【正文】 同甘共苦：甘：甜。志同道合：道：途徑。一見如故：故：老朋友。須眉：指胡須和眉毛，為男子的代稱 梨園：對(duì)戲曲班子或戲劇界的別稱 杏壇：傳說中孔子聚徒講學(xué)的地方，代表學(xué)校或教育界 意氣相投：意氣：志趣性格；投：合得來。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下誰會(huì)不認(rèn)識(shí)你？語文樂園（六）同窗：指在同一個(gè)學(xué)校里就讀的人 桃李：培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。⑦君：你。⑤知己：朋友。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無光。古詩(shī)誦讀《別董大》別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。飛過我身邊的燕子，常?？洫?jiǎng)你的勇敢；來我家做客的小河，也常常贊賞你的大方。流過我腳下的小河，也常對(duì)我細(xì)訴你神秘的傳說。第十八課《山和海的書信》 晴空萬里時(shí)，你穿著藍(lán)色的禮服，上面織著朵朵的白云，這時(shí)的你，看起來真溫柔；大風(fēng)吹來時(shí)，你好像揮舞著大旗，激起千層浪，這時(shí)的你，看起來真神氣；太陽(yáng)西下時(shí)，夕陽(yáng)為你灑下閃光的金粉，這時(shí)的你，看起來真美麗；月亮升起時(shí)，星空為你穿上銀色的舞衣，這時(shí)的你，看起來真神秘。第十七課 《愛因斯坦與小女孩》中心思想：本文敘述了小女孩主動(dòng)幫助愛因斯坦改變穿戴、收拾東西和布置房間，愛因斯坦虛心接受小女孩的批評(píng)和指導(dǎo)，兩人成了好朋友的故事。第五單元生字1貧困 振興 偏心 欺辱 辱罵 有效 成績(jī) 抄寫 收獲 奉獻(xiàn) 獻(xiàn)身 精神1有趣 奈何 小鬼 刮風(fēng) 錯(cuò)誤 誦讀 移動(dòng) 火爐 釘子 鎖門 口袋 仇人1乘法 肚子 叔叔 猛虎 手套 盼望 自豪 煤氣 赤紅 獵人 大綱 供養(yǎng)第十六課《伯牙斷琴》中心思想：本文通過伯牙經(jīng)老師指點(diǎn)琴藝達(dá)到了高超的境界，可又因?yàn)橹綦y找而斷琴 故事。不必刻意尋找，生活里就有知識(shí)，知識(shí)就在我們的生活中。語文樂園（五）彈琴 沖刺 仰望 環(huán)繞 映襯 具體 收攏 害怕名言：一個(gè)自由的人除了從書本上獲取知識(shí)外，還可以從別的許多的來源獲得知識(shí)。砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關(guān)的親人。罷：結(jié)束。平胡虜：平定侵?jǐn)_邊境的敵人。吹不盡：吹不掉之意。萬戶：千家萬戶。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。古詩(shī)誦讀《子夜吳歌》 《子夜吳歌》（唐）李白長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。第十五課《小蘿卜頭的故事》詩(shī)歌《囚歌》（葉挺）題名是：六面碰壁居士為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著： ——爬出來吧，給你自由！做最好的自己精品文檔我渴望自由，但我深深地知道!人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！中心思想：本文真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽诵√}卜頭在極其艱苦的條件下克服種種困難，努力學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的故事，表現(xiàn)了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問題都能解決?！肚f子人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，一定會(huì)出現(xiàn)眼前的憂患。《論語也表示培養(yǎng)人才很不容易。權(quán)修》“解釋：樹：培植，培養(yǎng)。語文樂園（四）蝴蝶 昆蟲 動(dòng)物 生物國(guó)畫 圖畫 美術(shù) 藝術(shù)（范圍越來越大）名言：十年樹木，百年樹人。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。把洞庭湖比作白銀盤；把君）比作青螺。遙望：遠(yuǎn)望。磨：磨拭。潭面：是指洞庭湖面。秋月：可以看出時(shí)間是秋天的晚上。和：和諧、協(xié)調(diào)。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。贊揚(yáng)了它有自我保護(hù)意識(shí)，還有沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難的執(zhí)著的信念。第十一課《看松樹做巢》中心思想：本文通過“我”的認(rèn)真觀察，生動(dòng)再現(xiàn)了松鼠表現(xiàn)及做巢的經(jīng)過，描繪了一只可愛執(zhí)著的松鼠的形象，表達(dá)了對(duì)松鼠的關(guān)愛和贊美之情。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。做最好的自己精品文檔第十課《蟬》蟬脫殼的時(shí)候，可以說是表演一種奇怪的體操。壯:強(qiáng)壯，雄壯。當(dāng):應(yīng)該。精神矍鑠指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。精神矍鑠：矍:驚視的樣子。年富力強(qiáng)：年富:未來的年歲多。剛:強(qiáng)勁。血?dú)夥絼偅貉獨(dú)?精力。第7課：算術(shù) 占領(lǐng) 德國(guó) 街道 爾后 錦旗 仿佛 耐心第8課：修車 皺紋 晃動(dòng) 鼻子 捏著 針頭 箱子 愣住 挨打 慌了第9課：組長(zhǎng) 選手 閑暇 甚至 參加 坦白 陪伴 制造 音質(zhì) 沮喪 喪氣 彼此語文樂園（三）手足：兄弟姐妹骨肉：兄弟姐妹和親人眉目：事情的頭緒心肝：最親熱最心愛的人（多用于年幼的子女）心血：心思和精力心腹：親信的人 初生牛犢：比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。他們都插戴著茱萸，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。詩(shī)意：我單獨(dú)一個(gè)人在外地，每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念親人。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。雖然剛開始“我”對(duì)這件事不理解，但經(jīng)過比賽“我”才逐漸感受到父親真摯的愛。第八課《陽(yáng)光灑下來》中心思想：本文講述了一個(gè)小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛，感受到孩子善良的心靈。中心思想：本文以樸實(shí)生動(dòng)的語言，講述了作者在德國(guó)的所見、所聞、所感。我為人人，人人為我。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的。第4課：武器 憎恨 仇恨 饑餓 給予 彩虹 不朽 探索第5課：溫暖 融化 嘩啦 蜜蜂 濕潤(rùn) 贊美 棕色 寄托第6課：討論 商量 打量 愿望 局面 禁受 打鼓 盛大 飄動(dòng) 淹沒第七課《自己的花是讓別人看的》走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。（孔子）前事之不忘，后事之師。中心思想：本詩(shī)描寫了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對(duì)自然景象的由衷熱愛。①圃：種蔬菜、花草的園子或園地②咫尺：距離很近做最好的自己精品文檔詩(shī)意：這快落下的太陽(yáng)，真是又是無情，又是有情，蟬趁著太陽(yáng)落下高聲歌唱。第六課《檢閱》中心思想：本文敘述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，讓殘疾隊(duì)員和大家一起參加國(guó)慶檢閱活動(dòng)，受到觀眾稱贊的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相關(guān)愛”的思想，同時(shí)也贊揚(yáng)了殘疾兒童自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。中心思想：本文敘述了太陽(yáng)在天上時(shí)時(shí)關(guān)注人類世界、關(guān)愛小朋友。他知道小朋友們喜歡花兒，就出光來，送來溫暖，叫花兒開放，讓大地處處飄散著清香。他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，叫草木舒醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的生命。中心思想：本文敘述了世界的兒童想要消滅戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、破壞等一切災(zāi)難，希望大家共同享受大自然的恩惠，和成年人一起去爭(zhēng)取永久的和平，表達(dá)了世界兒童熱愛和平的美好愿望。世界上的成年人和我們?cè)谝黄?，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。我們要共同游戲,共同歡笑, 互相學(xué)習(xí),一起探索和提高大家的生活。我們的天空給予我們遍地的彩虹我們將保衛(wèi)它們。我們要消滅這一切。（荀子）讀書破萬卷，下筆如有神。盡信書，則不如無書。一氣呵成：一口氣做成。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術(shù)作品）。字斟句酌：指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。做最好的自己精品文檔帛書：在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，把白色的絲織品作為寫書的材料 紙質(zhì)圖書：將文字圖案印刷在紙上的書。語文樂園（一）甲骨文：我國(guó)最早的可認(rèn)識(shí)的文字，是書寫或刻在龜甲、獸骨上。詩(shī)意：白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。⑨傍：靠近。⑦供：參加。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。③耘田：在田里除草。①晝：白天。四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。這是多么令人心酸的事??！當(dāng)人們想這個(gè)貧困交加，風(fēng)燭殘年的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢？中心思想：本文通過敘述一位詩(shī)人在一個(gè)街頭乞討的老婦人身邊的木牌上加了幾個(gè)字，竟讓過往的行人紛紛施舍的故事，表現(xiàn)了語言有打動(dòng)人心的巨大魅力。中心思想：作者用詩(shī)一樣的語言讓我們感受到詩(shī)人的神奇和詩(shī)篇的美麗。詩(shī)人是個(gè)大畫家，音樂家，魔術(shù)師，哲學(xué)家，文學(xué)家。詩(shī)，不是難學(xué)的東西。當(dāng)你讀著那些美妙的詩(shī)句，一幅幅絢麗的圖畫會(huì)在你眼前呈現(xiàn)，一首首動(dòng)聽的樂曲會(huì)在你耳畔回想。通過新奇的想象，無窮的創(chuàng)意，豐富的情感，給文字注入強(qiáng)大的生命力，另平凡變得不平凡。”詩(shī)人是個(gè)哲學(xué)家，他的筆是伶牙俐齒，能以三言兩語說出深刻的道理： “什么東西最具破壞力？是自滿！自滿破壞的是什么？是前途?！?“公雞的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太陽(yáng)吊起！”詩(shī)人是個(gè)魔術(shù)師，他的筆是魔棒，能用文字把事物變成人，把人化成事物： “斜陽(yáng)醉倒了，摔了一個(gè)跟頭，跌在西山后?！薄拔邓{(lán)的天空，點(diǎn)綴著朵朵銀花，片片白絮。第五篇：鄂教版四年級(jí)(上)語文復(fù)習(xí)資料精品文檔鄂教版四年級(jí)語文（上冊(cè)）復(fù)習(xí)資料第一課《詩(shī)人》詩(shī)人是個(gè)大畫家。盧梅坡《雪梅》）意思：借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。）意思：這是鄭板橋的題書齋聯(lián)，上聯(lián)主張以最簡(jiǎn)練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，以少許勝多許。（清或者是先具體敘述，然后進(jìn)行總結(jié)，一般稱為總結(jié)句。加點(diǎn)的語句起到了概括語段內(nèi)容的作用，第一句在語段中是總起句，第二句在語段中是總結(jié)句。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。走馬觀花走親訪友相去甚遠(yuǎn)去粗存精 亡羊補(bǔ)牢生死存亡短兵相接兵臨城下讀一讀，想一想，體會(huì)加點(diǎn)語句的作用。（漢司馬遷《報(bào)任安書》）意思：人本來就會(huì)死，只是有的人死得比泰山還重，很有意義，有的人死得比羽毛還輕，很沒價(jià)值。（《尚書泰誓上》 意思：天地為萬物之父母，人類是萬物之靈。采用擬人的手法，與其他的花進(jìn)行對(duì)比，突出太陽(yáng)花在驕陽(yáng)的炙烤下，決不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢的精神讀一讀，記一記。在驕陽(yáng)下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。第一組是褒義詞，表現(xiàn)出了英雄人物的形象，代表堅(jiān)強(qiáng)正義；第二組是貶義詞，大多形容人的懦弱、卑鄙。樂園七讀下面的詞語，你想到了什么。（晉陸機(jī)《文賦》）意思：詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，不受時(shí)空限制而馳騁無邊。精騖八極，心游萬仞。第二句：采用打比方的說明方法，用形象的金字塔造型來比擬食物鏈的組成形式，讓人讀后一目了然。第一句：把“甲蟲”和“鷹”的采食空間和活動(dòng)范圍作比較，用“l(fā)平方米”和“幾十平方米”這些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)加以說明，用列數(shù)字和作比較的說明方法來說明食植物性動(dòng)物和食肉性動(dòng)物的不同。日出京城打一字（景）人有它大，天沒它大打一字（一）臉譜全集打一成語（面面俱到）《西游記》打一成語（聚精會(huì)神）讀一讀，說說下面兩個(gè)句子是怎樣表達(dá)事物特點(diǎn)的。（唐（唐讀一讀，記一記。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢(shì)，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長(zhǎng)的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)?。樂園五l、讀一讀，說說你讀這些句子的感受。（《莊子比喻借助外力（多指朋友）來提高自己的見識(shí)，改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。（《詩(shī)經(jīng)讀一讀，記一記。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。讀一讀，說說下列句子是怎樣表達(dá)感受的。樂園四l、讀一讀，說說下列成語有什么特點(diǎn)。明經(jīng)解》意思是：愛戴自己的人民，尊敬自己的人民，這是為官執(zhí)政的根本原則。愛與敬，其政之本也。豐富的情感可以用多個(gè)詞來形容、表達(dá)，抓住關(guān)鍵的詞語就能體會(huì)人物豐富的思想感情。艾米斯。“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來。樂園三 l、讀一讀。意思是：一個(gè)人如果能給國(guó)家做出貢獻(xiàn)，就能將自己的名字和功績(jī)永遠(yuǎn)記在史冊(cè)．天下興亡，匹夫有責(zé)。讀一讀，記一記。讀一讀，體會(huì)下列句子的語氣和表達(dá)的思想感情。趣聯(lián)一：秋月月月月臺(tái)上賞月 夏天天天天井里聊天趣聯(lián)二：童子打桐子桐子落童子樂 和尚立河上河上崩和尚奔 趣味對(duì)聯(lián)還有：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云一民，一長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，一長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)消。兩組句子都表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。讀一讀，說說下列句子表達(dá)的感情。寫懷》）意思：不能等待了！等到白了少年頭，那悲傷都來不及了。（宋常用來比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。范曄《后漢書失之東隅，收之桑榆。適當(dāng)?shù)貙⑦@些詞語運(yùn)用到習(xí)作中，會(huì)增加語言的變化，增強(qiáng)語言的趣味性。中心思想：詩(shī)文贊美了蘭花在艱苦惡劣的環(huán)境里，卓爾獨(dú)立的品性，歌詠了蘭花淡泊的心態(tài)，借此表達(dá)自己堅(jiān)持操守、淡泊自足、追求個(gè)性自由的情懷。中心思想：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱情呼喚社會(huì)變革，要改變沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，使中國(guó)變得生氣勃勃，破格薦用人才的愿望。己亥雜詩(shī)（清龔自珍）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。中心思想：這首詩(shī)描寫．將士們戰(zhàn)前飲酒的情景，表達(dá)了戍邊將士早己把生死置之度外的情懷。涼州詞（唐王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。中心思想：詩(shī)歌描寫了詩(shī)人深秋早起的感想，表現(xiàn)出詩(shī)人悲傷不己，念念不忘國(guó)事的心情，表達(dá)了他對(duì)北方人民的深切同情。秋夜將曉出籬門有感（南宋陸游）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。中心思想：詩(shī)歌通過敘述詩(shī)人行船途中所看到的情景，表達(dá)了對(duì)兩個(gè)小童的喜愛之情。第四篇：鄂教版六年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料期末復(fù)習(xí)六年級(jí)（上）課內(nèi)知識(shí)整理一字詞專項(xiàng)簿子警告嚇唬啼叫瑤臺(tái)瀝青衰老黃鵬白鷺 門檻嬌羞小蔥茄子狐仙羨慕規(guī)律稻田閣樓 綜合世界矚目蘊(yùn)涵瞬間摩托車鞠躬恭候繁榮 天壇餐廳弘揚(yáng)謳歌火炬靜穆瑪瑙珠穆朗瑪峰 木框風(fēng)韻墜落幽深勾勒凝滑如脂智慧馳騁魅力 依賴怨恨蒲公英漲水喃喃自語勿忘我凋謝花團(tuán)錦簇 小閘屋螢火蟲蘆葦婉轉(zhuǎn)蔥籠吹拂臉頰搖撼顛簸 裹挾澆濕濕漉漉竊竊私語嘲笑窘迫輕蔑艾草聊天 譏笑欺侮蛋糕額頭唯一走廊渤海穿戴 褐色游泳漆黑溶化囚禁螞蟻蛔蛔驚惶不安 餅干屑遺憾威風(fēng)凜凜胚胎輕盈憐憫天賦蠻橫繁殖 豈止草履蟲絞盡腦汁塌方狹窄峭壁巫峽大禹治水 葛洲壩絨毛雛菊楓樹橙色褐色攜帶柳絮雕刻 稻草垛洞隙車廂進(jìn)射崖頭雷霆萬鈞蒸云彌漫 光澤長(zhǎng)鯨渺小晉級(jí)渙散憂郁瞪眼橡皮 橄欖娛樂擱置逍遙懊喪干涸憤怒竣工凍僵 搖曳礦工犁杖愈合綠藻蝗蟲羚羊哺育狐貍 基礎(chǔ)保姆開墾公頃懲罰伶俐掩蓋徘徊痕跡 瞅見麥稈乍看空暇僵旗息鼓美人蕉牡丹熾熱 充沛匾乏畜生繃帶跪拜喘氣竭力詛咒巡邏 粗糙唐朝拒絕貶低杜鵑深圳時(shí)尚曇花一現(xiàn)秉燭夜談菊秧砸死頗負(fù)盛名氣喘吁吁 訓(xùn)斥玷污稀罕藤條杭州無所謂撩亂手絹 眷戀翻譯暮春莖部蓮藕皆大歡喜一、必背古詩(shī)舟過安仁（宋楊萬里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。②活躍,有生氣.(1)他的精神旺盛,學(xué)習(xí)效率很高.()(2)這孩子大大的眼睛,怪精神的.()第三部分 積累(一)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1,復(fù)習(xí)理解或