綜合實踐課程活動總結(參考版)
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”?；顒诱n是綜合實踐活動具體開展的真實展現，我校十分重視對活動課的監(jiān)管，根據課程安排對各班進行隨堂聽課，及時了解各班研究課題的進行情況，并給予必要的指導。上好綜合實踐活動開題指導課是很重要的，這是開展綜合實踐活動的第一步，是在選定課題后進行探究所要做的第一件事。課題要由學生提出來，統(tǒng)一提交全班討論，多進行幾輪選擇。班級課題確定后，要分組切塊研究，即把班級課題分成幾個方面，讓每各小組自己選定其中的一個子課題進行研究。選題宜小不宜大。我們學校的每位教師都是相應班級的指導教師，每學期都要跟班外出活動2次以上，指導學生開展活動，確保學生外出活動安排、有序、規(guī)范。但對一、二年級外出活動，一般以班級為單位進行，考慮到年齡小，學生自主能力差，一般不分活動小組進行活動，由綜合實踐活動課任教師或班主任帶領全班性開展活動。根據研究課題相同組成綜合實踐活動小組，一般分為68組不等，每組人數平均在710人。三、力保學生全員參與綜合實踐活動課是一門必修課，也就是每個學生必須參與的課，因而在開展綜合實踐活動時力保學生人人參與是綜合實踐活動“常態(tài)化”教學的一項主要指標。（4）建立綜合實踐活動考評制度。有一名綜合實踐活動教師，負責全校綜合實踐活動課程計劃和實施方案的制訂。（2）建立綜合實踐活動教研組。為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。要使綜合實踐活動該課程像數學、語文等課程一樣成為“常態(tài)課”，光靠領導的良知，教師的責任感是不行的，必須建立必要的管理制度或激勵機制。每學期學校結合大隊部活動和學校的教育需要開展2次以上全校性的綜合實踐活動，如“參觀”、“秋游”和“陽光體育”等。該科的課任教師一般由班主任老師擔任，因為綜合實踐活動不但內容豐富，而且組織管理難度較大。12年級的綜合實踐活動課時間段根據課程安排需要，有的班級安排在上午，有的班級安排在下午。36年級每周半天的綜合實踐活動時間一般我們都安排在下午進行，開始是一個年級段三個班級同時開展活動，后來，我們發(fā)現由于活動場地、小組指導教師和活動內容相同等多種因素的制約，要開展研究性調查，整個年級段安排在同一時間是不可科學的。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統(tǒng)一的教學內容，沒有專門的指導教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進行創(chuàng)造性的勞動，作為教師既要終身學習，更新觀念，腳踏實地，充分利用自己的長處來完善自己，更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點、歷史學科的教育功能、課改先驅的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)。通過三個模塊學習培訓，讓我受益非淺。初中物理課是一門實踐性很強的學科，但以往的教學方法總是關起門來學習自然，為了擺脫“紙上談兵”，我們引導學生關注自己周圍的環(huán)境，關注我們身邊的一些物理現象，積極創(chuàng)造機會讓學生走向大自然，還有一個是結合學校的少先隊活動，這也是主題活動內容的來源。我校已經實現了寬帶接入，建設了校園網，為了讓學生能夠充分利用網絡帶來的便利，我們從信息技術學科中入手，在教學生技術的同時，也引導學生利用網絡開展研究性學習，制作電子報刊，個人網頁，引導學生參與網絡交流（打開學校網站）。具體到實際的教學中，就是在一個知識單元的結束，教師可以安排一個綜合活動，要加深學生對知識的理解和靈活應用。結合當時我對新課程改革的理解，學校課題方案中，要從以下三個方面來開展：一、學科課程的綜合性學習。另外各科的學習內容中有很多需要學生經過長時間的調查、訪問、觀察的內容，我們要有發(fā)現課題的慧眼，注重學科之間的整合?，F在的社會和家長，只求結果，不看過程。學校配置的實驗器材有限，一些實驗條件，還需我們教師自己去創(chuàng)造。學生在課堂上只是通過老師的演示或講解實驗，是遠遠不能滿足他們的動手欲望的，這樣也大大降低了他們對知識的理解程度。真正能讓學生動手實際操作的學生實驗是非常有限的幾個中考實驗考試要考的實驗。實際上物理學科與綜合實踐這門學科真有千絲萬縷的聯系。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂、學校，還應走出課堂，進入社會生活，深入學生的內心世界，成為共識，習慣。第四篇：綜合實踐活動課程培訓總結培訓心得體會宕昌縣南陽中學常彥虎“國培計劃（2013年）”甘肅省初中物理課程的遠程培訓已經完成了三個模塊的學習,學習過程雖短，學習效果卻很實在。為了更好地實施綜合實踐活動，今后還要多次安排家長聽課、培訓，將綜合實踐活動的意義深入人心。此外是部分學生家長對于綜合實踐學科意識淡薄，沒有正確認識到該課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，對孩子參加校內外綜合實踐活動不夠理解和支持。我們的學生都是獨生子女，是家長的掌中寶，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患。通過走出學校的觀
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1