20xx部編人教版語文一年級上冊漢語拼音4dtnl(參考版)
2024-12-12 10:36本頁面
【正文】 2. （ 1） 略 （ 2） m252。 參考答案： 227。 （ 2）我和 手拉手。 mā ma shǒu lā shǒu 。 d a e l a b a m a l u 2. 讀一讀，回答問題。 ｄ、ｔ、ｎ、ｌ都是由舌尖接觸上齒齦而形 成的音，叫舌尖音。發(fā)ｎ時，舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。發(fā)ｄ時，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。 第五部分是ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的書寫格式及筆順。路的兩邊是土地。 第三部分是帶調拼讀音節(jié)，認識三個生字。敲架子鼓的小男孩手拿一根小木棍提示ｌ的形。圖的主要內容是藝術節(jié)演出，學生有的敲架子鼓，有的表演舞蹈。 備課素材 【 教材分析 】 本課包括五部分內容。 不足之處： 但有個別環(huán)節(jié)學生由于沉浸在游戲的快樂體驗中。游戲是孩子們快樂求知的源泉。 tǔ mǎ l249。 bo （ 2） b224。di b225。 mǎ tǔ d236。 da gu ni tu ma lu 參考答案： 1. m249。 bo （ 2） dǎbǎ b224。 d236。 nǐ 馬 土 目 他 你 地 2. 把下面的詞語組成一句話。 t252。 【課堂作業(yè)新設計】 。 要是踩疼 \小青草， 我就不跟 \你們好。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） （ 4）讀好停頓。 （ 1）請學生自己拼讀，你讀懂了什么？ （ 2）你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 ，借助拼音讀準字音，遇到不認識的音節(jié)請教老師或同桌。 。 。） 四、學習生字，朗讀兒歌 “馬路”“泥土”的圖片，引導學生說說。（取出 d 的卡片） 眾學生：對對對！ d 是我們的好朋友。（邊說邊上臺） 教師：聲母 d， d d d。 教師：我請 x x 找朋友。 三、拓展提高，游戲鞏固。 （ 6）指導書寫： 一筆寫成，占上格和中格。教師巡視，個別指導。、 l249。、 l226。 （指名拼讀，集體拼讀，開火車練習四聲。 板書： ll236。】 （ 3）教學 l 和236。（開火車練習） （ 2）記憶字形：一根小棒
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