20xx下半年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案(參考版)
2025-06-22 07:13本頁面
【正文】 五類文(100)沒有寫完作文、立總嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、被識(shí)別寫背好的范文。首先闡釋幸福的現(xiàn)代教育，進(jìn)而論述幸福的現(xiàn)代教育的好處，最后引申出老師如何將其運(yùn)用到自身教學(xué)中，當(dāng)然采用分論點(diǎn)的寫法也是可以的，可以從如何將孩子培養(yǎng)成幸福之人來著手寫作。 ，起承轉(zhuǎn)合式或者是層次遞進(jìn)式。在最后一句話中提到要有靈魂的教育，要把孩子培養(yǎng)成幸福的人。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。 教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。讓每個(gè)人知道工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口；另外一方面是對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)，可以培養(yǎng)毫不畏懼的決心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時(shí)間內(nèi)把握每一分鐘每一秒鐘去完成任何一項(xiàng)任務(wù)的信心和信念。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”，就是一個(gè)掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“萬能器”?！边@一行為準(zhǔn)則對(duì)人品格會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”，就是一副掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“萬能器”。只要有心去找，借口無處不在。借口在我們的耳畔竊竊私語，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，它們好像是“理智的聲音”、“合情合理的解釋”，冠冕而堂皇。在生死關(guān)頭，你還能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失敗的借口又能如何？“沒有任何借口”的訓(xùn)練，讓西點(diǎn)學(xué)員養(yǎng)成了毫不畏懼的決心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時(shí) 間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項(xiàng)任務(wù)的信心和信念。 “沒有任何借口”看起來似乎很絕對(duì)、很不公平，但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的。其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力，培養(yǎng)他們不達(dá)目的不罷休的毅力。正確的回答只能是“報(bào)告長官，沒有任何借口。 ?。骸 ]有任何借口 在西點(diǎn)，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮？”，我說，“我太忙，沒時(shí)間擦。材料中，數(shù)學(xué)老師的行為傷害了學(xué)生自尊心，侮辱了學(xué)生的人格，違背了《教育法》、《義務(wù)教育法》的要求，未能做到愛國守法、關(guān)愛學(xué)生。材料中，數(shù)學(xué)老師取笑學(xué)生的行為屬于不文明行為，違背了為人師表的要求。（14分） 【參考答案】該數(shù)學(xué)老師的做法是錯(cuò)誤的，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里?！爱嬐旰?，她又厲聲對(duì)我說：”轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看！“當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來?！叭缓?，她叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈。我坐了十分鐘后，對(duì)老師說不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來呢？ 一天，她把我叫到辦公室，丟了一張?jiān)嚲斫o我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題演算出來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。 ?。骸 ≡诔醵r(shí)，我因沉溺于看文學(xué)書而疏忽了其他學(xué)科，為了對(duì)得起父母，我勉強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來。材料中的老師利用開主題班會(huì)的形式，給“小壽星”過生日，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想自己十年后的生活，取得了良好的
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