【正文】 。在研究中涉及到學(xué)生的名字，特別是個(gè)案研究，要避免出現(xiàn)真實(shí)姓名。還要注重科研道德問題。最后結(jié)題報(bào)告總體提幾點(diǎn)要求：審查研究報(bào)告的重點(diǎn)：是否放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面；堅(jiān)持研究報(bào)告是否作到理論觀點(diǎn)的闡述和材料相結(jié)合；用事實(shí)說話、用數(shù)據(jù)說話、少用描述性語言。3．分析討論要實(shí)事求是，不夸大，不縮小。課題報(bào)告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問題。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。更重要的是無論有沒有結(jié)論都必須實(shí)事求是。不論是哪種類型的結(jié)論，都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律，而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復(fù)，更不是談幾點(diǎn)體會(huì)，喊幾個(gè)口號(hào)。需要說明的是，經(jīng)過三到5年的研究，不一定能解決問題，也不一定解決了所有問題，即使沒有得出任何結(jié)論，只是發(fā)現(xiàn)了或得出了幾個(gè)問題也是好的。 課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地表達(dá)研究成果，提高說服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹?，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點(diǎn)是什么。做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，這是基本的要求。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點(diǎn)。 正文是課題報(bào)告的主體，占報(bào)告的絕大部分篇幅；是課題報(bào)告的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)著報(bào)告的質(zhì)量和水平。怎樣開頭為好，應(yīng)根據(jù)課題報(bào)告的內(nèi)容、各人的寫作風(fēng)格等因素全面考慮后確定。要求簡明扼要，直截了當(dāng)。第五篇：撰寫課題報(bào)告的基本要求撰寫課題報(bào)告的基本要求 引言是課題報(bào)告的開場白。（六）寫成初稿后要反復(fù)修改。（四）觀點(diǎn)要鮮明。（三）行文前先擬好三級(jí)提綱。做好材料的加工。做好材料的選取。要圍繞研究課題所涉及的研究對(duì)象、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)來寫，注意回答預(yù)定研究目標(biāo)所設(shè)定的問題。（五）語言風(fēng)格研究報(bào)告的語言、文字風(fēng)格歸納起來為:表達(dá)準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)、客觀求實(shí)、意思清楚、文句簡練、平實(shí)樸素。我們的實(shí)驗(yàn)研究過程必須有理論作為指導(dǎo),有理論作依據(jù)。是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。（三）學(xué)術(shù)性是否反映了當(dāng)前教育科學(xué)發(fā)展的最高水平（即科學(xué)前沿）。特 大家都有的，但我有自己的特色。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。因此，作者必須經(jīng)過仔細(xì)、全面的觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)，盡可能多地占有資料，以充分準(zhǔn)確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行、嚴(yán)密的邏輯論證，才能引出符合實(shí)際的科學(xué)結(jié)論。論據(jù)必須正確。即是否符合教育科學(xué)理論，遵循教育規(guī)律。值得與同行商榷的有關(guān)問題。已進(jìn)行研究但由于各種條件限制而未取得結(jié)果的問題。在研究過程中所形成的新理論、新觀點(diǎn)、新見解、新認(rèn)識(shí)、新做法。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應(yīng)該怎樣做”來進(jìn)行歸納總結(jié)。在研究過程中總結(jié)出的科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的教育教學(xué)方法。在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的其他效果。調(diào)查數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行整理, 這其中有一定的方法和技巧, 處理不好就難以找出規(guī)律。（七）研究的主要結(jié)果和所產(chǎn)生的效果調(diào)查所得的數(shù)據(jù)（盡量以圖表形式列出），對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的基本分析以及調(diào)查所得的初步結(jié)論。)178。 實(shí)驗(yàn)因果共變關(guān)系的驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)的具體步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理的情況。 實(shí)驗(yàn)的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。 怎樣選擇被試與對(duì)照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實(shí)驗(yàn)時(shí)間及研究結(jié)果的適用范圍。 實(shí)驗(yàn)假設(shè)及有關(guān)的理論依據(jù)。 實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)的基本思路。 對(duì)(心理)測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對(duì)象的確定、測試方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測試信度和效度的保證等。 使用調(diào)查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)處理等問題。 調(diào)查方式是開調(diào)查會(huì)、訪問、還是問卷或測試。調(diào)查方法要詳細(xì)說明是普遍調(diào)查還是非普遍調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查），是隨機(jī)取樣、機(jī)械取樣、還是分層取樣。 調(diào)查目的、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實(shí)施情況；著重寫出各項(xiàng)主要研究內(nèi)容的研究思路和實(shí)施情況。對(duì)所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達(dá)到了什么目標(biāo)，得到了什么結(jié)論。研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。（六）研究方法與步驟：本研究的主要指導(dǎo)思想和所依據(jù)的研究原則。本課題是在什么背景下進(jìn)行研究的；教育教學(xué)的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關(guān)的初步成果；本課題是在什么平臺(tái)上進(jìn)行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。國外、國內(nèi)、區(qū)內(nèi)及本市對(duì)該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題, 有什么問題還沒有進(jìn)行研究或有待于進(jìn)一步去研究等。即研究目的和意義。(五)前言 一般要扼要寫明：本課題的來源。二、研究報(bào)告的一般格式（一）題目（二）署名（三）內(nèi)容提要 用簡練的語言介紹本文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。（三）豐富教育理論寶庫?？傊?，《研究報(bào)告》不僅要在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和文字上寫好，而且要在細(xì)節(jié)上下功夫！衷心地盼望著拜讀您既規(guī)范又出色的《研究報(bào)告》！第四篇：如何撰寫課題研究報(bào)告如何撰寫課題研究報(bào)告一、撰寫研究報(bào)告的目的和意（一）科學(xué)地總結(jié)自己的研究工作，反映自己的研究結(jié)果。（六）關(guān)于裝訂《研究報(bào)告》一定要裝訂，不要用曲別針別。（五）關(guān)于序號(hào)文中大小標(biāo)題的序號(hào)至少要自成系統(tǒng)、層級(jí)分明。（四）關(guān)于圖表圖表中的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，如有的圖表中的百分?jǐn)?shù)相加后不是10