20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元探索活動(dòng)：平行四邊形的面積(參考版)
2024-12-12 11:45本頁面
【正文】 在這過 程中，學(xué)生議論紛紛，各抒己見，主體地位發(fā)揮得淋漓盡致，充分體現(xiàn)了“ 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的全新教學(xué)理念，同時(shí)，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)新的火花。 把平行四邊形的面積公式推導(dǎo)公式出來以后，讓學(xué)生再一次驗(yàn)證公式，這一過程前后呼應(yīng)，渾然一體，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。全程層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣， 流暢又不失創(chuàng)新特色。問：你是怎樣想的？ 五、課堂總結(jié)，暢談收獲 師：這節(jié)課你們有沒有收獲？老師相信大家一定有很多收獲，我們一起來分享一下吧。 h 或S=ah（師板書） 師：想一想要求平行四邊形的面積必須要知道哪些條件？（底和高） 師：只要知道了平行四邊形的底和高，我們就能求出平行四邊形的面積。根據(jù)“長方形的面積 =長寬”，我們就知道了“平行四邊形的面積等于底高”。） 得出：長方形的面積和原來平行四邊形的面積相等。） 師：從剛才這個(gè)的操作中我們可以發(fā)現(xiàn)，只要沿著平行四邊形內(nèi)的任 意一條 高 剪開，都可以把平行四邊形拼成一個(gè)長方形。 小組合作，操作實(shí)驗(yàn)： 如何把平行四邊形剪拼成長方形？（剪拼前，小組要先討論出怎樣剪，拼成的才一定是長方形?，F(xiàn)在請各小組拿出學(xué)具袋，在組長的組織下，利用學(xué)具進(jìn)行
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