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正文內(nèi)容

語文第一單元試卷(參考版)

2024-11-04 12:37本頁面
  

【正文】 。(6分)()年()月()日,北京30萬人在()廣場舉行了開國大典。(4分)三根火柴可以擺成大寫字母“N”,用你的小手試試看,三根火柴還能擺成哪些大寫字母,把它們寫在橫線上。在畫的背面上寫一句祝賀的話。把你的葉貼畫畫出來,再用幾句話寫寫你的葉貼畫。)術(shù)師,它對著大樹吹了一口氣,大樹一會兒,一會兒,一會兒。秋風爺爺和小河玩起了游戲,小河有什么變化呢?請你在文中找出相關語句,用“ ”畫出來。o)頭上的太陽帽(m224。天高了!地寬了!莊稼豐收了,一抹(mǒ)金,一抹銀,畫出一幅好風景。nɡ),寶寶吃了營(y237。nɡxi232。n)它快長高!秋風爺爺對著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會兒抖動披著的紗巾,一會兒卷(juǎn)起一個個浪花花,一會兒抱著白鵝搖啊搖。i li224。(2+2+3+10=17分)秋風爺爺天高了,地寬了!樂得秋風爺爺?shù)教幣堋镲L爺爺對著大樹爺爺吹口氣,大樹搖啊搖,一會兒抖(dǒu)落一只金蝴蝶,一會兒抖落一只紅蝴蝶,一會兒抖落一只花蝴蝶。你看看,你看看,可是個粗心的小畫家? 可是個 ?讀背我最棒八、把成語補充完整。畫個爐灶沒有門,畫,畫只鴨子尖嘴巴,畫,畫張桌子腿歪斜,畫,畫匹大馬沒尾巴。(5分)寧寧是個小畫家,寧寧是個小畫家,彩色鉛筆一大把。(8分)歌()州()家()跑()吹()舟()加()炮()六、請把詞語娃娃送回家。nzhōu四、看誰吐的泡泡多。nɡ huān ɡuīzhōu y224。 lǐ p224。(16分)xī y225。(12分)二、照樣子,減減加加組成新字并組詞。我的成績雖然進步很快,但還要()努力,爭取更大進步。沉重 繁重周玲玲知道自己錯了,心情格外()。嚴肅 嚴格王老師雖然和藹可親,但是對我們的要求還是挺()的。尊遵小明是一個()敬師長、()守紀律的好學生。o()()四、選詞填空座坐在汽車上,我剛()下,正好上來一位老奶奶,我把()位讓給了她。()huǎng()zhāo()()晃朝hu224。()h224。二、去掉偏旁變成新字,再組詞。)現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)(fāf224。o)我臉上吹。jiǎ)日里,我和弟弟玩游戲,弟弟假(ji224。二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。obi224。or232。r243。(10分)y243。改進措施:端正態(tài)度,明確方法,專項訓練,逐步提高?;ピu四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。因為學生對自己的校園在熟悉不過了,大部分學生都寫的很好。三、作文講評請以“我們的_____更美了”為話題,寫一篇文章。(2)會找文章的中心句、過渡句。師生交流,講解試卷。具體的標準是:仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式,這就是第一個標準要合“式”; 仿句要符合被仿用句的修辭格,這就是第二個標準要合“格”; 仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求,這就是第三個標準要合“意”(“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思)。(1)按要求改句子類型(考前曾進行過專項訓練),指導學生規(guī)范語言。字音、字形、修辭手法、照樣子寫詞語、按要求改句子的錯誤屬于個別現(xiàn)象,找出現(xiàn)錯誤的同學講清答案,重點講明答案的由來,使學生“知其然”,更要“知其所以然”。六、教學過程一、基礎講評學生自己修改試卷,分析錯誤原因。③找出差距——讓學生認識到自身與他人的差距,認識自身學習實際與學習能力的差距。明確目的:①糾正錯誤——糾正學生答題中的各種錯誤,掌握正確解法。三、課型與教法:講評課、講授課、引導法四、教學時數(shù):1課時五、課前準備分析比較:根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯誤,研究學生試卷,揣摩學生的答題思路,發(fā)現(xiàn)問題,利用試卷更好的指導今后的教學。培養(yǎng)認真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習慣。第三篇:語文第一單元試卷講評語文第一單元試卷講評一、教學目標:字詞正音和古詩的鞏固、默寫。七、縮寫下面的句子。()的草,()的葉,各色()的花都象趕集似的()來。(6分)冰()雪()()調(diào)()順 心()神()草()鶯()()巒()嶂()月()風風()日()()濤()浪 云()霞()柳()花()()花()卉 花()月()六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)光彩奪目:俊俏:四、辨字組詞。(8分)f’ j”n qio j tin音()()聚()增()l su yng p“箬()()衣 晶()五線()二、在括號里填上合適的詞語。世人說他心正而力不足,批評他知道無能為力卻不懂得激流勇退。性格沉穩(wěn)周密,對家人說話,從未提及國家的事情,對皇上所說的話,也沒有人能知道。吳充注重品德修養(yǎng),對待兄長十分周到。元豐三年,被罷免相職做觀文殿大學士。征安南師出無功,知諫院張璪又說吳充給郭逵寫信,阻止他進軍,又立罪案。而吳充向來厭惡蔡確,蔡確審理相州案件,逮捕吳安持及親戚、屬官拷問治罪,欲牽連羅致到關于吳充的事情,唯獨帝明察他沒有什么事?!眳浅渖钊氲厮伎己螅罱K沒有采納他的意見。司馬光也認為吳充是可以講真話的,寫信給他說:“自從新法實行,朝廷內(nèi)外紛擾不安。王安石離開后,他就代理擔任同中書門下平章事、監(jiān)修國史。吳充不贊成(認可)安石的做法,多次向皇上說政事不順利。當時朝廷正把開拓疆土的任務交給王韶,所以吳充的話不被采納。過了三年,被任命為樞密副使。神宗把任用他的意圖告訴他,知同諫院。張貴妃去世,辦喪事超過規(guī)格,判寺王洙命官吏用印紙批行文書,不讓同僚知道。若認為我有私心(偏私),那我甘愿和歐陽修一同受貶。擔任判銓的歐陽修為他求情,仇家誣陷歐陽修認為他偏袒同黨,朝廷下詔外放歐陽修到同州。同事大多和皇族親密往來,充年紀最小,卻只因為嚴肅受到敬畏,相繼設講席傳授經(jīng)義。)參考譯文:吳充,字沖卿,是建州浦城人。(5分。)②譯文:吳充不贊成(認可)安石的做法,多次向皇上說政事不利(順利)。(5分?!窘忉尅浚篈(吳充并非 “得到寵愛”也不是“與皇帝宗室親密交往的同事中”的人)10.(10分)本題考查理解并翻譯文中的句子,能力層級為B級。(A 介詞,為、替/表被動的介詞,被; B介詞,認為/.拿;C介詞,表被動/介詞,在)8.(3分)本題考查本題考查歸納內(nèi)容要點,能力層級為C級。7.(3分)本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法,能力層級為B級。)6.(3分)本題考查常見文言實詞在文中的含義,能力層級為B級。因此,“墻洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。他翻譯
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