法制安全教育主題班會(參考版)
2024-11-04 12:08本頁面
【正文】 五、簡單總結(jié)，激情導行同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。③ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。四、對比討論，辨析明理：① “ 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學法、知法、守法。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。3．師生共議，明確道理。二、講述故事，激情明理： 1．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事?；顒舆^程一、導入課題：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。2．學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。2．做遵紀守法的好少年。第五篇：法制安全教育主題班會教案《法制安全教育》主題班會教案職王村小學宋利琴活動目的通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起?！毙〗Y(jié)：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻?！毙〗Y(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀守法為先決條件。”小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學法、知法、守法。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。學生議論，教師小結(jié)。）2．提出問題，引導明理：問題：（投影字幕）①當別人對小強強行搜身時，小
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1