骨干教師個人總結(jié)(參考版)
2025-04-15 04:16本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。社會在發(fā)展，時代在前 進，學生的特 點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。我寫的文章《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇文章獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手?！ ?4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。從學習上生活上真正關(guān)心他們。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。一般問題找中等生。上好一節(jié)課是每個教師最起碼
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