語文科任教師工作總結(jié)(參考版)
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 。當(dāng)然，工作中還有很多欠缺，我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和努力，希望學(xué)生能夠取得滿意的成績。保持一個陽光的心態(tài)去看學(xué)生，用顆平常心對對待學(xué)生，時時換位思考，清楚地認(rèn)識自己的學(xué)生還是關(guān)鍵。每一節(jié)課，對我這個剛登上三尺講臺的我，都是一個挑戰(zhàn)，每次上課前總會思考要怎樣才會將這節(jié)課的知識傳授給學(xué)生，上完課后我會反思這節(jié)課哪些地方的講授方法是可取的，哪些地方還需改進，在第二個人班級授課時會改變講授的方法。盡管在教學(xué)中遇到了很多的困難，讓我無措、打過退堂鼓，但最終我還是在堅持著。很多學(xué)生課下的時候叫我姐姐或小霞姐姐，比起數(shù)學(xué)老師和朱老師聽起來要溫馨多了。我和學(xué)生的年齡相差不大，學(xué)生相對來說比較愿意和我說一些自己的事情，有課下來說的，也有上聊的。第四點，在做學(xué)生思想工作的時候，我總是積極聆聽學(xué)生，只有學(xué)會聆聽，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進學(xué)生的心里。理論和實踐在這里脫軌。在我的班級里，批評是肯定不可避免的。大學(xué)的時候教育學(xué)與心理學(xué)老師都一再強調(diào)對對學(xué)生要多鼓勵少批評，甚至是不批評，自己在做這么多年的學(xué)生也是深有感觸的。自己本來整天就已經(jīng)被事情包圍了，對這幾個連作業(yè)也不給我抄的學(xué)生，我也沒心思和精力去管了。但對于后十名，我沒能夠做到對他們不放棄。對于第二點，和自己想象的有些偏差。個人的性格屬于混合偏外向型，在課堂上總是會表現(xiàn)出外向型。剛從事教師的我，走進課堂以后，發(fā)現(xiàn)理論和實踐還是有很大差距的。第三，要做到教學(xué)過程中，應(yīng)該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。第二，要做到狠抓前十名和不放棄后十名。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級六班、八班、九班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的開展下學(xué)期的新工作，現(xiàn)將我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。增強教學(xué)的實用性。職業(yè)生涯規(guī)劃：、15酒計兩個專業(yè)班開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃，目的是培養(yǎng)學(xué)生提早對個人職業(yè)進行有效規(guī)劃，做到人生不打無準(zhǔn)備之仗。自返校后注重對學(xué)生進行實例教學(xué)。，得知該班要外出實訓(xùn)，又不知何時返校上課，所以為完成教學(xué)任務(wù)，上課進度較快。，對于旅游景觀的形成機制不能明確表述。，大量搜集網(wǎng)絡(luò)圖片，增強學(xué)生對旅游的興趣；同時輔以適當(dāng)?shù)囊暺两虒W(xué)，從而使學(xué)生對旅游地理的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生基本地理素養(yǎng)較差，基本的空間定位都不能進行，導(dǎo)致上課的進度較慢。幸運的是學(xué)生知道地理老師比較嚴(yán)厲，上課不敢出現(xiàn)睡覺，亂講話現(xiàn)象，但教學(xué)效果難以體現(xiàn)。第四篇：科任教師工作總結(jié)科任教師工作總結(jié)（王東2016年6月12日）地理學(xué)科：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任職高班高二年級的地理教學(xué)任務(wù)，從一個學(xué)期的教學(xué)來看比較順利，圓滿完成了學(xué)校教給的教學(xué)任務(wù)?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，
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