【正文】 我相信自己的青春無悔，歲月閃光！。另外，我還兼帶了生物課，輔導的學生在生物競賽中獲得國家級獎、等學生獲省級獎、還有十幾人次獲市級獎。在搞好語文教學的同時，我還負責指導文學社的工作，使得文學社、社刊在省、市級文學社團的評比中一直獲一等獎，我積極地鼓勵學生寫作、投稿，文學社有大量學生在全國作文大賽中獲獎，還有一些社員的文章刊載在《中學生天地》、《寫作》、《新課程輔導報》、《大別山》等刊物上。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學生們也總是覺得語文課過得特別快，學得特別輕松。學生們喜歡我，也愿意與我交流，我也樂意和他們交朋友，每學期的問卷調查，我總是排在班級的前列。2005年我主講的《散步》獲市級語文優(yōu)質課三等獎；2006年我主講的《吆喝》獲縣級語文優(yōu)質課一等獎；在學校舉行的教學大比武中，我主講的《端午的鴨蛋》、《土地的誓言》和《星星變奏曲》分別獲得一、二等獎。在教育教學上，我積極探索教育教學的規(guī)律，積極運用先進的教育教學理念來指導學生。為了更好地適應現(xiàn)代教育的需要，我先后參加了大專及本科的函授學習、新課程的培訓學習、湖北省“農(nóng)村教師素質提高工程” 1的培訓、“湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓”、初中語文教師培訓。古語云：林木茂盛，必先固其根。我認真學習國家的有關教育方針政策，認真學習科學發(fā)展觀和“五個基本，七個體系”的先進理論知識，嚴格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及教育局出臺的“五不準”等規(guī)定，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能起帶頭作用。多年以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待工作，以良好的師德來規(guī)范自己的行為，以成為名師為自己的目標，不斷努力，不斷進步。回顧過去，真的是有苦有樂，有笑有甜。這里面有領導的關懷，同事的幫助，還有自己的心血和汗水。這樣才能完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，做一名學生愛戴、領導賞識、家長好評、工作優(yōu)秀的人民教師。社會在發(fā)展，時代在前 進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。一年來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手?，F(xiàn)在我又擔任11`09班的班主任，這個班在我的帶領下學風濃班風正，在學年中每次班級評估都名列前茅。得到家長的好評。學生不愿和家長說的話也愿意向我傾訴，尋求解決的辦法。我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。特別是在教育學生方面，“嚴字當頭，愛在其中”，我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。參加校自主評優(yōu)課活動，在教學案設計、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。參加校本研究。被學校授予“校優(yōu)秀教師”稱號。2011年5月懷安縣人民政府因我教學業(yè)績突出授予“懷安縣政府嘉獎”、2011年6月懷安縣教育局因我思想進步與時俱進授予“2011優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2012年9月因 教學成績突出被懷安縣教育局授予“縣優(yōu)秀教師”稱號、2012年9月因教學成績突出積極進行教學研究，及時總結教學理論。并積極參加和推動集體備課。在新課改中及時轉換思想，積極響應學校推行的“433”教學模式，積極進行高效課堂教學，取得了良好的教學效果。在教學上，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。二、教學工作：教學認真并取得了一定的成效。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為?，F(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。第四篇：骨干教師個人總結骨干教師個人總結 柴溝堡第一中學 孫秀麗光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。五、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知一棵樹不成林的道理。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。人格高尚的教師才能征服學生的心。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。骨干教師個人總結二緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20XX 年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結：一、思想素質方面：在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中 的進步作用。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。全身心地投入到教育教