【正文】 小朋友，花是美麗多姿的，也是色彩斑斕的，春天的花競相開放,大家多去大自然中走一走，你會發(fā)現(xiàn)更多花的有趣知識。師生共同用部首查字法查字典并完成下面的表格。五 繼續(xù)用部首查字法查字典。小朋友選擇一種花來介紹一下。出示：夜來香晚上開花，香氣撲鼻。齊讀課文第三節(jié)。6．請三名學生扮演三盆花，一名學生扮演小白兔，其他學生讀作者的話，把第二節(jié)演一演。找找提示語。）3．牽?；ā⑽鐣r花和夜來香分別對小白兔說了些什么？用“——”劃出并交流。誰能把這三句話讀好。老師帶讀第一句（指導(dǎo)“還”字重讀）。太陽升到了頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。那這三種花是怎樣告訴小白兔時間的呢？ 3 學習生字：盆二、學習第二節(jié)課文過渡：小山羊送給小白兔三種花，那這三種花是什么時候，什么情況下提醒小白兔的？ 1．打開書，自由讀讀第2節(jié)。午時花提醒小白兔_______。小白兔沒有——，不知道——，它請小山羊——，小山羊給小白兔送來了三盆花：——、——和——。3 隨機學習：鐘三 再讀課文，深入感知。午時花提醒小白兔_______。填空：小山羊給小白兔送來了三盆花：_____、____和_____。設(shè)疑：花怎么會變成鐘呢？讓我們一起學習課文。正確朗讀課文，能根據(jù)不同的提示語讀出句子不同的語氣。了解牽牛花、午時花、夜來香開花的時間，有進一步了解植物的興趣。正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。積累9個詞語。字里行間充滿童趣，讀來瑯瑯上口，學生非常喜愛。第五篇：花鐘教案27《花鐘》一（2）班 梁潤生教材分析：《花鐘》通過牽?；?、午時花、夜來香分別提醒小白兔起床、吃午飯、睡覺，告訴了我們不同的花有不同的開花時間。課件出現(xiàn)詞語：大概 左右 往往 有……的危險四、再讀全文，總結(jié)拓展 師總結(jié)：作者之所以能寫出這么精彩的文章，是他留心觀察，不斷探索的結(jié)果。（三）學習第三自然段１、欣賞花鐘：聰明的植物學家把不同時間開放的花，種在一起，把花圃修的像鐘面一樣，你們想去參觀嗎？（課件呈現(xiàn)日內(nèi)瓦最早修成的花鐘）贊美花鐘：參觀完你有什么感想？３、比較句子： A、我看到什么花開了，就知道是幾點了你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。_____點，______花________。誰也能用小作者的表達方式來描述一下花。延伸師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)第一段最后是什么號？那代表什么呢？ 想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀？師：都有哪些花呢？不知道能通過什么方法知道呢？是啊，老師就是通過查圖書、網(wǎng)絡(luò)收集了這些花的知識。同學們對這些花兒一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，能和大家交流一下嗎？（交流要點：一是花兒開放的樣子不一樣，二是開放的時間不一樣。其他同學認真聽，他讀正確了沒有。開始！（學生邊讀邊劃）師：一邊劃，一邊可輕輕的讀這些花的名字。師：說得好，我也明白了，要看懂花鐘，一定得知道什么花是—— 生：幾點種開。師：這就是—— 生：花鐘師：誒，這花鐘上沒有數(shù)字，也沒有指針，那么看花鐘，怎么知道時間呢？你說。是第幾句??？ 師：請你們看第一行第一句話長不長？ 師：挺長的，很難讀。這一段話當中啊，有兩個新詞，一個是—— 生：花圃生：大致 精讀細讀，學習首段師：讀得很正確。生：一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。師：這些花開了，我們就知道大致是—— 師：她說的這部分內(nèi)容是在課文的—— 生：最后一段 師：（點頭）讓我們一起來看看這一段（點課件），誰愿意把這一段話讀給大家來聽一聽。明白了嗎？生：明白了師：開始讀課文吧。來學習《花鐘》這篇課文，看看朵朵鮮花究竟藏著什么秘密。現(xiàn)在讓老師跟你們配合讀讀這段話第四篇：花鐘教案一、板書課題，導(dǎo)入新課、談話導(dǎo)題，激發(fā)興趣。萬壽菊開了—— 師：你說五點就錯了，是吧？看清課文，花的開放時間能那么準嗎？不能吧？那，你應(yīng)該用什么詞來說更好一些呢？書中就有一個詞，剛才咱們還讀過好多遍呢！哪個詞？（理解：左右）換個說法三、品位詞句，當堂積累；師：好，我們先讀到這，剛才我們看到了作者筆下的這些花，它們各有各的長相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛。凌晨四點——（學生說花開）師：那如果我說什么花開，你能對出時間來嗎？（能）師：這么有信心。（教師講解：含笑一現(xiàn)）（全班同學表演讀）好了，現(xiàn)在老師來說什么時間，你們說什么花開。）師：自己讀一讀，你發(fā)現(xiàn)什么？(學生自由讀，說一說想法)師：請同學再自由的讀一讀課文，找一找課又是怎樣寫的？（學生找出，同時出示課件對比）（課件出示：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。板書：不同的花開放的時間是不同的 現(xiàn)象溫度、濕度、光照 花原因鐘昆蟲活動的時間運用修建“花鐘”師：好，我們看，課文中為我們展示了這么多的花，（課件出示）叫叫他們的名字吧！生伴隨課件出示的花認“花”（“花”下附有花名，最后許多花一齊顯示）。正是因為善于留心觀察身邊的事物，認真思考，植物學家才突發(fā)奇想地修建了“花鐘”，這真的是很有趣。（生齊讀）這兩句話有什么不同？（生回答）是的，“剛剛”和“大致”這兩個詞是不能去掉的，去掉后意思就不準確了?！薄瓣懤m(xù)”什么意思？（表示前后連續(xù)不斷）（5）比一比：①你只要看到什么花開放就知道是幾點鐘。（3）什么叫“花鐘”？（指名回答）同學們見過花鐘嗎？老師這兒收集了幾張花鐘的圖片，大家一起來欣賞一下。講讀第三自然段（1）剛開始上課文時，有些同學提出了一些問題：什么叫花鐘？??這些問題的答案同學們都找到了嗎？下面我們就來學習第三自然段，答案也許就在里邊。猜一猜：仙人掌大致在幾點左右開花？（課文中找理由）（9）句子訓(xùn)練：“還有的花，需要昆蟲傳播花粉??相吻合。（7）課文用曇花開花舉例子說明了植物開花與溫度、濕度和光照的關(guān)系，這兩層的意思用哪個詞語連接起來？（比如）（8）植物開花還和設(shè)備那么有關(guān)呢？（板書：昆蟲活動時間）出示材料：仙人掌原生長于熱帶沙漠地區(qū)，那里白天氣溫非常高。適宜：合適、相宜。干燥，沒有一點兒的水分。燥有很多相似的字，如：澡噪躁操。學生扮演曇花介紹曇花的美貌，感受曇花的嬌嫩。板書：溫度、濕度、光照（3）哪些詞語給了你提示：為什么，原來，我們也可以用上這些詞語，連接句子。講讀第二自然段（1）生自由朗讀第二自然段，畫出表示不同植物開