【正文】 第十、論文雷同部分太多。第九、論文中的案例盡可能不要是神經(jīng)癥。第六、論文答辯時，聲音小，5分鐘內(nèi)的自我陳述內(nèi)容提煉的不夠。第四、個人成長報告中的職業(yè)發(fā)展方向表訴不夠清晰。第二、錯別字比較多。4）答辯人回避，答辯委員分別將評定項目成績填入綜合評審評分表，綜合評審委員會秘書匯總評分表。3）答辯委員進行提問，答辯人當場作答，答辯時間不超過10分鐘。2）答辯人簡要報告文章的內(nèi)容，時間不超過10分鐘。答辯的主要程序和要求： 1）答辯由綜合評審委員文章內(nèi)容評定：其中文章是指考生提交的案例報告1個，個人分析報告或研究報告1個。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,進行一些系統(tǒng)測試，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。作為計算機應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。記得最后感謝母校，系和老師，弄得煽情點 ^_^。字要大：在昏暗房間里小字會看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。值得強調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。四、(注意)幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標明。二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。想好了再回答，不要頂撞老師，實在不會的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛，哪怕直接說“自己沒有考慮到這點，請老師指正”。根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗，提問環(huán)節(jié)很容易因為緊張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你xx地方做錯了，先冷靜想一下，別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有考慮到。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴謹態(tài)度。更不要超過10行。關(guān)于文字：首先就是：不要太多??！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時候照著ppt念的人最遜了；字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。每頁下面記得標頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review 關(guān)于模板：不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些；推薦底色白底（黑字、紅字和藍字）、藍底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。二、有開頭主體與結(jié)尾。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā) ： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）畢業(yè)答辯資料大全打包下載，學(xué)生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。要突出重點，把自己的最大收獲、最體會、最精華與最富特色的部分表述出來。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。再一次謝謝各位老師。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎么寫么寫么寫么寫。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實