【正文】 (4)我愛(ài)我家的小院。(2)晨讀，聽(tīng)相聲和學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)爸爸講歷史人物、祖國(guó)名勝與科技和改革開(kāi)放。、結(jié)尾自然段各為一段，中間兩個(gè)自然段為一段。(二)1.：“。；天真無(wú)邪的小伙伴，山溪；頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙子就像那正在流淌的山溪?？鞓?lè)閱讀：(一) 。九、翁卷，江南農(nóng)村初夏；、二，綠原白川 子規(guī) 煙雨 ；三、四，才 又 熱愛(ài)與欣賞，贊美。也傍桑陰學(xué)種瓜。七、略。六、。nɡ。 s224。n m成功作文小朋友，當(dāng)你走到公園里、田野里、小河邊、樹(shù)林里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么值得關(guān)注和留心的事物呢？“那些有視力的人卻什么也看不見(jiàn)，那些有聽(tīng)力的人卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)??”你會(huì)觀察嗎？你會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？走進(jìn)大自然，擁抱大自然吧！小朋友，首先要學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，享受生活！然后把你的驚人發(fā)現(xiàn)具體地寫下來(lái)。(4)從表達(dá)思想感情的角度考慮，給文章加個(gè)題目。(2)第三自然段寫小院是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是通過(guò)寫()來(lái)反映的。在每段末尾處劃上“‖”。媽媽說(shuō) 小院就像個(gè)大搖籃一天天把你搖大了 她說(shuō)得多好啊 我愛(ài)我家的小院。星期天，我喜歡從濃蔭深處的水井里提來(lái)一桶桶清水，讓媽媽教我洗衣服；或者學(xué)習(xí)養(yǎng)花種草，還要和它們說(shuō)上一會(huì)兒悄悄話兒。晌午，在葫蘆架下，我打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)一會(huì)兒相聲，學(xué)一會(huì)兒英語(yǔ)。”看看、玩玩之后，我們就把鳥(niǎo)放了?？墒俏覀儚膩?lái)不把鳥(niǎo)弄死，真的。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。葫蘆晚上開(kāi)花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠(yuǎn)看，好象掉下來(lái)一塊天。春天，院子里的柳樹(shù)最先吐出綠芽?jī)?，柔柔的柳枝低垂著，春風(fēng)拂來(lái)，輕輕飄動(dòng)。(二)我家的院子不算大，可是我很喜歡它。，劃上“ ”。()，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。形容喝得十分爽快。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌??：嶄新()陶醉()清晰()經(jīng)常()涼爽()清澈()肥大()無(wú)私()，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。多么聽(tīng)話、多么無(wú)私的山溪啊。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚(yú)蝦就會(huì)被驚跑的。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚(yú)摸蝦，這里的魚(yú)蝦可真肥。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中?！蔽沂菬o(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。快樂(lè)閱讀(一)故鄉(xiāng)的山溪今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。()距離房子不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開(kāi)著荷花。()太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙中灑進(jìn)一道道金光，多美??！()屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。？請(qǐng)寫出一兩首吧。 代詩(shī)人 所寫的，它寫出了 時(shí)節(jié)的景象?！埃敝?，我們能想象出桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景?！?，”中，我們能想象出男耕女織、日夜辛勞的情形。七、下面的詩(shī)句流傳千古，我能把它正確連接起來(lái)。()帶給()，讓()快活地()；你把()帶給()，讓()。一池的荷花都在舞蹈。一()小河 一()母雞 一()火車 一()旗幟一()駿馬 幾()電線 一()石橋 一()機(jī)器六、我會(huì)照樣子寫句子。(辛、幸)()福()苦()勞()運(yùn) 艱()(塞、賽)比()邊()()外()場(chǎng) 竟()(船、搬)()動(dòng)()配 一()()遷()運(yùn)四、我會(huì)找朋友，填入括號(hào)里。i sāi)呼應(yīng)(yīnɡ y236。 m)塞車(s224。n)模樣(m243。()()()()()二、我能給帶點(diǎn)字選擇讀音，劃上“√”。 tiān ɡāo d236。i lǐnɡ b225。 xi233。zhuānɡ sh236。青蛙的感覺(jué)靈敏：突出的大眼使其視野開(kāi)闊，便于發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)；復(fù)雜的視神經(jīng)系統(tǒng)能在零點(diǎn)二秒的時(shí)間內(nèi)判斷害蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度、方向、角度等，并及時(shí)通報(bào)大腦，然后在大腦的統(tǒng)一指揮下，在全身各系統(tǒng)的共同協(xié)作下，不失時(shí)機(jī)地捕獲敵人。用剪刀剪開(kāi)肢部皮膚，剝開(kāi)后能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的后肢骨上附著一塊塊豐滿、發(fā)達(dá)的肌肉，就是它們的收縮或舒展使青蛙具有很強(qiáng)的跳躍能力。搞清了它口部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和功用，再讓我們了解一下它“身手不凡”的后肢。咽部蠕動(dòng)，食物下送，它又虎視眈眈地盯著別處了。捕蟲(chóng)時(shí)，青蛙猛然躍起，舌突然翻出口外，形似流星、疾如閃電，出其不意地將害蟲(chóng)粘在粘液上。這就要青蛙在行動(dòng)時(shí)盡可能地不驚動(dòng)它們，在距它們遠(yuǎn)一些的地方干掉它們。舌具有這些特征有什么好處呢?害蟲(chóng)大都“身懷絕技”，有的善跳，有的善飛，還有的 善鉆、善挖??它們自己是不會(huì)送到青蛙嘴邊的，也不會(huì)坐以待斃的。將青蛙仰放在蠟盤里，用手掰開(kāi)它口部的上下領(lǐng)，可以發(fā)現(xiàn)它的舌很特殊，不像常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物那樣舌根生在咽部，而是生在口腔底部的前端，舌尖卻伸向口腔里面。蚱蜢、蝗蟲(chóng)、螟蛾、棉蛉蟲(chóng)等形形色色的奔跳將軍、飛翔將軍，只要它們一露頭，青蛙就會(huì)立刻逮住它們?！钡咎锢?、池塘邊，處處都有青蛙在歡快地蹦跳。這樣的題目，如果沒(méi)有特別的情況，還是以寫記敘文為最 好。題目只要求寫一篇“文 章”，而沒(méi)有文體的限制，這樣在文體的選擇上就有了比較大的空間。如果以“動(dòng)物的名稱”為題，那么可寫成雞、鴨、波斯貓、牧羊犬等，這跟課文的題目“珍珠鳥(niǎo)”“華南 虎”“馬”“狼”差不多；如果以“帶有動(dòng)物名稱的文字”為題，可參照“斑羚飛 渡”的構(gòu)成方式。三作文(40分)24．你養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?你喜歡動(dòng)物嗎?你有跟動(dòng)物交往的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以動(dòng)物的名稱或以帶有動(dòng)物名稱的文字為標(biāo)題寫一篇文章，不少于600字。D．則屠人之殘，殺狼亦可用也。C．極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。B．遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。(4分)A．狼自苫中探爪人，屠急捉之，令出不去。(3分)A．屠戶B．狼C．小刀D．夜耕者22．比較下面句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()。(3分)A．奔人伏焉(了)B．但思無(wú)計(jì)可以死之(但是)．．C．惟有小刀不盈寸(只)D．非屠，烏能作此謀也(黑色)．．20．下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。非屠，烏能作此謀也!三事皆出于屠；則屠人之殘，殺狼亦可用也。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“飛燕”在奔馬的塑像中起什么作用?(4分)18．“是可見(jiàn)周秦以來(lái)，已以良馬白駒之快捷喻光陰之迅速”一句中的“是”指代什么?請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言加以表述。(來(lái)新夏《馬年頌馬》)15．文中提到李白自薦和袁宏相從的事。知北游》中說(shuō)：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已!”漢張良、魏豹的史傳中亦都有“人生一世間，若白駒之過(guò)隙”。李斯傳》記稱：“二世燕居，乃召高與謀事，謂曰：‘夫人生居世間也，譬猶騁六驥過(guò)決隙也。光陰似箭，而以馬之疾馳為喻者，尤所習(xí)知，即下智若秦二世，亦深明此理。周穆王以八駿巡行四方，升昆侖之墟。而“一馬當(dāng)先”正以見(jiàn)勇士之奮進(jìn)。是以元人王惲題唐韓干畫(huà)馬詩(shī)有句云：“昭陵六駿秋風(fēng)里，辛苦文皇百戰(zhàn)功