，鄧?yán)蠋煕Q定利用這次機(jī)會(huì)，組織孩子們討論小金魚的死因。鄧?yán)蠋熀艹泽@地走過去看，以前游來游去的小金魚不見了，只剩下兩個(gè)小魚頭躺在缸底的水草下，幾只蝌蚪竟然正在啃魚頭。：周一長假結(jié)束后，楠楠一進(jìn)教師，就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪。小李彈古事 ，小趙拉小提琴，小李拉二胡二、材料分析題(本大題共3小時(shí)。根據(jù)上述條件，可以確定的是()。—邊疆 ，小趙和小李的藝術(shù)專長分別為小提琴，二胡和古箏。 ，不可以直接插入的是()。 ，既是詩人也是畫家的是()。 23.“鴻雁傳書”這一典故源自()?！ね`寶 ——巧設(shè)空城計(jì)——醉打蔣門神 ——三借芭蕉扇《離騷》的表述，不正確的是()。 “灸”是指用針扎刺人體的穴位()。 17.“種痘術(shù)”對(duì)消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在()。，有助于維護(hù)教師權(quán)威 ，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課 ，沒有尊重幼兒人格，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)，方老師勸說道：“老師很喜歡會(huì)挑舞的曉光，可是如果你在其它方面很能干的話，大家會(huì)更加歡你”方老師的做法()。 ，就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積扱作用，宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是()。 ，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度 ，該幼兒園的做法()。 10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()。 、設(shè)備和經(jīng)費(fèi) ，對(duì)于李某，學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞?)。 。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是()。 ，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提成完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。第五篇：2015上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題2015上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)，在回答老師提問時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法()。第三，文體——論說文，注意其寫作要求。關(guān)鍵詞：教育與幸福。（2）“沒有任何借口”可以使人養(yǎng)成毫無畏懼的決心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完美的執(zhí)行力以及在限定時(shí)間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項(xiàng)任務(wù)的信心和信念?？傊?，數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)行為是不可取的，我們一定要從這位老師的身上吸取教訓(xùn)。材料中數(shù)學(xué)老師既沒有做到關(guān)愛學(xué)生，也沒有做到愛國守法。材料中老師也沒有做到教書育人：材料中的數(shù)學(xué)老師很顯然特別注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低，將分?jǐn)?shù)看的很重，沒有注意遵循教育規(guī)律和因材施教，讓學(xué)生在10分鐘里做完一篇卷子，顯然是不合理的。材料中數(shù)學(xué)老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德：因?yàn)椴牧现械奈?，所以能在?shù)學(xué)考試中屢屢考滿分，就是發(fā)現(xiàn)了老師在出考試題目時(shí)的秘密，即抽選課本里的習(xí)題。由于老師尊重、關(guān)懷、平等的對(duì)待學(xué)生也使得師生關(guān)系融洽、和諧，為學(xué)生的成長奠定了良好的環(huán)境，總之，材料中老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育下的職業(yè)理念，取得了良好的教學(xué)效果，得到了同事們的肯定，所以，還是值得學(xué)習(xí)的。從案例中我們可以看出，老師不僅通過班會(huì)的形式慶祝了學(xué)生的成人生日，而且通過這個(gè)生日活動(dòng)對(duì)學(xué)生的未來給予了關(guān)注，學(xué)生在班會(huì)后將請(qǐng)客的錢湊起來買了一臺(tái)飲水機(jī)供班里所有同學(xué)使用，體現(xiàn)了學(xué)生的想法還是很有人情味的，體現(xiàn)了學(xué)生的潛能和人文精神，折射了學(xué)生成長需要人文的關(guān)懷。案例中老師針對(duì)部分學(xué)生過生日請(qǐng)老師去參與的行為，慎重進(jìn)行了思考，并進(jìn)行了妥善的處理，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，開展班會(huì)向面向全體學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，取得了良好的教育效果，這種潛移默化的教育形式體現(xiàn)了啟發(fā)式的教育方式。二、材料分析題 30.【答案要點(diǎn)】該案例中老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育下的教育觀、學(xué)生觀和教師觀。 【解析】略。 【解析】略。 【解析】十三四歲為豆蔻年華，二十弱冠、三十而立、四十為感、五十而知天命，六十花甲，七十古稀。 【解析】“驚蟄”的意思是天氣回暖，春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。這首樂曲可能是作者四十歲時(shí)（18010年）為他的學(xué)生，名叫特蕾澤 【解析】《林家鋪?zhàn)印返淖髡呤敲?。直布羅陀海峽；是溝通地中海與大西洋的海峽。馬六甲海峽呈東南西北走向。 【解析】略。 【解析】指的是成都。 【解析】張老師婉拒了新老師，但從另一方面又給予新老師幫助。 【解析】需要做生活工作的角色調(diào)適。 【解析】在距學(xué)校百米處開游戲廳本身就屬于違法行為，再加上讓未成年學(xué)生自由出入更是錯(cuò)上加錯(cuò)，嚴(yán)重違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定。 【解析】班主任做法侵犯了學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)?！薄督處熧Y格條例》第19條規(guī)定，有弄虛作假、騙取教師資格的，或品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。 【解析】學(xué)校不是行政主體，不具有罰款的權(quán)力，該做法侵犯了教師的權(quán)利。 【解析】班主任排位依據(jù)成績高低實(shí)際上是以分?jǐn)?shù)排位，以成績高低來看待學(xué)生，有違平等待生的理念。 【解析】首先班主任這種做法是不正確的，沒有給學(xué)生留有相對(duì)寬松的時(shí)間，其次班會(huì)、自習(xí)課也是有利于學(xué)生的各方面的發(fā)展的，被班主任剝奪后相當(dāng)于沒有了發(fā)展的機(jī)會(huì)。答案一、單項(xiàng)選擇題 【解析】“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩”。幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應(yīng)教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分），根據(jù)要求寫一篇論說文。有多少人把寶貴的時(shí)間和經(jīng)歷放在了如何尋找一個(gè)合適的借口上，而忘記了自己的職責(zé)和責(zé)任啊?。ㄕ幾浴久馈抠M(fèi)拉爾?凱普《沒有任何借口》）（1）沒有任何借口中的“借口”在文中的意思？（4分）（2）結(jié)合文本，分析“沒有任何借口。做不好一件事，完不成一項(xiàng)任務(wù)，有成千上萬個(gè)借口在那兒響應(yīng)你、聲援你、支持你，抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫。上班遲到了，會(huì)有“路上堵車”、“手表停了”、“今天家里事太多”、等等借口；業(yè)務(wù)拓展不開，工作無業(yè)績，會(huì)有“制度不行”“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等等借口；事情做砸了有借口，任務(wù)沒有完成有借口。但是，不幸的是，在生活和工作中，我們經(jīng)常聽到這樣那樣的借口。學(xué)員在學(xué)校時(shí)只是年輕的軍校學(xué)生，但是日后肩負(fù)的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個(gè)國家的安全。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對(duì)，很不公平，但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的?！薄皼]有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是，每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口，其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會(huì)去適應(yīng)壓力，培養(yǎng)他們不達(dá)目的不罷休的毅力。（14分）： 沒有任何借口在西點(diǎn)，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮？”我說：“我太忙，沒時(shí)間擦。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動(dòng)?！比缓?，她叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我的眼周圍畫了兩個(gè)大黑圈。我坐了十分鐘后，對(duì)老師說不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好起來呢？ 一天，她把我叫到辦公室，丟了一張?jiān)嚲斫o我，說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題演算出來。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)秘密后，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。為了讀得起父母，我勉強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必備，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。“小壽星”們把原本計(jì)劃請(qǐng)客的錢湊起來，買了一臺(tái)飲水機(jī)放在教室里，給大家?guī)砹朔奖恪Ｎ腋鷮W(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)夢想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。在班會(huì)上，全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會(huì)不會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費(fèi)？拒絕學(xué)生，會(huì)不會(huì)讓他們傷心？”反復(fù)思考之后，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請(qǐng)我參加生日聚會(huì)?！毕铝袑W(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（） 英語 語文 化學(xué) 物理 語文 英語 物理 化學(xué) 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正確的是（） 。趙教練說：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿分，模擬考試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿分。張教練說：我估計(jì)組長或副組長能考滿分。”這表明張老師（） ，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么！”這表明胡老師缺乏（） “丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中“錦官城”指的是（） ，源于荊軻刺秦王的是（） 《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。他即欣慰與學(xué)生的成長又對(duì)自己的孩子感到內(nèi)疚。王某的做法（），王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利 ，王某并未強(qiáng)迫學(xué)生玩游戲《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。該上初中了，當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)。其做法（），利于激勵(lì)成績好的學(xué)生 ，利于鞭策成績差的學(xué)生 ，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán) ，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。下列選項(xiàng)中正確的是（） 。趙老師的做法（） 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（