【正文】 最后希望家校合作，共同引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)真正為孩子的學習提供方便，讓孩子自覺遠離游戲。周末可適當延長時間。每天晚上的睡覺時間不能超過九點。所以也希望家長能夠參與到我們的評論中來，您的孩子會因您的參與而更加積極、主動！另外，博客專為家長設(shè)立“家長專區(qū)”欄目，家長的建議、想法也可隨時上傳?！靶羌壴u論員”的設(shè)立是為了激勵學生能夠主動去學習同學的習作?！皟?yōu)秀習作”又分諸多欄目，分別刊登學生在周記、單元作文、考卷上的優(yōu)秀文章，讓學生互相取長補短，共同進步。小學家長致老師一封信4尊敬的家長：為了進一步提高學生的寫作能力；為了加強老師、家長、學生三者之間彼此的溝通；為了引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)；更為了激勵學生濃厚的學習的興趣，我班于9月2日在新浪網(wǎng)開通班級博客。讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來，因為他們是我們祖國的未來，明天的希望。也許目前中國多數(shù)中小學教育都是這樣，單靠您個人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。所以，老師，請您考慮給孩子一點自由支配的時間和空間吧！或許您也有您的苦衷。興趣的培養(yǎng)如果在幼時沒有一定充足的時間做保證，長大以后再培養(yǎng)就會非常地艱難。玩的時間很多，各種各樣的運動、球類、棋類、撲克的玩法不計其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧?，F(xiàn)在的孩子絕不會有我們那時幸福。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學生抄別人作業(yè)的`現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當一部分人把完成作業(yè)當作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個行為和思維的習慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會負責任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會經(jīng)常發(fā)生。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續(xù)到成年而不會收斂。學習是人一生的事，一旦到了厭學的程度，這輩子也不會再想學習了，也就再也不會有進步了。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學。我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興?，F(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。這不是我所愿意看到的。有時候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會操心。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。一個6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。至今他已有四次新學期開學，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，還不停地說或讀。老師，其實我的孩子還是很喜歡上學的。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學習上。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。我又為這個發(fā)現(xiàn)而揪心。這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業(yè)時間拖至2到3個小時。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個學生的基本職責，就像您、我做好自己的工作一樣。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。小學家長致老師一封信3由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數(shù)時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。作為一名數(shù)學的門外漢，我的評價并不專業(yè)，但孩子的努力，我看的非常清楚。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。選擇題更是如此，誤導(dǎo)性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。于是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應(yīng)用題了吧。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想，給他一個擁抱，告訴他繼續(xù)努力。因為這次的數(shù)學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。十分感謝您對孩子的贊美與祝?！@對于她必將會終身感念！預(yù)祝國慶節(jié)快樂！xxx20xx年xx月xx日小學家長致老師一封信2親愛的家長朋友：你們好！再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應(yīng)該是有人歡喜有人憂吧。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業(yè)多不多？”——成了“每日必問”。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的小學家長致老師一封信，歡迎大家分享。讓我們一起努力，祝愿你們的子女，我們的學生健康成長。鼓勵孩子不停地超越自己，超越自我。要拿孩子的昨天和今天比。我也要說給家長聽。多多賞識、鼓勵自己的孩子。五、永遠保持一顆平常心每個孩子都很出色，每個孩子都有自己別人比不了的優(yōu)點。家長可以通過跟老師溝通，來了解事情的前因后果，然后再對孩子的話做出判斷。有很多時候，往往是孩子自己犯了錯誤，或者沒有正確理解老師的意思而造成了誤會。學習積極性低，老師的話不放心上。切不可順著孩子的意思也訴說對老師的不滿。當孩子流露出對某位老師不滿的情緒時，家長一定要站在老師的立場上，幫助樹立老師的威信。四、永遠站在老師的立場上家長要信任老師，相信所有老師的心愿都是希望自己所教的孩子出色。總之，要督促孩子能夠靜下心來多讀一些優(yōu)秀作品。而有條件的孩子，還可以選讀《根鳥》、《草房子》、《克雷洛夫寓言精選》、《繁星如果家庭條件不許可，可以想法借來看。前半個學期，我推薦了一些課外讀物給孩子們閱讀，堅持每個語文早讀都給他們讀一個“晨讀故事”，教給他們寫讀后感的方法并長期布置寫讀后感的作業(yè)??我做這一切工作，是因為我看到了我們的孩子閱讀的不足，課外知識的匱乏，想通過不到一年的時間，盡量讓我們的孩子能博覽群書，以書為伴，做書香少年。很多學生語文學得很輕松，就是得益于讀書多。孩子們可以從課外書籍中體味關(guān)于愛、關(guān)于友誼、忠誠、正直、勇敢乃至愛國主義等這些人類永恒的精神，從而開啟他們內(nèi)心的精神世界，激蕩起他們品味人生、升華人格的內(nèi)在欲望，達到教 育的“無聲勝有聲”的效果，促進他們健康、獨立、自然地成長，遠勝于教師、家長的說教?？梢垣@得認識事物的方法，從而學會觀察，學會思考。三、語文學習，永遠離不開課外閱讀我想告訴您，語文學科不同于其他學科，閱讀積累很重要?！北热缯n前預(yù)習、認真按時完成作業(yè)、爭取回答問題，專心聽講、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、做好課前準備、見到老師問好甚至包括離開座位時把凳子靠近課桌等等，都是孩子們應(yīng)養(yǎng)成的好習慣。事實上，大多數(shù)科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師、小學老師教給他們的好習慣。我認為，我學到的全部東西就是這些。”記者感到非常驚奇，又問道：“為什么？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多?！?978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。從時間上掌握，包括上學途中，放學路上，周六、周日他們都是怎么過的？現(xiàn)代資訊很發(fā)達，社會也很復(fù)雜，要避免他們接觸不良的嗜好（比如進網(wǎng)吧）以及不