【正文】
。(取出 d 的卡片) 眾學(xué)生:對(duì)對(duì)對(duì)! d 是我們的好朋友。(邊說(shuō)邊上臺(tái)) 教師 :聲母 d, d d d。 教師:我請(qǐng) x x 找朋友。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 (指名拼讀,集體拼讀,開(kāi)火車練習(xí)四聲。 板書(shū): ll237。 ( 3)教學(xué) l 和237。 ( 1)范讀,講解讀 n 時(shí),鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng),而發(fā) l 時(shí),沒(méi)有這種感覺(jué)。)“樂(lè)”的聲母就是“ l”。 五、教學(xué)聲母 l。 。直呼 n225。請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。 板書(shū): n225。 n 和225。 ( 1)誰(shuí)能看圖,自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞 n n n,一扇小門 n n n,像只小凳 n n n,倒放茶杯 n n n。今天我們要學(xué)一個(gè)門