20xx部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字5對(duì)韻歌(參考版)
2024-12-12 10:36本頁(yè)面
【正文】 二、我會(huì)寫(xiě)字 云 蟲(chóng) 山 答案： 一、 白 無(wú) 2.○麻 ○雀 布谷 二、略 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！ 。 讀，把下 面的字填到文中。 晨對(duì)午， 夏對(duì) ， 古柏對(duì)蒼松。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。過(guò)天星似箭，吐魂月如弓 。云叆叇，日曈朦。雨伯對(duì)雷公。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷魚(yú)翁。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。雷隱隱，霧蒙蒙。大陸對(duì)長(zhǎng)空。教學(xué)本課應(yīng)在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然的實(shí)際，采用多種方法識(shí) 字。 沒(méi)有深入的研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有對(duì)文本反復(fù)鉆研，才能體會(huì)文本的精華，從而生發(fā)出屬于自己的東西。這不但有效地幫助學(xué)生理解詞義，而且潛移默化中激發(fā)了學(xué)生積累成語(yǔ)、誦讀成語(yǔ)的興趣，可謂一舉多得。 、扎實(shí) 有效的讀將學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟在一次次讀書(shū)、一次次交流中落實(shí)到具體的語(yǔ)言文字上，使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。 （ ）清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。 】 。 （ ） （ ） （ ） 【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在“積淀”。 。 ，能背下來(lái)的可以不看書(shū)。 。 四、反復(fù)誦讀，拓展延伸 《對(duì)韻歌》。 (4)教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。 “撇折”下筆從重到輕，撇 與提交接時(shí)，轉(zhuǎn)換方向從重到輕，稍稍往 上斜?！霸啤弊值谌P是“撇折”；“蟲(chóng)”字的第五筆是“提”；“山”的第二筆是“豎折”。 交流書(shū)寫(xiě)時(shí)需要同學(xué)們注意的地方。 “山”中間的豎最長(zhǎng)，豎折的豎最短，第三豎下端略出頭。 “蟲(chóng)”豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，蟲(chóng)的“口”要寫(xiě)得扁一些。 。 。 三、加強(qiáng)鞏固，寫(xiě)字教學(xué) 。 如，云：烏云、白云、彩云 【設(shè)計(jì)意圖：多種方法識(shí)字是部編版教材識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。 2． 組詞
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