網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得(參考版)
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 。教學(xué)行為的改進(jìn)等 首先，對(duì)自己長(zhǎng)期應(yīng)用信息技術(shù)支持教學(xué)的方法找到了理念依據(jù)。一是對(duì)教師利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、移動(dòng)設(shè)備等新的教學(xué)方式有了了解，有了主動(dòng)探索和運(yùn)用技術(shù)變革教師教學(xué)方式的意識(shí)；二是對(duì)學(xué)生利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、移動(dòng)設(shè)備等進(jìn)行主動(dòng)、互動(dòng)等方式的學(xué)習(xí)有了了解，對(duì)如何教會(huì)學(xué)生使用課程資源、如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造，如何預(yù)見學(xué)生在信息化環(huán)境中的自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問題并制訂應(yīng)對(duì)方案等有了具體的了解；三是知道可以利用網(wǎng)站進(jìn)行考試、學(xué)情調(diào)查，拓寬了自己對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的了解；四是通過專家答疑，既讓自己多了一條答疑解惑之路，又讓自己長(zhǎng)期未解決的教學(xué)疑難問題得到了解答。另外，這些問題的提出，實(shí)際上也是老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中實(shí)際遇到的現(xiàn)實(shí)問題，專家的答疑、同伴間的互相學(xué)習(xí)，為解決教學(xué)中面臨的問題指出了一條新的出路。.參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲 專家答疑中，專家對(duì)新的教學(xué)技術(shù)手段中遇到的種種問題給予了詳盡的解答。對(duì)于如何組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主探究的方式學(xué)習(xí)，如何對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，如何評(píng)價(jià)新的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)效果等教學(xué)過程的全方位的問題有了直觀的了解。以前，我對(duì)多媒體設(shè)備的使用僅僅局限在傳統(tǒng)教學(xué)中，即使在課改以后，也只是適當(dāng)增加了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教學(xué)的基本模式還是教師為主、講授為主、知識(shí)為主，教學(xué)的基本工具還是粉筆、教室多媒體設(shè)備。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多?！碑?dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。在新課程教學(xué)中應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。所以，在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)，我們一定要掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣才能事半功倍。當(dāng)然，任何事物都具體其兩面性，雖然校本研修給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時(shí)它也有很多弊端。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。校本研修培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的教師把遠(yuǎn)程教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做快樂教師教快樂學(xué)生。我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們
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