【正文】 總之，為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，齊心協(xié)力，努力工作。、方法，形成有建設(shè)性的意見或書面材料，每學(xué)期上交教學(xué)論文一篇，教學(xué)體會(huì)文章一篇。要求年輕、新調(diào)入教師多聽老教師的課，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄，寫好教學(xué)心得，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，教導(dǎo)處結(jié)合縣教學(xué)骨干評(píng)選的契機(jī)，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)中求提升組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開展校本教研。，及時(shí)反思，及時(shí)研究調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決存在的問題。，做好教育工作。把好三個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、命題練習(xí)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。（四）打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，拼搏中求成績(jī)，共同負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的開展。，組織開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)做好詳細(xì)的記錄。同時(shí)，學(xué)校將在四月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動(dòng)提高到一個(gè)新水平?！白x書”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化。，如家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等，及時(shí)分析和處理教學(xué)中存在的問題，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展。做好出卷、監(jiān)考、閱卷工作，在“嚴(yán)”字上下功夫，有效檢測(cè)教學(xué)效果，及時(shí)反饋檢測(cè)得失。依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。末時(shí)，寫好三份特色教案與反思，撰寫一份有一定水平的教學(xué)工作總結(jié)；藍(lán)方指導(dǎo)青年教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，在學(xué)校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報(bào)課，末時(shí)上交一份指導(dǎo)總結(jié)。每學(xué)期師徒共同備課至少達(dá)4次，互相聽課評(píng)課至少達(dá)6次，做好指導(dǎo)，寫好評(píng)課記錄。4月初舉行，各教研組3月25日之前上報(bào)參賽教師名單。同時(shí)，要求各教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的成員的備課、批改隨時(shí)抽查，并做好詳細(xì)的記錄，教研組長(zhǎng)配合好教導(dǎo)處工作。教師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、中層、年級(jí)主任不少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。每次檢查做到有記載、有等級(jí)、有評(píng)價(jià)，有通報(bào)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。并做到及時(shí)批改：一般作業(yè)（除作文外）應(yīng)做到當(dāng)時(shí)批改，單元試卷批改不超過3天，作文批改不超過一周（要有眉批和尾批），以保證作業(yè)講評(píng)的時(shí)效性。建議各學(xué)科作業(yè)實(shí)行“等級(jí)（分?jǐn)?shù)）+評(píng)語+日期”的批改方法（每生評(píng)語不少于作業(yè)總次數(shù)的1／5）。規(guī)范批改：作業(yè)要有分?jǐn)?shù)評(píng)定或等級(jí)，要認(rèn)真仔細(xì)，評(píng)語書寫要工整，符號(hào)要統(tǒng)一，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)并富有激勵(lì)性。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)本，保持清潔和齊全。抓作業(yè)。，抓上課。要求教齡5年以下的教師反思不少于全學(xué)期備課量的1／3，中級(jí)教師反思不少于1／4，高級(jí)教師不少于1／5，每篇字?jǐn)?shù)不少于200字。同時(shí)寫好教學(xué)反思。體現(xiàn)集體智慧和教師的個(gè)性化教學(xué)。按每個(gè)單元（或章節(jié)）召集教師集體備課一次，資源共享，但共享教案要留一定空間供個(gè)人創(chuàng)造發(fā)揮和教學(xué)反思之用；要統(tǒng)一電子備課格式。提倡超前一周備課，足量備課。做到計(jì)劃與實(shí)際緊密結(jié)合。3．切實(shí)加強(qiáng)教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕亂定資料、有償家教等各類違規(guī)行為。，教師應(yīng)按時(shí)上課，提倡提前12分鐘在教室門口候課；不中途擅自離開教室，不早退，不拖 堂，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究。六月份：部分年級(jí)、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)（6月一周）；召開第五次教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議（6月二周）；組織八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)考試（6月四周）；組織復(fù)習(xí)，安排期終考試（6月四周）；組織中考（6月四周）；教學(xué)檢查（6月四周）。四月份：開展微課活動(dòng)（4月第二周）；組織中考考生電子攝像和檔案制作；組織九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)會(huì)（4月第三周）；小學(xué)雙語組初中理科組公開課活動(dòng)（4月第一周）；舉行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)（4月三周）；召開第三次教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議（4月四周）；教學(xué)檢查（4月四周）。學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出改進(jìn)方法，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問題及時(shí)解決。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過各種有效途徑來提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等。四、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度《教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。教導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下，有計(jì)劃地組織對(duì)各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考查。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一次練習(xí)。2）、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。⑩學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題計(jì)劃實(shí)施情況，進(jìn)行定期或不定期檢查。課題結(jié)題時(shí)間嚴(yán)格按申報(bào)結(jié)題時(shí)間結(jié)題，不得隨意推遲或提前。每個(gè)課題組確定責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)檔案管理。⑥課題主人定期向?qū)W校課題組匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況。④課題組定期組織教師學(xué)習(xí)、研討交流等各種形式的研究活動(dòng)，每月不于三次。?課題立項(xiàng)申請(qǐng)上級(jí)教研部門批復(fù)一周內(nèi)由課題負(fù)責(zé)人制定本課題研究實(shí)施方案。教研組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。（3）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體 1）、集體備課每學(xué)期進(jìn)行兩次集體備課活動(dòng)，集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。6）督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并對(duì)作業(yè)中普通性問題及時(shí)給予講評(píng)。4）作業(yè)批改要及時(shí)，做到在下次上課前批改完成，并按時(shí)發(fā)還；學(xué)生作業(yè)在教師辦公室停留最長(zhǎng)不得超過三天。2）作業(yè)布置要精選，布置前教師應(yīng)事先充分估計(jì)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置超綱的作業(yè)，廢除“題海戰(zhàn)術(shù)”，盡量減少學(xué)生無效勞動(dòng)。布置作業(yè)批改：1）每堂課一般要有作業(yè)。備課：1）每節(jié)課必須有一個(gè)完整的教案（包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課等），并應(yīng)在上課前寫好，力爭(zhēng)做到有提前備課不少于2－3節(jié)。（2）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。?注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。?注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對(duì)”。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干