20xx北京課改版語文七下第9課木蘭詩(參考版)
2024-12-12 12:21本頁面
【正文】 。就這樣，整堂課，師生的對(duì)話洋溢著詩一樣的順暢與自然之美。 三、精彩而有品位的師生對(duì)話。 二、精美而有韻致的教學(xué)設(shè)計(jì)。讀詩歌內(nèi)容，余老師能奇妙地發(fā)現(xiàn)這首詩幾乎每一段的最后兩句詩都 是可以用來概括段意的。 一、角度獨(dú)特的教材研讀。木蘭詩寫的就是這樣一位可愛的 女性形象，在中國文學(xué)史的畫冊(cè)上唯一有這樣美好形象的文學(xué)形象，再也找不到諸如此類的第二個(gè)人了。緊扣木蘭是女郎來塑造既有英雄氣又有兒女之情的木蘭形象，傳達(dá)出美好的意蘊(yùn)。 評(píng)：又一次課中積累，“閣”字與“戎”字一樣，是濃濃的文化積累；“潑墨似水”與“惜墨如金”遙相呼應(yīng)，巧妙至極。其實(shí)是“潑墨似水”呀，就是在這里不惜用繁筆來進(jìn)行描寫。那么現(xiàn)在還會(huì)有一個(gè)帶“墨”字的短語出來，會(huì)是什么“墨”呢？ 生：“揮墨潑毫”?，F(xiàn)在的成語就把它解釋為：多形容敵人在行動(dòng)前頻繁地活動(dòng)；“撲朔迷離”，現(xiàn)在把它用來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜不易看清。 師：還要積累一對(duì)成語：“磨刀霍霍”就是一個(gè)成語。還有許多美好的詞語：“五步一樓，十步一閣”。閨閣，女孩子的房間叫閨閣?！伴w”，一種架空的小樓房，中國傳統(tǒng)建筑屋中的一種，就是樓閣。課堂對(duì)話簡(jiǎn)潔、融洽、切題，充滿濃濃的文學(xué)色彩和《木蘭詩》獨(dú)有的詩歌意境。 評(píng)：不難看出，在余老師不著痕跡的對(duì)話引領(lǐng)中，學(xué)生漸漸進(jìn)入了詩歌品析的最佳境界。傳神的動(dòng)作描寫把爺娘的“疼愛之心”，阿姊的“喜悅之態(tài)”，小弟的“快樂之情”，以及木蘭的“閨中情懷”、“女兒本色”，和伙伴們的“驚訝之態(tài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，創(chuàng)造了熱烈歡快的喜慶氛圍。好，同學(xué)們大家品析得太美妙了！這一段話叫做盡情渲染。 師：是啊，“驚忙”兩個(gè)字用起來很傳神。 生 8：我找的是“出門看火伴，火伴皆驚忙。 師：這一句就像前面“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”那樣，是一個(gè)特寫鏡頭，細(xì)膩地寫出她的動(dòng)作，同時(shí)表現(xiàn)的還有她的心理。并且是換了她自己原來女性的衣裳， 這樣可以體現(xiàn)出木蘭回家時(shí)的喜悅和快樂心情。第二個(gè)傳神的層面，是“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。這是第一個(gè)層面。首先，我在第一個(gè)層次中找的是前三個(gè)同學(xué)找過了的“出郭相扶將”“當(dāng)戶理紅妝”和“磨刀霍霍向豬羊”。 師：對(duì)，通過“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這句詩的描寫，讓我們可以看見木蘭回家的快樂，而且我們還可以看出木蘭是一個(gè)美麗的女子；“當(dāng)窗理云鬢”，那種秀發(fā)像云一樣的美麗呀。 師：對(duì)，伙伴皆驚忙，就是側(cè)面烘托。 師：對(duì)，我們甚至可以看到弟弟臉上的笑容，“磨刀霍霍向豬羊”呀，多么快樂呀，姐姐回來了。 生 3：我找到的是第三句“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”。 師：也是一種喜悅，而且把自己打扮得漂漂亮亮地去迎接自己的妹妹。 師：多么欣喜的感覺呀，“爺娘聞女來，出郭相扶將”，“扶”著去迎接自己女兒的凱旋。 生 1：我找的是第一句，“爺娘聞女來，出郭相扶將”。第二次就沒有舉手了，先思考再舉手，這就是聰明的學(xué)生。 生：（思考） 師：好吧，先表揚(yáng)一句。 師：分別是家人、木蘭和伙伴，你們的眼光很敏銳。好，闡釋一下。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎” 師：觀察，瞬間做出反應(yīng)。讀起來，爺娘聞女來 —— 生：“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝 ；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 師：繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，你們說，下面是應(yīng)該品析哪一個(gè)片段呢？ 生：“爺娘聞女來”。課中積累也是教學(xué)中的一大亮點(diǎn)。她是一個(gè)既能戰(zhàn)斗、又熱愛和平的人物形象。《木蘭詩》， 如果我們把它看成寫女英雄的詩歌，那就錯(cuò)了。 師：對(duì)，文字，文字用得極其精練，就像金子一樣的寶貴。就是這一段文字，我們用文學(xué)的語言來評(píng)價(jià)它，它的表達(dá)特點(diǎn)是什么呀？惜墨如金，墨是什么呀？ 生：墨水。句子與句子之間，彼此交錯(cuò)，互相補(bǔ) 充?！伴_我東閣門，坐我西閣床”，就是打開我房間的門，這里看一看，那里坐一坐。大家翻到課文練習(xí)二，這里都是互文句。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思就是，將軍們有的戰(zhàn)死了，壯士們有的回來了。 師：還要
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