【正文】 。（6分）（）年（）月（）日，北京30萬(wàn)人在（）廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典。（4分）三根火柴可以擺成大寫(xiě)字母“N”，用你的小手試試看，三根火柴還能擺成哪些大寫(xiě)字母，把它們寫(xiě)在橫線上。在畫(huà)的背面上寫(xiě)一句祝賀的話。把你的葉貼畫(huà)畫(huà)出來(lái)，再用幾句話寫(xiě)寫(xiě)你的葉貼畫(huà)。）術(shù)師，它對(duì)著大樹(shù)吹了一口氣，大樹(shù)一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。秋風(fēng)爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請(qǐng)你在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。o）頭上的太陽(yáng)帽（m224。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（mǒ）金，一抹銀，畫(huà)出一幅好風(fēng)景。nɡ），寶寶吃了營(yíng)（y237。nɡxi232。n）它快長(zhǎng)高！秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒卷（juǎn）起一個(gè)個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。i li224。（2＋2＋3＋10＝17分）秋風(fēng)爺爺天高了，地寬了！樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋镲L(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)爺爺吹口氣，大樹(shù)搖啊搖，一會(huì)兒抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。你看看，你看看，可是個(gè)粗心的小畫(huà)家？ 可是個(gè) ？讀背我最棒八、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。畫(huà)個(gè)爐灶沒(méi)有門(mén)，畫(huà)，畫(huà)只鴨子尖嘴巴，畫(huà)，畫(huà)張桌子腿歪斜，畫(huà)，畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴。（5分）寧寧是個(gè)小畫(huà)家，寧寧是個(gè)小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把。（8分）歌（）州（）家（）跑（）吹（）舟（）加（）炮（）六、請(qǐng)把詞語(yǔ)娃娃送回家。nzhōu四、看誰(shuí)吐的泡泡多。nɡ huān ɡuīzhōu y224。 lǐ p224。（16分）xī y225。（12分）二、照樣子，減減加加組成新字并組詞。我的成績(jī)雖然進(jìn)步很快，但還要()努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。沉重 繁重周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外()。嚴(yán)肅 嚴(yán)格王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺()的。尊遵小明是一個(gè)()敬師長(zhǎng)、()守紀(jì)律的好學(xué)生。o()()四、選詞填空座坐在汽車(chē)上，我剛()下，正好上來(lái)一位老奶奶，我把()位讓給了她。()huǎng()zhāo()()晃朝hu224。()h224。二、去掉偏旁變成新字，再組詞。)現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)(fāf224。o)我臉上吹。jiǎ)日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假(ji224。二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。obi224。or232。r243。(10分)y243。改進(jìn)措施：端正態(tài)度，明確方法，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高。互評(píng)四、師生分析總結(jié)，尋找解決問(wèn)題的方法。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的校園在熟悉不過(guò)了，大部分學(xué)生都寫(xiě)的很好。三、作文講評(píng)請(qǐng)以“我們的_____更美了”為話題，寫(xiě)一篇文章。(2)會(huì)找文章的中心句、過(guò)渡句。師生交流，講解試卷。具體的標(biāo)準(zhǔn)是：仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“格”； 仿句的內(nèi)容必須符合所供語(yǔ)段的內(nèi)容要求，這就是第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語(yǔ)境或意境或情境或中心意思）。（1）按要求改句子類(lèi)型（考前曾進(jìn)行過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練），指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言。字音、字形、修辭手法、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)、按要求改句子的錯(cuò)誤屬于個(gè)別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)講清答案，重點(diǎn)講明答案的由來(lái)，使學(xué)生“知其然”，更要“知其所以然”。六、教學(xué)過(guò)程一、基礎(chǔ)講評(píng)學(xué)生自己修改試卷，分析錯(cuò)誤原因。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與他人的差距，認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。明確目的：①糾正錯(cuò)誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。三、課型與教法：講評(píng)課、講授課、引導(dǎo)法四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備分析比較：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，研究學(xué)生試卷，揣摩學(xué)生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用試卷更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣。第三篇：語(yǔ)文第一單元試卷講評(píng)語(yǔ)文第一單元試卷講評(píng)一、教學(xué)目標(biāo)：字詞正音和古詩(shī)的鞏固、默寫(xiě)。七、縮寫(xiě)下面的句子。（）的草，（）的葉，各色（）的花都象趕集似的（）來(lái)。（6分）冰（）雪（）（）調(diào)（）順 心（）神（）草（）鶯（）（）巒（）嶂（）月（）風(fēng)風(fēng)（）日（）（）濤（）浪 云（）霞（）柳（）花（）（）花（）卉 花（）月（）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）光彩奪目：俊俏：四、辨字組詞。（8分）f’ j”n qio j tin音（）（）聚（）增（）l su yng p“箬（）（）衣 晶（）五線（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。世人說(shuō)他心正而力不足，批評(píng)他知道無(wú)能為力卻不懂得激流勇退。性格沉穩(wěn)周密，對(duì)家人說(shuō)話，從未提及國(guó)家的事情，對(duì)皇上所說(shuō)的話，也沒(méi)有人能知道。吳充注重品德修養(yǎng)，對(duì)待兄長(zhǎng)十分周到。元豐三年，被罷免相職做觀文殿大學(xué)士。征安南師出無(wú)功，知諫院張璪又說(shuō)吳充給郭逵寫(xiě)信，阻止他進(jìn)軍，又立罪案。而吳充向來(lái)厭惡蔡確，蔡確審理相州案件，逮捕吳安持及親戚、屬官拷問(wèn)治罪，欲牽連羅致到關(guān)于吳充的事情，唯獨(dú)帝明察他沒(méi)有什么事?！眳浅渖钊氲厮伎己螅罱K沒(méi)有采納他的意見(jiàn)。司馬光也認(rèn)為吳充是可以講真話的，寫(xiě)信給他說(shuō)：“自從新法實(shí)行，朝廷內(nèi)外紛擾不安。王安石離開(kāi)后，他就代理?yè)?dān)任同中書(shū)門(mén)下平章事、監(jiān)修國(guó)史。吳充不贊成（認(rèn)可）安石的做法，多次向皇上說(shuō)政事不順利。當(dāng)時(shí)朝廷正把開(kāi)拓疆土的任務(wù)交給王韶，所以吳充的話不被采納。過(guò)了三年，被任命為樞密副使。神宗把任用他的意圖告訴他，知同諫院。張貴妃去世，辦喪事超過(guò)規(guī)格，判寺王洙命官吏用印紙批行文書(shū)，不讓同僚知道。若認(rèn)為我有私心（偏私），那我甘愿和歐陽(yáng)修一同受貶。擔(dān)任判銓的歐陽(yáng)修為他求情，仇家誣陷歐陽(yáng)修認(rèn)為他偏袒同黨，朝廷下詔外放歐陽(yáng)修到同州。同事大多和皇族親密往來(lái)，充年紀(jì)最小，卻只因?yàn)閲?yán)肅受到敬畏，相繼設(shè)講席傳授經(jīng)義。）參考譯文：吳充，字沖卿，是建州浦城人。（5分。）②譯文：吳充不贊成（認(rèn)可）安石的做法，多次向皇上說(shuō)政事不利（順利）。（5分?！窘忉尅浚篈（吳充并非 “得到寵愛(ài)”也不是“與皇帝宗室親密交往的同事中”的人）10．（10分）本題考查理解并翻譯文中的句子，能力層級(jí)為B級(jí)。（A 介詞，為、替/表被動(dòng)的介詞，被； B介詞，認(rèn)為/．拿；C介詞，表被動(dòng)/介詞，在）8.（3分）本題考查本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，能力層級(jí)為C級(jí)。7.（3分）本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級(jí)為B級(jí)。）6.（3分）本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。因此，“墻洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。他翻譯