第八課過新年(參考版)
2024-11-04 12:28本頁面
【正文】 蓮山課件原文地址：://。第二課時的教學設計，則通過開展新年游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習慣。本課教學設計總體評價與反思：本課教學設計，重在通過各種活動，讓學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。，要時常提醒學生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。，可以在兩三個班級中聯(lián)合舉辦，應根據實際情況因地制宜組織歡度新年的活動。辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個好的清晨，每年都有個好的開始，祝愿同學們在新一年里健康快樂的成長。（新年好）、（過新年）。（四）、唱新年的歌，表達新年的喜悅。)（三）、送新年祝福。(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動性”和“做中學”的特點，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，提高學生的動手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。表達祝福。師予以指導。；，畫、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。)（二）、制作新年賀卡。，開展如貼鼻子，猜謎語等游藝活動。（3）年畫：年畫是為過年畫的，所畫內容都預示著吉祥如意。你們看，貼一個福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時的美好祝福。，老師和大家一起了解了有關過年的知識，今天，我們一起再來開展一個新年游藝會，好嗎？，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。，剪刀，膠水。引導學生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。第二課時一、課前準備：“新年賀卡”。，按要求去收集各種資料，如圖片，相片，畫報等，由于學生年級較低，所以老師的要求不能太高，老師可讓小朋友在家長的引導和幫助下進行。整個課件，制作較為方便，使用簡單，既提高了教學效果，給學生以直觀形象，又不增加上課老師的負擔。小白鼠帶領大家了解各地的新年風俗這一環(huán)節(jié)，可以用PPT把反映各地過年時風俗的照片或者視頻資料制作進去。而《年的傳說》，則是讓學生了解過年的來歷。在學生布置教室的時候，播放過新年的歌曲，讓學生感受新年的氣氛。新課 標第 一網整節(jié)課使用的課件可用PPT制作，采用的是低年級小朋友喜歡的形式。)（六）.活動總結。：瞧，老師特地去買了套新衣來過年。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。說說過年時還會吃些什么？（吃湯團：團團圓圓。評一評，他哪些地方做得好？，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。（看圖片）你們覺得這份新年禮物怎么樣？為什么？：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。（放課件錄音）你聽到小白鼠說了些什么呀？。那我們這里的人們過年時要做些什么呢？（生交流）？老師就放個煙花給你們看看。)（五）.大討論，知道本地風俗。（課件演示各地過年時的傳統(tǒng)風俗），人們在干什么？（學生交流自己看到的）(這一環(huán)節(jié)的設計，目的在于讓學生了解祖國各地過新年的習俗，了解人們迎接新年的不同方式。)（四）.看圖片，簡單了解傳統(tǒng)風俗。（課件：年的傳說）：傳說中的年是什么？那時候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了??(學生回答)！從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。)（三）.聽故事，了解年的來歷。（小朋友們用
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