【正文】 一句話“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功？我們應(yīng)該正確認(rèn)識失敗，不要把失敗看成洪水猛獸，因為失敗只是我們面向成功的踏腳石！。要記住，每一個人的成功并不是一朝一夕的成果。最后，他看到一只正在結(jié)網(wǎng)的小蜘蛛，蛛網(wǎng)幾斷幾結(jié)。從勢如山崩的敗陣中逃出，他身邊已無一兵一卒。回國后，越王勾踐不是從此消失，而是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，最終一舉打敗夫差，一雪前恥。因為他經(jīng)不起失敗與挫折。如果他在航行遇風(fēng)暴后重新?lián)P帆，可能已是一個熟練的帆手；在駕車翻車后重新站起來可能已是技藝精湛的車夫，在做虧本生意后重新進入商海，可能已是一位精明的商人。他們面對失敗時，勇往直前，永不放棄，在一次次的失敗中走向成功。最終，第一個人在一次次的失敗中走向成功的講臺，而第二個人到頭來仍是一無所獲。另一個人，他嘗試過許多工作，但總是失敗。這次失敗讓我向成功又邁進了一步。別為過去而嘆息，因為失敗已過去，中國的未來在你我手中！當(dāng)我們面對失敗時，也同時面向了成功！第五篇：面對失敗一個人，他曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，但他仍是勇往直前，永不放棄?；厥捉?，滿眼陰霾！圓明園火映云天，威海衛(wèi)硝煙彌漫；譚嗣同熱血噴天，《二十一條》辱國喪權(quán)；盧溝橋槍林彈雨，南京城遍野尸橫，這些無不見證了古來民族的一次又一次失敗。（Martin Luther King Jr.）先生在最困難的時候仍堅信有天坎坷曲折之路會終成坦途，圣光披露，滿照人間！夢想是動力，而希望是一盞燈，指引我們走出失敗的迷惘，走向成功的方向。在人情冷暖的世事中，在污濁之至的官場里，在艱苦卓絕的環(huán)境，在一敗涂地的時刻，只有剛強不屈，屹立不倒的人才終成豐碑！所以，我的朋友們，也許在中高考中你會輸，也許在未來的事業(yè)里你也會一敗涂地，但記住，縱然頭頂狂風(fēng)暴雨，你仍在天地之間！當(dāng)失敗到來時，一定要守住自己心中的理想與希望。倘若不過是浮名薄利，那就讓它隨風(fēng)而逝吧，何必為人生小考中被扣一分，就痛苦失落呢？當(dāng)失敗到來時，我們得學(xué)會堅強。當(dāng)失敗到來時，我們應(yīng)當(dāng)清醒。何為失??？失敗是比較而言的，沒達到本來的計劃與目標(biāo)就算失敗。話題作文在內(nèi)容和體裁方面的要求比較寬泛，同學(xué)們可以根據(jù)自己的優(yōu)勢盡情發(fā)揮特長。第三，根據(jù)中心的需要確定寫作的內(nèi)容和文章的體裁。只有這樣，成功也好，失敗也罷，都會成為人生中的一道亮麗的風(fēng)景。沒有失敗的人生是缺憾的人生?！鞍胪径鴱U”實際上并不是徹底放棄，而是在堅持尋覓。生活中要學(xué)會放棄，要敢于放棄。崇高遠大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身條件，否則就只是好高騖遠，落下笑柄。其次，我們要根據(jù)材料的意思確定文章的中心。政治家、藝術(shù)家、企業(yè)家固然誘人，但并非每個人都適合這些目標(biāo)的要求。所以這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實際的目標(biāo)，太高的目標(biāo)只能給自己的人生平添遺憾。從這則材料看，文中對那只放棄了葡萄的狐貍是持肯定態(tài)度的，雖然此狐有“吃不著葡萄說葡萄酸”的嫌疑，但畢竟那些“雞呀鴨呀”才是更切近的更有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。面對這樣的目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)有的條件，不管這五只狐貍采用怎樣的措施，不管他們?nèi)绾螉^發(fā)圖強，等待著他們的必然是失敗的結(jié)局。首先，我們得讀懂材料。如果作文完全脫離了材料，甚至背離了材料的意思，顯然是不理智的。但是，如果我們選擇“堅持”這個熟悉的角度來寫這篇文章的話，顯然是有問題的。（3）題目自擬。要求：（1）立意自定。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄。第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質(zhì)，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍?！宥髅恳淮蔚氖?，是走上成功的一階。愛因斯坦千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者?！聡逃龑＜?舒馬赫卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！薄睹献印方o孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。魯 迅故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。梁 啟 超“不恥最后”。愛因斯坦千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。貝 多 芬失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！拦獯蠛＠餂]有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。你越畏懼它，它愈威嚇你?！R拉斯一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望?！u韜奮斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。——伏爾泰希望是厄運的忠實的姐妹?！撞飞豢朔睦щy就是勝利的契機?！└隊柌灰蛐疫\而故步自封，不因厄運而一蹶不振?！突ㄏ蛉祟愓嬲齻ゴ缶辰绲牡缆分挥幸粭l——苦難的道路。要使火藥發(fā)火就需要壓力?！獜埡５侠щy與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！獖W斯特洛夫斯基種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉?！惗喾乙粋€人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。當(dāng)挫折來臨時，我們應(yīng)該：（1）冷靜對待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心；（2）自我疏導(dǎo)——不過于自責(zé)、善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié)；（3）請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法；（4）精神升華——奮發(fā)圖強去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功，這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度。因此，加強對初中學(xué)生的挫折進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折的心理特征，對挫折正確歸因，掌握一些挫折心理的自我調(diào)節(jié)方法，顯得非常必要。由于缺乏對挫折的承受能力，特別是不能正確認(rèn)識挫折的普遍性，有些學(xué)生因而情緒消沉低落，行為紊亂偏激，甚至導(dǎo)致各種心理疾病。七年級學(xué)生由于受身心發(fā)展和社會閱歷等方面條件的限制，在進入初中后面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)要求，很多學(xué)生還無法適應(yīng)新的人際環(huán)境，不適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多與學(xué)習(xí)方法的改變?！北菊n時是通過生活中的實例和自己