【正文】 。為著全民族多年的心愿，用我們的心，用我們的力，在海峽的上空搭起彩色的長虹，在海峽兩岸筑起永不分離的萬里長城。我的心在臺北，也在北京?！皩崿F(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。臺灣各族人民同樣是中華民族大家庭中的一部分，在長期的歷史融合中兩岸人民已經(jīng)形成了高度的文化認同。（2）臺灣海峽兩岸的人民是血濃于水的骨肉兄弟教師講述：臺灣自古以來就是中國的領土。”其中共同的文化是維系一個民族的精神紐帶。正因為如此，他們才如此虔誠地來拜見黃帝陵，這也正是海外華人炎黃子孫這種民族情結的體現(xiàn)。（學生討論交流）板書課題：我們都是龍的傳人二、講授新課炎黃子孫一脈相承教師講述：全世界華人同根同祖、血脈相連，有著共同的文化——漢文化，同是炎黃子孫的他們不論身在何地都心系祖國，有著深厚的民族情結。13課題《五十六個民族 五十六朵花》 教 學目 標知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族；了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化；知道民族團結、友好互助的故事，體會各民族的融洽相處和團結友愛。三、新課結束，復習反饋。成為我國重要的工業(yè)區(qū)之一。北京作為中國的首都有什么特色？擔負著什么職能？北京是著名的歷史文化古都，有3000多年的建城歷史，是元、明、清朝的皇都，文化積淀深厚，歷史文化古跡眾多.，現(xiàn)在的城市建設日新月異，是全國政治文化中心和國際交往城市，人口超過1200萬。它的位置非常重要，如果我們形象的把中國看作是一只“雄雞”那么，北京在“雄雞”的什么部位？（咽喉，它是連接我國東北、西北和中原地區(qū)的樞紐。1提問：各民族都有自己的生活習慣，俗話說“千里不同風，百里不同俗”、“一方水土養(yǎng)一方人”這說明自然條件和人的生活方式密切相關。[轉(zhuǎn)折] 在北方地區(qū)生活著哪些民族？[講述] 漢族占絕大多數(shù)。1提問：但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業(yè)和京津唐工業(yè)區(qū)普遍存在高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足、工業(yè)產(chǎn)品類型單一、技術落后、污染嚴重、淡水資源不足等諸多問題。[展示圖] 遼中南地區(qū)工業(yè)分布圖、京津唐地區(qū)工業(yè)分布圖1提問： 、交通、資源分析遼中南和京津唐地區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件分別是什么？，主要的工業(yè)部門是什么？[學生回答]1提問：遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)都是建立在豐富資源基礎上發(fā)展起來的工業(yè)區(qū)，重工業(yè)發(fā)達。）提問：從北方地區(qū)所擁有的資源條件和交通狀況來看，它有發(fā)展什么類型工業(yè)的優(yōu)勢？（重工業(yè)）[講解] 北方地區(qū)形成了全國最重要的重工業(yè)基地—環(huán)渤海工業(yè)地帶，國內(nèi)產(chǎn)值約占全國的四分之一。[總結] 主要有：煤—山西、陜西、內(nèi)蒙古鐵—遼寧鞍山、河北遷安石油—黑龍江的大慶、遼寧的遼河、河北的華北、山東的勝利以及河北與河南交界的中原油田等提問：有這么豐富的資源，北方地區(qū)首先會發(fā)展什么工業(yè)？[學生回答][總結] 開采這些資源的工業(yè)：煤礦、鐵礦、油田。發(fā)達的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟和方便人們出行提供了良好的條件。在這些資源的基礎上，本區(qū)形成了環(huán)渤海工業(yè)帶。思考－？－？－、交通條件和技術力量看，遼中南工業(yè)區(qū)與京津唐工業(yè)區(qū)的異同點？－？（課件展示）北方地區(qū)礦產(chǎn)分布圖（學生分析、討論）（課件展示）兩大工業(yè)基地（簡要歸納）本區(qū)煤、鐵、石油資源豐富。，應該在哪個溫度帶和干濕地區(qū)？（學生活動）提問－？－？－3.“黑”、“黃”的差別是從何而來？－，對經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？（學生討論）（課件展示）黃土地與黑土地的對比（學生活動）提問－，北方地區(qū)水運條件不好，在這種情況下會更注重發(fā)展什么運輸？－？主要的交通樞紐？本區(qū)的鐵路網(wǎng)有什么特點？（學生分析、討論、回答）簡要總結：東北地區(qū)是全國最稠密的鐵路網(wǎng)分布區(qū)；華北地區(qū)的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運往東南沿海的專線，被譽為為“神州第一線”?！春?、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺、青藏高原（東緣等）的分布。（課件展示）北方地區(qū)的位置與范圍下面，我們來了解我國的北方地區(qū)。因此，為了更好認識各地的自然條件和經(jīng)濟特點，就需要把中國劃分為不同的區(qū)域來學習。12課題《黃土地 黑土地》 教 學目 標知道我國不同地區(qū)的差異；探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式；了解當?shù)氐牡V產(chǎn)資源及利用情況，嘗試寫出開發(fā)建議書。教學反思：本課恰到好處的利用多媒體教學，使難點迎刃而解，本課真正體現(xiàn)了以學生為主體，尊重每一位學生的發(fā)散思維，把教學目標落到實處，注重多角度多教學，通過多種形式充分關注學生的認知形成和發(fā)展，為我今后講課起到了指導和引領的作用。教師趁熱打鐵，把課堂留給學生，讓學生介紹自己搜集的有關資料，可以是古詩，文字，圖片、歌曲。教師利用多媒體教學，直觀形象的電腦演示，讓學生對我們的母親河——長江、黃河的長度、流域一目了然。11課題《我們的母親河》 教 學目 標知道長江、黃河的地理位置和一些基本常識性資料；知道我國是有幾千年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發(fā)祥地，孕育了燦爛的中華文明，蔭發(fā)民族自豪感和自信心；知道長江、黃河與人們的生活休戚相關，要好好保護它們。教學反思：本節(jié)課學生很積極參與，通過學習使學生了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。）②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班機演講活動。相關鏈接：（見教材）“藝術創(chuàng)造”：（見教材）“科技發(fā)明”：（見教材）情境活動四：（見教材）說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領域趣的突出成就的科技發(fā)明？過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的對祖國、祖國的文化產(chǎn)生一種熱愛之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！（3）熱愛祖國的表現(xiàn)閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）熱愛自己祖國都有哪些表現(xiàn)呢？（見教材）情境活動五：（見教材）說一說：①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（中國是有著五千多年歷史的文明古國?！拔淖值浼保簼h字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。）②燦爛的文化 在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）過渡： 我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。（四川省涼山彝族自治州）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（杭州西湖）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。教師講述：（讓學生從中感受祖國的壯麗河山，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛之情。觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。重 點 目標2 難 點 目標3 教 學 過 程一、導入可愛的祖國（1）祖國的壯麗河山情境活動一：《江山如此多嬌》在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。四、我們生長在中國10課題《江山如此多嬌》 教學目標了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。達到“教育即生活”的境界，教育不再是未來生活的預備，而是學生現(xiàn)實生活的過程。如果這時，我設計一個環(huán)節(jié)，讓學生畫一畫或?qū)懸粚?，來表達對這些人的感謝，課后送給他們。這個結論可以直接在談話中得出，把這一環(huán)節(jié)刪去，那既不會打斷談話的進程，也使整個活動緊湊了許多。如果我們同學以后能尊重他們，有禮貌地對待他們，珍惜他們的勞動成果，那我們這次活動就成功了。（播放音樂，音樂結束為止）① 反饋，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務的人？寫完了嗎？ ② 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？兩分鐘呢？ ③ 小結：是啊，為我們服務的人多得寫也寫不完。（指名交流）同學們說的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務，為我們提供方便？現(xiàn)在我們談談跟自己關系最密切的學校。你能告訴我，你長大了想干什么？為什么？我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務。教學準備： 課件體驗一天有哪些人在為你的生活服務；調(diào)查學校里有哪些人在為我們服務。教學重點：認識為我們生活服務的人，知道我們的生活離不開他們。9課題《為我們生活服務的人》 教學目標：，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。體會工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分，感受科技進步給我們生活帶來的便利?；顒雍髮懗鲎约旱幕顒芋w會。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們的生活的關系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是怎樣解決這些問題的。2．請學生比較20世紀80年代的書籍與現(xiàn)在的書籍的區(qū)別，并列舉它們的不同點?；顒尤?我的自制圖書讓同學們自已動手設計和制作一本圖書，并評選出最佳設計與制作獎。2． 鼓勵學生就其中某個自己熟悉的生產(chǎn)環(huán)節(jié)給大家作詳細的介紹。3． 準備一些同學們生活中的日常用品，加強教學的直觀性。重 點 目標2 難 點 目標2 教 學 過 程1． 收集歷史上有關造紙術和活字印刷術的資料?？偨Y：通過本節(jié)課的學習，你有什么感想？教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現(xiàn)象，將探討的結果在全班交流。重 點 目標2 難 點 目標2 教學儀器與媒體：多媒體課件 教 學 過 程插秧模仿秀讓學生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結束的時間。體會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。通過活動，請同學們分析：贏的一組訣竅在哪里？輸?shù)囊唤M原因是什么？三、小小辯論賽講故事：“真正的奧林匹克精神”辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！小結。總分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。每組選一名同學做裁判。意識到正確對待競爭有助于相互促進、共同進步。6課題《競爭中的小伙伴》教 學目 標知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負。評選最佳足球評論員。觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。小組討論：這樣合作能成功嗎？請小組代表發(fā)言。（2）請獲獎的小隊成員說說自己成功的經(jīng)驗。感受合作的樂趣，愿意與人合作。5課題《我們學會了合作》 教 學目 標知道自己是集體中的一員，要學會與人合作。家庭作業(yè)：把所學知識介紹給家長。制訂公約。閱讀與討論。演示活動。分析討論。激發(fā)學生的好奇心來引入。難 點：懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。了解誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外一些名人講誠信的故事。具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。自定題目，制作一份剪報。并養(yǎng)成剪報的好習慣，同時也要強調(diào)剪報的道德?？偨Y。誰的辦法最好，誰就可以摘下學生卡成為小擂主，主持下一次討論。五、小小擂臺賽。四、我心中的楷?！獜埡５?。二、分小組介紹自己課前收集到的身邊強者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身邊的強者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。只要我們從容面對困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個人都可以成為強者。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強者呢？匯報。