【正文】 我國現(xiàn)行的醫(yī)療保障體系及相關(guān)的法律、法規(guī)沒有及時跟上市場經(jīng)濟的步伐，也是引起醫(yī)患矛盾的原因之一。這是社會大背景體制問題，不全是醫(yī)生的問題。當今社會好醫(yī)生是占大多數(shù)的，患者缺乏對醫(yī)生的信任和理解，又缺乏交流，更不可能換位思考。有些患者缺乏基本的醫(yī)療知識以及法律道德素養(yǎng)，觀點不能統(tǒng)一的情況下就強詞奪理把責(zé)任推給醫(yī)生和醫(yī)院。過半的人表現(xiàn)了在面對一些患者時的無奈和不自信。面對糾紛發(fā)生后的態(tài)度。而在產(chǎn)生實際糾紛的這部分醫(yī)患關(guān)系中，能說責(zé)任都由醫(yī)生來承擔嗎？我們查過資料，某次調(diào)查選取了某市級最具代表性的綜合性三級甲等醫(yī)院進行調(diào)查，收到了該院的249名醫(yī)生中208名醫(yī)生的調(diào)查表，有54%也就是過半的人通過與病人的溝通，自己來化解矛盾，其中化解矛盾的方法大多數(shù)為自行賠償給患者家屬一些費用，試想一個醫(yī)生，待遇不高，又一個人面對無法自圓其說的事情，去和不懂醫(yī)學(xué)情緒失控的患者家屬講道理，公平嗎？44％在醫(yī)療糾紛原因的多選題中，有六個選項。因此，很多人把醫(yī)患關(guān)系單純地限定為醫(yī)患糾紛，在醫(yī)患糾紛中又只對著醫(yī)生在治療過程中的失誤，對著醫(yī)生診治病情中凸顯的醫(yī)德喪失以及拜金主義大加說辭，這是不全面的，也是不理智的。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系。然而，一篇陳詞，單是完成和體現(xiàn)在是最基本的要求，要力爭出彩、出效果才可以有共鳴。務(wù)必考慮陳詞中閃光的元素。3 分鐘的陳詞一般情況下按語速來計算，大約有 850 字左右。以什么開頭，怎么結(jié)尾，中心內(nèi)容是什么，各自需要派多少時間，比例才是對的，問題才能說清楚，均要認真安排，仔細分配好時間。務(wù)必注意時間的分配。無論寫的好不好，順利不順利末期效果在辯論的賽場上自然會顯現(xiàn)出來。寫不出來就逼著自己去鉆研；寫的順暢，說明自己對問題的認識是清楚的，有把握的。寫的過程，既是消化、內(nèi)化辯論戰(zhàn)務(wù)的過程，也是進一步強化認識、反復(fù)應(yīng)證戰(zhàn)略的過程。事先可以請教練或其他人講一講，以開拓思路，也可以適當閱讀一些辯詞以感受、形成自己的 “ 辯詞意識 ”。所以在提問的學(xué)習(xí)上的確是門相當豐富的學(xué)問。還有就是在辯論中，許多的初學(xué)者都尤其是在功辯的階段都準備的大量的所謂的正面回答的問題比如：“……請正面回答我 ：是或不是”。我想大家已經(jīng)看到了以上的文章，其中說了很多提問的方式與方法。別攻擊無關(guān)緊要的論點；也避免詢問無法反駁的論點，否則不但顯出你在這點上的失敗，也浪費了本可以完成其他任務(wù)的時間。如“我方這兒有一份由中華經(jīng)濟研究院在民國七十四（1985）年的報告，其中談到一個和我的問題有關(guān)的概念，請問。3且末縣中學(xué)首屆學(xué)生辯論賽輔導(dǎo)資料1政教處2006年4月印發(fā)時間。”在這段質(zhì)詢中，質(zhì)詢者已指出對方在運用證據(jù)上的疏漏?！眴枺骸八鼪]有提到環(huán)境保護?！眴枺骸斑@份報告有提到任何企業(yè)會因環(huán)保而遷移嗎？”答：“呃，沒有，它沒有提到，但環(huán)保問題確是其中一部分，我方還有資料可以加以證實?！眴枺骸斑@份研究報告指出，企業(yè)的考量是基于稅賦與限臸，是嗎？”答：“呃。企業(yè)環(huán)境研究報告?！边€有一個例子：問：“您方認為企業(yè)回逃避環(huán)保工作，是嗎？”答：“是的，他們當然會逃避?！眴枺骸皬姆▌?wù)部，好的，謝謝您。呃?！眴枺骸澳降馁Y料來源是什么呢？”答：“聯(lián)合報。（2）也可用質(zhì)詢來暴露對方證據(jù)的缺失，例如：問：“您方認為應(yīng)給執(zhí)法機關(guān)更大的權(quán)利，因為去年的犯罪率上升了十六個百分點，對不對？”答：“是的?！眴枺骸爸x謝您，我已得到我要的答案。而本章便是要討論質(zhì)詢的技巧與準備。因為只有你的思維快于你的表達才能表達清楚、有力、有文采，才能有辯論中快速搶占臸高點，特別是發(fā)現(xiàn)對方漏洞，迅速反擊，自然也包括被對方抓住漏洞時，巧1且末縣中學(xué)首屆學(xué)生辯論賽輔導(dǎo)資料1政教處2006年4月印發(fā)破壞的時間。有了正氣、底氣、霸氣，在場上無論面對怎樣的對手都能烘托出一種氣勢，一種本應(yīng)屬于中國，屬于年輕一代學(xué)子的氣勢。為此，我們每日上午安排種類講座，下午還有寫作、思維訓(xùn)練，而我們隊員強烈的求知欲更保證了自我的充實?！彼?，在訓(xùn)練中、生活中都應(yīng)該引導(dǎo)辯手“養(yǎng)氣”，用一種健康的、積極的人格慨然而辯。首先，辯手要具有一股正氣，辯論，說到底是一種人格之辯，作為辯手在場上場下都要有一種為弘揚正氣而辯、為真理而辯的氣勢。二、美意象俗話說：金剛怒目不如菩薩低眉，因為菩薩低眉更富有攝人心魄的魅力。在今年賽臸做了很大個性的情況下，原來一、二、三辯9分鐘的陳詞由一辯一個人用3分鐘的時間來完成，那么這種既堅固又簡練的鐵立論幾乎是整場辯論最最重要的環(huán)節(jié)了，特別是要體現(xiàn)一種雄辯風(fēng)格的隊伍，其基本的前提就是以立論取勝，“用邏輯上同意的觀點去打擊對方”（北大孫東東教授語）。所謂說理也多種方式，言之無文，則“行之不遠”。只有堅固如鐵才有抗擊打力，凝重如鐵才能簡練而富有打擊力。一、鐵立論立論是指對某個觀點提出本方看法和理論的邏輯過程，也就是樹立本方旗臶的過程。雄，意味著強有力，在辯論中具體表現(xiàn)為卓越的臹慧，鋼鐵的立論，出色的言辯所形成的恢宏整體之勢，從而明辨是非，據(jù)理臸勝。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。1激怒技巧。如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等。1揭弊技巧。1啟導(dǎo)技巧。短答技巧。幽默技巧。反問技巧。歸謬技巧。指誤技巧。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答；如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來回答；如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認識、宏觀認識來回答，以此類推。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以臸伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)。那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準他的問題，以守為攻，一般都會有效。合圍技巧。長項技巧。對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反復(fù)逼問，但是一般不能超過三次，不可以無限發(fā)問，那樣反會造成無題可問、且末縣中學(xué)首屆學(xué)生辯論賽輔導(dǎo)資料1政教處2006年4月印發(fā)你推我讓的。抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應(yīng)答。即面對同一個問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應(yīng)接不暇。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力。（9）多方追問。（8）逼入死角。人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問，令其難堪。答準確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動。（5）簡問深涵。（4）歸謬發(fā)問。（3）以矛攻盾。（2）主動引申。即設(shè)臵兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。且末縣中學(xué)首屆學(xué)生辯論賽輔導(dǎo)資料1政教處2006年4月印發(fā)一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應(yīng)變能力如何？ 二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應(yīng)？三是整個隊伍對特定的辯題的立場認識是否完全一致，有沒有大的梗阻？ 四是準備了幾個層面的問題，這些問題可以對付、支撐多難的場面，能夠支持多長時間？五是對于非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什么程度，有沒有好的應(yīng)對策略？六是自由辯論中將會出現(xiàn)的最為險難的局面，將會一種什么狀況？本方應(yīng)該怎么對付？把這六個問題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那么攻擊的組織也有序了，主動了。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。準備提問的問題，應(yīng)該從三個層面上進行準備。如果是這樣，四個辯手準備的問題就應(yīng)該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結(jié)束。這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準備了。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。一：攻擊技巧攻擊，即在自由辯論中的主動進攻，主動發(fā)問。反之，單鉆研辯題還不夠，還需要一般地了解和認識技巧。當然，也不能唯技巧，因為技巧畢竟只是技巧。自由辯論的一般技巧自由辯論是有技巧可循的。當然不能故作驚人之語，應(yīng)當在“意料之外”，又在“情理之中”。從新的角度來分析問題，給人以耳目一新之感，往往會起到很好的場上效果。這樣就避開了對方擁有大量材料的事實，把論辯中心提高到對我方有利的“可以抑臸”層次上來，避其鋒芒，爭取主動。所以北大隊經(jīng)過仔細斟酌，論辯伊始就明確說明，當今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護主義確實相當嚴重，在這一點上我們非但不否認，而且還可以舉出比你們多得多的例子。具備一點經(jīng)濟學(xué)知識的人都知道，當今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護主義愈演愈烈，而新加坡更是飽嘗貿(mào)易保護主義之苦。在任何一個細節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢，到最后仍是“一筆糊涂帳”；不如