【正文】 統(tǒng)計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學校的圖書、儀器等。開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進年級部主任”評選活動，并加以表彰獎勵。元月：高一、高二年級參加市調研考試，做好備考工作。檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。召開高三教師會，調研高考備考情況。組織高二、高三月考，高一期中考試。征求教學意見或建議。十一月：召開年級部主任會，對前階段工作進行小結，對后階段工作予以安排。檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。組織高三月考。召開青年教師會，落實“結對幫扶”工作。九月：指導教師填寫教學進度表。八月：選配教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學進度表等。教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子——每名學生都是老師的子女。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。高三年級繼續(xù)實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。因材施教，調整布局。加強領導，深入基層形成管理網(wǎng)絡。統(tǒng)一思想認識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人矚目的佳績，上二本線以上人數(shù)223人，上三本線以上人數(shù)520人。組織聽評骨干教師的示范課，帶動他們提高教學水平。做好新教師的“結對幫扶”工作，學校為每一位新教師安排指導教師，并下達具體的指導任務，促使新教師迅速成長。為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性，把學校有限設施的作用發(fā)揮到極致，廣泛開展“第二課堂”活動。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。利用現(xiàn)代信息技術，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。高、中、初級職稱的教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。堅持觀摩性和檢查性聽課制度。定期征求教學意見，按月檢查學生作業(yè)，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。面對普通高中教育發(fā)展的新形勢，教務處要有步驟進行教育思想建設，牢固確立學生的主體地位，牢固樹立學習的主體意識，適應不同層次學生的需求，為新的課改張本，真正向素質教育轉化，為學生奠定知識、思維、人格、心理基礎，保證學生有明顯的學習、發(fā)展后勁，中學畢業(yè)后能較快地適應升學和就業(yè)的需求。，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。（五）樹立服務意識，加強交流合作。（四）抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。要有活動記錄。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業(yè)設計。（三）充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設。開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報區(qū)、市教學能手。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，研究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。特別要重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優(yōu)秀教案推薦給教研室評比。做好教學五認真。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。并將檢查情況和教師考核掛鉤。各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂好教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其是加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。重點抓好優(yōu)生的入圍率和學生整體水平的提高。）在崗教師的聘任從重資力轉向重能力，從重資格轉向重實質，逐步建設一批能打勝仗的自己的教師隊伍。對老師的選聘分為兩部分：對新教師的選聘：A、建立自己的人才庫，為選聘工作做好充分的準備。根據(jù)教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建設成為校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心，全面提高我校的教學質量。第四篇：中學教務處工作計劃中灘中學教務處工作計劃一、指導思想教育教學質量是學校生存與發(fā)展的根本、也是教務處工作的重中之重。寫好綜合實踐活動及教學的總結或論文。2014年1月：做好期末考試的模擬考試的組織及評卷工作。舉行慶祝元旦書畫比賽。12月：各科檢查教學進度，調整授課方式。舉行課堂教學競賽活動，提高教師的綜合素質。做好第二次教學常規(guī)檢查工作。對學生進行問卷調查，各老師反思自己的教學情況。不斷思考課堂教學改革模式，把形成的“課堂教學改革行動方案”交縣教研室。各學科挑選教師參加縣以上組織的學科課堂教學競賽，如縣舉辦的青年教師講課大賽等。10月：各科、各級組做好9月份的教學反思工作，進一步完善和落實教學常規(guī)工作。1做好教師的校本培訓工作，特別是按省校本培訓示范校的要求，積極做好網(wǎng)絡研修培訓，提高教師的教育教學水平。做好上學期期末縣統(tǒng)考的質量分析工作，開好質量分析會和表彰會。做好12－13論文的評選工作，把優(yōu)秀論文推薦到縣教育局。新學期綜合實踐活動正式開始。做好“防流、控流”工作，鞏固普九成果。附：2013－2014學年第一學期各月主要工作（活動）安排8—9月：開學前，開好科組長、備課組長會議，布置新學期的教研工作。在教師中，開展好課堂教學競賽、教學論文競賽、課件制作競賽、教學設計競賽等活動，有力推進教師的業(yè)務能力和競技水平的提高。1各科要搞好特色教學，要根據(jù)學科的特點，集思廣益，辦出本學科的教學特色。1抓好月考和期末檢測工作，考后要做好認真的分析，開好質量分析會和學生的表彰會。1語文科加強課前3分鐘訓練，英語科加強口語訓練，提高學生的口頭表達能力。通過開展形式多樣的競賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣，落實好學生的“雙基”知識，組織學生參加全國青少年創(chuàng)新設計大賽，提高學生處理信息和運用信息的能力。鼓勵教師充分運用現(xiàn)代化教育技術進行教育教學活動。③大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。樹立服務意識，充分調動管理人員的積極性和主動性。1加強信息技術與課程整合的研究，推動電教工作的開展。全校教職工樹立以質立校的意識。1二線工作人員要樹立服務教學，服務育人的意識，加強紀律性，增強時間觀念，提高工作能力和效率，為教學工作服務。以板報、墻報、廣播、征文等形式，加強宣傳，提高學生的環(huán)保意識。加強學生的環(huán)保意識教育。對“流生”要及時跟蹤，了解情況，采取措施，動員其回校完成學業(yè)。任課教師須加強鉆研新課程，加大課程改革的力度，在45分鐘要質量，做到減負不減質，減負質更優(yōu)。全校教師要致力提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。⑤發(fā)揮學生智慧辦好學校宣傳專欄，把學生優(yōu)秀成果、豐富多彩的生活能與全校師生共勉，激活學生創(chuàng)造美好人生的情感。綜合實踐活動要充分發(fā)揮學生的特長。如：英語角、文學創(chuàng)作、繪畫、書法、舞蹈、乒乓球、武術、電腦等。對不完成聽課任務者按不完成工作量處理。要求各任課教師每學期聽課15節(jié)以上，新調入的教師聽課20節(jié)以上，參加工作不到兩年的教師聽課25節(jié)以上，校長、主管教學的副校長及教務處正、副主任聽課30節(jié)以上。③各任課教師要把聽課活動作為取長補短，提高自己教學水平和能力的有效途徑。研討課要備好上好評好。②各科組要充分利用好每周兩節(jié)的科組活動課時間，扎扎實實地開展教研活動。各科組力