【正文】 。但它同時(shí)也為我們帶來(lái)了一定的困擾和負(fù)面影響。對(duì)于辨別能力較弱的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不良思潮可能會(huì)通過(guò)微信進(jìn)如他們的世界，改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。（二）負(fù)面的信息對(duì)心理造成影響在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，由于信息的傳播是開(kāi)放的、自由的，同時(shí)信息傳播越來(lái)越迅速，交互性也越來(lái)越強(qiáng)。有些大學(xué)生自控能力差，依賴(lài)性較強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)中交際能力不強(qiáng)，沉迷于微信的社交娛樂(lè)功能，開(kāi)始慢慢習(xí)慣于在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中進(jìn)行交往，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)群體，易養(yǎng)成孤僻性格。（一）大學(xué)生過(guò)度的投入與沉迷微信作為一種新潮的通訊工具，其本身具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性，這難免會(huì)吸引使用者過(guò)度投入和依賴(lài)。二、微信對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響微信有眾多優(yōu)點(diǎn)，打破傳統(tǒng)，革新形式，很快受到大學(xué)生青睞。另一方面，微信還擁有“搖一搖”“附近的人”“漂流瓶”等新功能，滿足了大學(xué)生更廣泛的社交需求，成為他們交友的利器。（三）拓寬了大學(xué)生交友的渠道大學(xué)生日常生活豐富，聯(lián)系對(duì)象多，不論面對(duì)新朋還是舊友，親人抑或陌生人，微信都為大學(xué)生提供了便利。只要學(xué)生下載微信軟件，就可以通過(guò)微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與教師的及時(shí)交流與溝通。微信的消息即時(shí)提醒服務(wù)，使得訊息接受快捷方便，能夠快速接收信息并及時(shí)反饋。微信也可成為勵(lì)志正能量傳播平臺(tái)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間充電學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以了解校內(nèi)校外課內(nèi)課外的實(shí)用信息，極大豐富了大學(xué)生的校園生活。如微信可以隨時(shí)隨地記錄學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，了解并發(fā)布相關(guān)資訊、關(guān)注朋友動(dòng)態(tài)與朋友互動(dòng)，交流也不再是一條條冰冷的短信，可以通過(guò)語(yǔ)音聊天方式成功傳遞富有感情色彩的聲音信息。對(duì)于善于接受新鮮事物的年輕人而言，玩微信成了一種時(shí)尚便捷的生活方式。作為一種相對(duì)高端的網(wǎng)絡(luò)交流工具,微信一經(jīng)推出,受到了大學(xué)生的歡迎,在大學(xué)校園中實(shí)現(xiàn)了快速的普及,極大的影響了大學(xué)生的社交行為,改變了大學(xué)生以往的社交方式。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過(guò)“搖一搖”、“搜索號(hào)碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。只有全面提高管理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)才能使團(tuán)學(xué)組織微信公眾平臺(tái)充分發(fā)光發(fā)熱，成為校園媒體的無(wú)冕之王，從而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更好地引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，傳遞積極向上的正能量。可以利用獎(jiǎng)品吸引大學(xué)生參加互動(dòng)，另外關(guān)注度高的互動(dòng)話題，也是重中之重?；?dòng)一方面是讓學(xué)生知道所在的集體是一個(gè)充滿朝氣的組織，其次是引入互動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)公眾號(hào)的感情，增加用戶對(duì)公眾號(hào)的粘度。微信平臺(tái)建設(shè)應(yīng)注重交流互動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)是接受新鮮事物快，并且愿意展現(xiàn)自我個(gè)性的一面，愿意與大家交流。對(duì)于發(fā)布的內(nèi)容，要讓大家覺(jué)得有新鮮感，所發(fā)布的內(nèi)容更可以做成系列形式，然后分批次發(fā)布。最終自足校園、放眼社會(huì)。從而形成一定的品牌效應(yīng)，擴(kuò)展接受面，增強(qiáng)其不可替代性。三、運(yùn)用微信，改進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的建議微信內(nèi)容應(yīng)找準(zhǔn)定位每個(gè)公眾號(hào)都有自己特定的關(guān)注用戶，平臺(tái)的建設(shè)首先要定位準(zhǔn)確。在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)上存在的各類(lèi)公眾號(hào)的關(guān)注程度本次調(diào)查對(duì)在校大學(xué)生關(guān)注社會(huì)各類(lèi)公眾號(hào)的情況進(jìn)行了調(diào)查，按從高到低的比率看，娛樂(lè)搞笑類(lèi)的所占比例最高，其次是潮流時(shí)尚類(lèi)，排名第三的是校園文化類(lèi)，排名第四的是就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)，還有接近20%的受訪者關(guān)注其他類(lèi)公眾號(hào)。所在團(tuán)學(xué)組織微信平臺(tái)建設(shè)的總體滿意程度分析在對(duì)團(tuán)學(xué)組織微信平臺(tái)建設(shè)的總體情況調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一半的受訪者認(rèn)為比較滿意，但是十分滿意的受訪者僅占12%(見(jiàn)表7)。說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生，對(duì)新鮮事物還是很感興趣的。這反映出了團(tuán)學(xué)組織的負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)老師，在選擇推送內(nèi)容的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，細(xì)心了解同學(xué)們的需求，致使所推送的內(nèi)容得不到認(rèn)可，從而浪費(fèi)了資源。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有不到20%的團(tuán)學(xué)組織經(jīng)常推送消息，更有接近30%的團(tuán)學(xué)組織是幾乎不推送消息的(見(jiàn)表4)。在校大學(xué)生所關(guān)注的團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)推送微信消息情況開(kāi)通了微信公眾號(hào)，如果不經(jīng)常更新內(nèi)容，勢(shì)必不能吸引更多的人加入關(guān)注，而且還會(huì)讓已經(jīng)關(guān)注的人流失。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，關(guān)注過(guò)團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)的比例還不到一半，更有接近20%的團(tuán)學(xué)組織沒(méi)有開(kāi)通公眾號(hào)(見(jiàn)表3)。在校大學(xué)生關(guān)注團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)情況隨著時(shí)代的發(fā)展，高校中的團(tuán)學(xué)組織已成為學(xué)生與學(xué)院、學(xué)校聯(lián)系的重要組織。在調(diào)查中顯示，超過(guò)95%的受訪者關(guān)注過(guò)不同類(lèi)別的公眾號(hào)(見(jiàn)表2)。在校大學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)情況微信公眾號(hào)是開(kāi)發(fā)者或商家在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)，通過(guò)公眾號(hào)，開(kāi)發(fā)者或商家可在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語(yǔ)音、視頻的全方位溝通、互動(dòng)。調(diào)查顯示，一半以上的同學(xué)手機(jī)使用時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以上，更有接近三分之一的同學(xué)，手機(jī)使用時(shí)間超過(guò)了5個(gè)小時(shí)(見(jiàn)表1)。二、微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響調(diào)查分析在校大學(xué)生每天使用手機(jī)情況在校大學(xué)生的日常生活，無(wú)論是通訊還是信息獲取，已離不開(kāi)手機(jī)。因此，本調(diào)研旨在了解微信在高校大學(xué)生中的使用情況，在開(kāi)展高校團(tuán)學(xué)工作方面所起到的影響作用，并對(duì)日后更好的促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作提出建議。大學(xué)生是使用微信的一大主流群體，他們個(gè)性張揚(yáng)、樂(lè)于表現(xiàn)、目標(biāo)明確、意識(shí)客觀，愿意通過(guò)微信和其他好友分享自己的心得體會(huì)。在2011年1月，騰訊公司推出了一款名為微信的社交軟件，該軟件可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊，軟件在誕生后迅速受到廣大年輕人的青睞。通過(guò)剖析問(wèn)題的成因，提出完善工作的建議，從而對(duì)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)微信公眾平臺(tái)起到促進(jìn)作用。參考文獻(xiàn)：[1] ――以全國(guó)208所高校為例[J].（02）.[2] ――基于浙江省高校的調(diào)研[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)（學(xué)苑版）.2015（09）.第四篇：微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響分析微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響分析摘要：電子技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用加速了信息的傳播速度，騰訊公司推出的微信社交軟件，更是被在校大學(xué)生所廣泛使用，隨之而來(lái)的是高校團(tuán)學(xué)組織開(kāi)始注重自身的微信公眾平臺(tái)建設(shè)。輔導(dǎo)員作為高校中思想政治教育的第一線工作人員，要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生打成一片，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，這有這樣才能更好的做好輔導(dǎo)員的工作，具體來(lái)說(shuō)就是要完善思想政治教育工作者隊(duì)伍，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，理想信念堅(jiān)定的思想政治教育工作隊(duì)伍。在當(dāng)下，為了能夠更好的適應(yīng)大學(xué)生大學(xué)生交流表達(dá)新變化，我們可以從整體上進(jìn)行建構(gòu) 建立學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、支部、社團(tuán)等由上及下不同層級(jí)，黨團(tuán)組織、黨團(tuán)干部、學(xué)生骨干等不同緯度的整體格局，這樣一來(lái)可以在很大程度上完善教育體系，不僅可以通過(guò)微信平臺(tái)傳遞思想信息，同時(shí)也可以利用平臺(tái)效應(yīng)，發(fā)揮朋輩教育作用，在微信中推送學(xué)生身邊的先進(jìn)事跡，然后通過(guò)朋友圈進(jìn)行轉(zhuǎn)載，擴(kuò)大影響力。三、微信環(huán)境下思想政治教育工作的途徑，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地在傳統(tǒng)的思政教育方法中，一般都是面對(duì)面的課堂講課方式，這種模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間都會(huì)受到很大的局限，教學(xué)效果差強(qiáng)人意，大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的參與積極性也不高，但是通過(guò)微信創(chuàng)建思想政治教育課程平臺(tái)，思想政治教師可以再微信平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)思想政治教育知識(shí)的傳播，與此同時(shí)我們還可以將微信里熱議的話題作為討論的引入點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的思考，激發(fā)他們主觀能動(dòng)性，除此之外，還可以利用微信平臺(tái)的便利性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意見(jiàn)的反饋，進(jìn)而可以在無(wú)形中提高思想政治教育的效果，在這個(gè)過(guò)程中，微信公眾賬號(hào)可以發(fā)揮巨大的作用，利用微信公眾賬號(hào)平臺(tái)推送速度快的優(yōu)勢(shì)，可以將學(xué)校的主流思想和文化精神進(jìn)行及時(shí)有效地傳達(dá)，同時(shí)還可以發(fā)布與學(xué)生生活息息相關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。，大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)難度加大在信息大爆炸的時(shí)代下，以往的宣傳欄、展板等媒介對(duì)于大學(xué)生的吸引力在不斷地下降，新媒體的出現(xiàn)使得各種各樣的信息充斥了大學(xué)生的生活，不同的觀點(diǎn)都會(huì)與大學(xué)生固有的思想發(fā)生碰撞，再者加上大學(xué)生自身新鮮感強(qiáng)、缺乏獨(dú)立的判斷力，這些特點(diǎn)使得大學(xué)生很容易受到錯(cuò)誤思想的誘導(dǎo)，對(duì)于微信來(lái)說(shuō)，我們可以看到微信對(duì)于信息的傳播速度快，受眾面積廣，大學(xué)生思想變化更快，這對(duì)于我們?nèi)绾握莆毡O(jiān)控力度提出了更高的要求，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力，首先在思想認(rèn)識(shí)上，看到微信