【正文】 。（6分）（）年（）月（）日，北京30萬人在（）廣場舉行了開國大典。（4分）三根火柴可以擺成大寫字母“N”，用你的小手試試看，三根火柴還能擺成哪些大寫字母，把它們寫在橫線上。在畫的背面上寫一句祝賀的話。把你的葉貼畫畫出來，再用幾句話寫寫你的葉貼畫。）術(shù)師，它對著大樹吹了一口氣，大樹一會兒，一會兒，一會兒。秋風爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請你在文中找出相關語句，用“ ”畫出來。o）頭上的太陽帽（m224。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（mǒ）金，一抹銀，畫出一幅好風景。nɡ），寶寶吃了營（y237。nɡxi232。n）它快長高！秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒卷（juǎn）起一個個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。i li224。（2＋2＋3＋10＝17分）秋風爺爺天高了，地寬了！樂得秋風爺爺?shù)教幣堋镲L爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。你看看，你看看，可是個粗心的小畫家？ 可是個 ？讀背我最棒八、把成語補充完整。畫個爐灶沒有門，畫，畫只鴨子尖嘴巴，畫，畫張桌子腿歪斜，畫，畫匹大馬沒尾巴。（5分）寧寧是個小畫家，寧寧是個小畫家，彩色鉛筆一大把。（8分）歌（）州（）家（）跑（）吹（）舟（）加（）炮（）六、請把詞語娃娃送回家。nzhōu四、看誰吐的泡泡多。nɡ huān ɡuīzhōu y224。 lǐ p224。（16分）xī y225。（12分）二、照樣子，減減加加組成新字并組詞。我的成績雖然進步很快，但還要()努力，爭取更大進步。沉重 繁重周玲玲知道自己錯了，心情格外()。嚴肅 嚴格王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺()的。尊遵小明是一個()敬師長、()守紀律的好學生。o()()四、選詞填空座坐在汽車上，我剛()下，正好上來一位老奶奶，我把()位讓給了她。()huǎng()zhāo()()晃朝hu224。()h224。二、去掉偏旁變成新字，再組詞。)現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)(fāf224。o)我臉上吹。jiǎ)日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假(ji224。二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。obi224。or232。r243。(10分)y243。改進措施：端正態(tài)度，明確方法，專項訓練，逐步提高?；ピu四、師生分析總結(jié)，尋找解決問題的方法。因為學生對自己的校園在熟悉不過了，大部分學生都寫的很好。三、作文講評請以“我們的_____更美了”為話題，寫一篇文章。(2)會找文章的中心句、過渡句。師生交流，講解試卷。具體的標準是：仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個標準要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標準要合“格”； 仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個標準要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）。（1）按要求改句子類型（考前曾進行過專項訓練），指導學生規(guī)范語言。字音、字形、修辭手法、照樣子寫詞語、按要求改句子的錯誤屬于個別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯誤的同學講清答案，重點講明答案的由來，使學生“知其然”，更要“知其所以然”。六、教學過程一、基礎講評學生自己修改試卷，分析錯誤原因。③找出差距——讓學生認識到自身與他人的差距，認識自身學習實際與學習能力的差距。明確目的：①糾正錯誤——糾正學生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。三、課型與教法：講評課、講授課、引導法四、教學時數(shù)：1課時五、課前準備分析比較：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯誤，研究學生試卷，揣摩學生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問題，利用試卷更好的指導今后的教學。培養(yǎng)認真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習慣。第三篇：語文第一單元試卷講評語文第一單元試卷講評一、教學目標：字詞正音和古詩的鞏固、默寫。七、縮寫下面的句子。（）的草，（）的葉，各色（）的花都象趕集似的（）來。（6分）冰（）雪（）（）調(diào)（）順 心（）神（）草（）鶯（）（）巒（）嶂（）月（）風風（）日（）（）濤（）浪 云（）霞（）柳（）花（）（）花（）卉 花（）月（）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）光彩奪目：俊俏：四、辨字組詞。（8分）f’ j”n qio j tin音（）（）聚（）增（）l su yng p“箬（）（）衣 晶（）五線（）二、在括號里填上合適的詞語。世人說他心正而力不足，批評他知道無能為力卻不懂得激流勇退。性格沉穩(wěn)周密，對家人說話，從未提及國家的事情，對皇上所說的話，也沒有人能知道。吳充注重品德修養(yǎng)，對待兄長十分周到。元豐三年，被罷免相職做觀文殿大學士。征安南師出無功，知諫院張璪又說吳充給郭逵寫信，阻止他進軍，又立罪案。而吳充向來厭惡蔡確，蔡確審理相州案件，逮捕吳安持及親戚、屬官拷問治罪，欲牽連羅致到關于吳充的事情，唯獨帝明察他沒有什么事?！眳浅渖钊氲厮伎己螅罱K沒有采納他的意見。司馬光也認為吳充是可以講真話的，寫信給他說：“自從新法實行，朝廷內(nèi)外紛擾不安。王安石離開后，他就代理擔任同中書門下平章事、監(jiān)修國史。吳充不贊成（認可）安石的做法，多次向皇上說政事不順利。當時朝廷正把開拓疆土的任務交給王韶，所以吳充的話不被采納。過了三年，被任命為樞密副使。神宗把任用他的意圖告訴他，知同諫院。張貴妃去世，辦喪事超過規(guī)格，判寺王洙命官吏用印紙批行文書，不讓同僚知道。若認為我有私心（偏私），那我甘愿和歐陽修一同受貶。擔任判銓的歐陽修為他求情，仇家誣陷歐陽修認為他偏袒同黨，朝廷下詔外放歐陽修到同州。同事大多和皇族親密往來，充年紀最小，卻只因為嚴肅受到敬畏，相繼設講席傳授經(jīng)義。）參考譯文：吳充，字沖卿，是建州浦城人。（5分。）②譯文：吳充不贊成（認可）安石的做法，多次向皇上說政事不利（順利）。（5分?！窘忉尅浚篈（吳充并非 “得到寵愛”也不是“與皇帝宗室親密交往的同事中”的人）10．（10分）本題考查理解并翻譯文中的句子，能力層級為B級。（A 介詞，為、替/表被動的介詞，被； B介詞，認為/．拿；C介詞，表被動/介詞，在）8.（3分）本題考查本題考查歸納內(nèi)容要點，能力層級為C級。7.（3分）本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B級。）6.（3分）本題考查常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級。因此，“墻洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。他翻譯